W oczekiwaniu na 51. rocznicę wyzwolenia Wietnamu Południowego i zjednoczenia kraju, w wielu placówkach edukacyjnych organizowane są tradycyjne zajęcia edukacyjne. Wspólnym mianownikiem jest nowe podejście: koncentracja na doświadczeniu i wykorzystanie emocji jako pomostu, aby uczynić historię bardziej przystępną. Lekcje o chwalebnej przeszłości narodu nie ograniczają się już do podręczników, lecz są odtwarzane poprzez wycieczki do miejsc historycznych, zajęcia tematyczne, uroczystości upamiętniające i spotkania ze świadkami historii.
W Szkole Średniej My Thuan (dzielnica My Loc) edukacja tradycyjna jest wyraźnie uznawana za ważny element wdrażania Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018, ukierunkowanego na rozwijanie cech i kompetencji uczniów. Od początku roku szkolnego skrupulatnie opracowywano plan organizacji zajęć pozalekcyjnych, powiązany z lokalnym programem edukacyjnym. Uczniowie odwiedzali i poznawali typowe zabytki historyczne i kulturowe regionu, takie jak Świątynia Sung Van – miejsce kultu generałów, którzy walczyli z najeźdźcami w epoce króla Hung, czy kościół rewolucyjnego Vu Khe Bata – jednego z pierwszych członków Partii w dystrykcie My Loc w prowincji Nam Dinh. Każda wycieczka nie tylko pozwalała uczniom zwiedzić i poznać miejsce docelowe, ale także wiązała się z konkretnymi zadaniami edukacyjnymi, takimi jak robienie notatek, pisanie raportów i dyskusje grupowe, pomagając im w ten sposób aktywnie zdobywać wiedzę. Nguyen Quynh Vy, uczennica klasy 7A1 i przewodnicząca samorządu uczniowskiego, powiedziała po tym doświadczeniu: „Jesteśmy dumni, że urodziliśmy się i wychowaliśmy w kraju bogatym w tradycje patriotyczne i rewolucyjne. Dzięki tej wizycie i doświadczeniu dowiedzieliśmy się więcej o wkładzie postaci historycznych i poprzedników rewolucjonistów w rozwój naszej ojczyzny. Myślę, że musimy intensywniej zgłębiać, pielęgnować i promować te tradycje, aby przyczynić się do budowy naszej ojczyzny”.
W szkole podstawowej edukacja tradycyjna jest wdrażana od samego początku w różnych, elastycznych formach, dostosowanych do psychologii grupy wiekowej. W Szkole Podstawowej Tan Thinh (gmina Nam Hong) tradycyjne treści edukacyjne są zintegrowane z takimi przedmiotami jak język wietnamski, etyka, historia z geografią, muzyka i sztuki piękne. Nauczyciele ilustrują treści lekcji opowieściami o bohaterach narodowych, wizerunkami miejsc historycznych i zwyczajami oraz organizują zajęcia dla uczniów, takie jak odgrywanie ról, opowiadanie historii i dyskusje grupowe. Takie podejście pomaga uczniom w naturalny sposób zdobywać wiedzę i rozwijać przywiązanie do ojczyzny i kraju.
Oprócz tego organizowane są różnorodne zajęcia pozalekcyjne. Regularnie odbywają się ceremonie podniesienia flagi pod hasłami takimi jak „Pamiętając o Źródle Wody” i „Dumni z Wietnamu”; konkursy w opowiadaniu historii, malowaniu i poznawaniu lokalnych tradycji tworzą ożywioną atmosferę i zachęcają uczniów do udziału. Działania Organizacji Młodych Pionierów, związane z ruchami takimi jak „Wdzięczność” i „Kocham historię Wietnamu”, przyczyniają się do kształtowania moralności i kształtowania stylu życia. Wycieczki do miejsc historycznych, wizyty na cmentarzach męczenników oraz spotkania ze świadkami historii zapewniają uczniom praktyczne doświadczenia związane z nabytą wiedzą.
