W odpowiedzi na „Ruch Edukacji Ludowej”

(Baothanhhoa.vn) - Ruch na rzecz umiejętności cyfrowych, którego celem jest popularyzacja wiedzy cyfrowej, tak aby wszyscy obywatele mogli dostosować się do transformacji cyfrowej i przyczynić się do budowy cyfrowego rządu, cyfrowego społeczeństwa, cyfrowej gospodarki i cyfrowych obywateli w erze cyfrowej, rozprzestrzenił się szeroko od momentu swojego powstania i zyskał uwagę oraz udział komitetów partyjnych, władz, organizacji politycznych i społecznych; a także konsensus i wsparcie wszystkich warstw społecznych.

Członkowie związków zawodowych młodzieży i młodzi ludzie doradzają obywatelom w zakresie korzystania z usług publicznych świadczonych online w Centrum Obsługi Administracji Publicznej Wojewódzkiej.

Niecały tydzień po rozpoczęciu „Ruchu na rzecz Umiejętności Cyfrowych” Stały Komitet Wojewódzkiego Związku Kobiet zorganizował spotkanie tematyczne, aby odpowiedzieć na ruch. Na spotkaniu 150 działaczek związków kobiet na wszystkich szczeblach wysłuchało liderek Wojewódzkiego Związku Kobiet, które poinformowały je o planie wdrożenia Komitetu Centralnego, podkreślając takie treści ruchu, jak: Propagowanie i rozpowszechnianie informacji w celu stworzenia silnej zmiany w świadomości i działaniach komitetów partyjnych, organizacji rządowych, organizacji masowych, urzędników, członkiń Partii i ludzi w odniesieniu do transformacji cyfrowej i popularyzacji umiejętności cyfrowych wśród ludzi w krajowym procesie transformacji cyfrowej; Budowanie mechanizmów i polityk, usuwanie wąskich gardeł i barier instytucjonalnych w celu wsparcia i przyspieszenia procesu transformacji cyfrowej oraz popularyzacja umiejętności cyfrowych wśród ludzi... Według przedstawicielki Wojewódzkiego Związku Kobiet jest to pierwszy krok dla każdej kadry i członkini, aby prawidłowo zrozumieć „Ruch na rzecz Umiejętności Cyfrowych”, tym samym jasno definiując rolę związku kobiet we wdrażaniu ruchu; tworzenie grup „Ruchu na rzecz umiejętności cyfrowych”, których trzon stanowią kobiety, wdrażanie modelu „Rodziny cyfrowej”, „Każda kobieta – tożsamość cyfrowa”, przyczynianie się do szerzenia ducha samodzielnej nauki, samodoskonalenia wiedzy i umiejętności cyfrowych, przekształcanie procesu uczenia się, szkolenia, doskonalenia i stosowania wiedzy cyfrowej w samodzielną potrzebę każdego obywatela.

Jako siła awangardowa na wszystkich frontach, oddziały związków zawodowych młodzieży na wszystkich szczeblach w prowincji organizują liczne działania mające na celu szeroko zakrojone wdrożenie „Ruchu na rzecz Umiejętności Cyfrowych”, przyczyniając się do wyeliminowania analfabetyzmu cyfrowego wśród ludności. Dowody wskazują, że bezpośrednio po rozpoczęciu ruchu młodzi ludzie w całej prowincji utworzyli 423 „Zespoły ds. Umiejętności Cyfrowych”. Kluczowymi członkami tych zespołów są kadry i członkowie związków zawodowych posiadający wiedzę specjalistyczną z zakresu technologii i transformacji cyfrowej, zdolni do kierowania i wspierania ludzi w dostępie do technologii cyfrowych , korzystaniu z nich i stosowaniu ich w życiu, pracy, produkcji i biznesie. Statystyki pokazują, że dzięki aktywnemu udziałowi oddziałów związków zawodowych młodzieży na wszystkich szczeblach w prowincji oraz elastycznemu i kreatywnemu podejściu do „Ruchu na rzecz Umiejętności Cyfrowych”, około 1,6 miliona osób w prowincji zostało poinformowanych i poinstruowanych w zakresie aktywacji kont weryfikacji tożsamości poziomu 1. Ponad 73% młodych ludzi ma dostęp do działań rozwijających umiejętności cyfrowe; 65% młodych ludzi korzysta z usług publicznych online; a ponad 81% młodych ludzi korzysta z elektronicznych kont płatniczych…