Godnym uwagi aspektem jest stworzenie bogatego i bogatego kulturowo środowiska edukacyjnego w szkole. „Tradycyjne kąciki”, tablice ogłoszeń i oznakowanie są strategicznie rozmieszczone, aby stworzyć przestrzeń edukacyjną nawiązującą do historii i kultury. Działania takie jak „programy młodzieżowe” i wprowadzenie „pięknej historii co tydzień” przyczyniają się do utrzymania ciągłego przepływu edukacji. Ponadto, wdrożono technologie informacyjne, filmy i dokumenty oraz organizację konkursów online, co zwiększa atrakcyjność i dostosowuje się do aktualnych trendów edukacyjnych uczniów.
Na poziomie uniwersyteckim tradycyjna edukacja jest wdrażana z większą głębią i proaktywnością. Na Uniwersytecie Hoa Lu, tradycyjna edukacja jest organizowana przez Samorząd Studencki poprzez różnorodne działania. Uczestnicząc w Festiwalu Starożytnej Stolicy Hoa Lu w 2026 roku, studenci mieli okazję doświadczyć gier ludowych, bezpośrednio uczestniczyć w konkursach i osiągnąć wysokie wyniki, promując w ten sposób wizerunek dynamicznych i odpowiedzialnych studentów. Akcja „Powrót do Czerwonych Adresów”, obejmująca wycieczki po narodowym, wyjątkowym miejscu historycznym Starożytnej Stolicy Hoa Lu, pomaga studentom w wizualnym poznawaniu historii. Warto zauważyć, że niektórzy studenci wcielili się w rolę przewodników, wyjaśniając wartość tego miejsca historycznego, demonstrując swoje zrozumienie i dumę z tradycji narodowych. Samorząd Studencki Uniwersytetu Hoa Lu regularnie organizuje również seminaria i wydarzenia polityczne . Na przykład seminarium upamiętniające urodziny towarzysza Ly Tu Tronga, poprzez omówienie życia i kariery młodego członka związku młodzieży komunistycznej, pomaga studentom pielęgnować rewolucyjne ideały i rozwijać ich polityczne wyczucie. Coroczną wizytę i wręczanie prezentów rodzinom beneficjentów programu, która odbywa się 27 lipca, organizuje również szkolny Związek Młodzieży. Ma to na celu propagowanie zasady „picia wody, pamiętania o źródle”, a jednocześnie uświadomienie im odpowiedzialności wobec społeczności.
Pan Le Phuc Hai, dyrektor szkoły średniej My Thuan, powiedział: „Uznając, że tradycyjna edukacja to ciągłe zadanie, którego celem jest kształtowanie świadomości, uczuć, moralności i stylu życia uczniów, szkoła przywiązuje dużą wagę do kompleksowego wdrażania tego zadania, od treści po metody. Szkoła regularnie łączy edukację z doświadczeniami praktycznymi, aby uczniowie mogli pogłębiać wiedzę, kształtując w ten sposób uczucia i odpowiedzialność wobec ojczyzny i kraju”. Jest to również ogólny trend w tradycyjnej edukacji w dzisiejszych szkołach, który polega na odejściu od jednostronnego przekazywania wiedzy na rzecz tworzenia wysoce interaktywnego środowiska, w którym uczniowie mogą sami doświadczać i zdobywać wiedzę.
W kontekście integracji, różnorodne wartości kulturowe silnie oddziałują na życie społeczne, co sprawia, że zachowanie i promowanie tradycji narodowych jest jeszcze pilniejsze. Dlatego tradycyjna edukacja wymaga ciągłej reformy, ścisłego powiązania z rzeczywistością i promowania skoordynowanej roli szkoły, rodziny i społeczeństwa. Tradycyjna edukacja powinna stać się stałym elementem procesu edukacyjnego, pielęgnując w każdym uczniu miłość do ojczyzny, dumę narodową i poczucie odpowiedzialności za przyszłość kraju. Stanowi to również fundament dla kształtowania pokolenia młodych ludzi z wiedzą, poczuciem odpowiedzialności i polityczną inteligencją, gotowych przyczyniać się do ogólnego rozwoju swojej ojczyzny i kraju.
Źródło: https://baoninhbinh.org.vn/khoi-day-long-tu-hao-dan-toc-cho-hoc-sinh-sinh-vien-260429085855360.html
Komentarz (0)