Jako wiodący ośrodek szkoleniowy, badań naukowych i transferu technologii w prowincji, Uniwersytet Hong Duc aktywnie opracował plan reagowania na „Ruch Umiejętności Cyfrowych”. Uniwersytet koncentruje się na organizowaniu szkoleń w celu rozwijania wiedzy i umiejętności cyfrowych wśród pracowników, wykładowców i studentów; promowaniu roli młodych intelektualistów i studentów-wolontariuszy we wspieraniu dostępu do technologii cyfrowych; a także na jednoczesnym wdrażaniu projektów badawczych i produktów aplikacyjnych służących transformacji cyfrowej w regionie. Według profesora nadzwyczajnego, dr. Dau Ba Thina, prorektora Uniwersytetu Hong Duc, „Ruch Umiejętności Cyfrowych” to nie tylko ważne zadanie polityczne , ale ma również głębokie znaczenie humanitarne, przyczyniając się do podnoszenia świadomości społecznej, zmniejszania wykluczenia cyfrowego i budowania wszechstronnego i zrównoważonego społeczeństwa cyfrowego. Kierując się duchem solidarności, odpowiedzialności i determinacji, uczelnia będzie współpracować z prowincją Thanh Hoa, aby skutecznie wdrażać ten ruch, szerząc ducha uczenia się przez całe życie i innowacji, przyczyniając się do realizacji celu, jakim jest budowanie zamożnej i silnej prowincji Thanh Hoa w erze cyfrowej.

Obecnie w całej prowincji szeroko zakrojony jest „Ruch na rzecz kompetencji cyfrowych”, którego celem jest zapewnienie, aby do 2026 roku 100% urzędników, pracowników służby cywilnej i sektora publicznego rozumiało transformację cyfrową, posiadało wiedzę i umiejętności cyfrowe oraz skutecznie korzystało z platform i usług cyfrowych w swojej pracy. 100% uczniów szkół podstawowych zostanie wyposażonych w wiedzę i umiejętności cyfrowe w zakresie uczenia się, badań i kreatywności, rozpoznawania zagrożeń oraz zapewniania bezpieczeństwa w środowisku cyfrowym. 100% dorosłych będzie posiadało podstawową wiedzę na temat transformacji cyfrowej i umiejętności cyfrowe oraz będzie potrafiło efektywnie korzystać z inteligentnych urządzeń w celu uzyskiwania dostępu do informacji, korzystać z niezbędnych platform i usług cyfrowych oraz bezpiecznie uczestniczyć w środowisku cyfrowym. 80% dorosłych uzyska certyfikat potwierdzający nabycie uniwersalnej wiedzy na temat transformacji cyfrowej i umiejętności cyfrowych na platformie VNelD...

Aby zrealizować ten cel, zadaniem komitetów partyjnych i rządów wszystkich szczebli, a zwłaszcza ich liderów, jest przejęcie inicjatywy w zakresie wzmacniania potencjału cyfrowego i promowania transformacji cyfrowej w swoich agencjach, miejscowościach i jednostkach. Należy to uznać za kluczowe zadanie, powiązane z reformą administracyjną i rozwojem społeczno-gospodarczym ; tworzenie warunków umożliwiających dostęp do umiejętności cyfrowych, usług i platform, z ludźmi i przedsiębiorstwami w centrum i siłą napędową transformacji cyfrowej. Każdy urzędnik i członek partii musi być pionierem i wzorem do naśladowania we wdrażaniu tego ruchu, przyczyniając się do szerzenia ducha samokształcenia i samodoskonalenia wiedzy i umiejętności cyfrowych, przekształcając proces uczenia się, szkolenia, doskonalenia i stosowania wiedzy cyfrowej w samowystarczalną potrzebę każdego obywatela. W szczególności każdy obywatel musi mądrze uczestniczyć w „Ruchu Edukacji Ludowej”, współpracować z komitetami partyjnymi i władzami, aby wykorzystać historyczne lekcje „Ruchu Edukacji Ludowej” zapoczątkowanego przez prezydenta Ho Chi Minha 80 lat temu, dążąc do zbudowania społeczeństwa, które będzie nie tylko bogate w wiedzę, ale także bogate w siłę technologiczną, gotowe do integracji i rozwoju.

Tekst i zdjęcia: Phong Sac

Source: https://baothanhhoa.vn/huong-ung-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-252213.htm