Nie wykonuj wyrównania poziomego

(NLDO) - Wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong stwierdził, że stopniowe uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach nie odbywa się horyzontalnie...

Po południu 29 listopada Departament Edukacji i Szkolenia (DoET) miasta Ho Chi Minh zorganizował konferencję podsumowującą 10 lat realizacji projektu 5695 „Nauczanie i uczenie się przedmiotów ścisłych i języka angielskiego łączące programy angielskie i wietnamskie” (znanego również jako zintegrowany program języka angielskiego).

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, 20 listopada 2014 r. Ludowy Komitet miasta Ho Chi Minh wydał decyzję nr 5695 zatwierdzającą „Projekt nauczania i uczenia się matematyki, nauk ścisłych i języka angielskiego, integrujący programy brytyjskie i wietnamskie w mieście Ho Chi Minh”.

Początkowo Projekt 5695 był realizowany w kilku szkołach podległych Departamentowi Edukacji i Szkolenia oraz w niektórych centralnych dzielnicach miasta. Pozytywne rezultaty osiągnięte w pierwszych wdrożonych jednostkach spowodowały wzrost zapotrzebowania rodziców, co skłoniło Departament Edukacji i Szkolenia oraz Komitety Ludowe dzielnic i miast do rozszerzenia programu na wiele innych szkół. W latach 2014–2024 liczba uczniów uczestniczących w programie stopniowo rosła.

Dokładnie w 2014 roku w zintegrowanym programie języka angielskiego uczestniczyło zaledwie 18 szkół w 3 dystryktach, liczących 600 uczniów. Po 10 latach wdrażania w programie uczestniczyło ponad 160 szkół w 20 dystryktach, w których uczyło się ponad 30 000 uczniów.

Na konferencji przemawiał zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh, pan Nguyen Bao Quoc.

Kadra dydaktyczna programu zintegrowanego języka angielskiego jest przeszkolona i regularnie testowana. Nauczyciele posiadają międzynarodowe certyfikaty nauczania języka angielskiego, takie jak TESOL, CELTA lub TEFL. Zespół ten regularnie uczestniczy w intensywnych szkoleniach z zakresu nauczania matematyki i przedmiotów ścisłych w języku angielskim.

Wdrażając zintegrowany program nauczania języka angielskiego w szkołach, sale lekcyjne są wyposażane w projektory, tablice interaktywne i nowoczesne pomoce naukowe, służące do nauczania przedmiotów w języku angielskim. Ponadto szkoły wdrażają oprogramowanie edukacyjne i zaawansowane aplikacje technologiczne, aby wspierać uczniów w nauce.

Efekty wdrażania zintegrowanego programu nauczania języka angielskiego w ciągu ostatnich 10 lat są wyraźnie widoczne w jakości kształcenia. W szczególności na poziomie podstawowym ponad 93% uczniów osiągnęło wyniki dobre lub bardzo dobre, a na poziomie szkoły średniej ponad 80% uczniów osiągnęło wyniki dobre lub bardzo dobre.

Wskaźnik uzyskania certyfikatu Pearson Edexcel (standardu wyjściowego zintegrowanego programu nauczania języka angielskiego) w szkołach podstawowych wynosi 86%, w szkołach średnich 92%, a w szkołach ponadgimnazjalnych 96%. Większość uczniów osiąga odpowiedni poziom zgodnie z sześciostopniową ramą biegłości językowej Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ). Dotyczy to w szczególności uczniów uczestniczących w programie nauczania języka angielskiego, zwłaszcza w sytuacjach związanych z nauką i naukami ścisłymi.

W konferencji wzięli udział liderzy wielu placówek edukacyjnych z całego kraju.

Liderzy Departamentu Edukacji i Szkoleń Hanoi przemawiali na konferencji

Według pana Nguyen Bao Quoc, zastępcy dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, wdrażając Zalecenie nr 91 Biura Politycznego, którego celem jest stopniowe uczynienie języka angielskiego drugim językiem, Miasto Ho Chi Minh zamierza kontynuować wdrażanie Projektu 5695, którego treść i wymagania są następujące:

Wdrożenie zintegrowanego programu nauczania języka angielskiego wymaga dodatkowych rozwiązań, zgodnie z Konkluzją nr 91, aby przyczynić się do promowania języka angielskiego jako drugiego języka i gotowości do integracji. Ho Chi Minh City będzie współpracować z międzynarodowymi organizacjami edukacyjnymi w celu aktualizacji programu nauczania i dostępu do zaawansowanych metod nauczania, stwarzając uczniom możliwości udziału w egzaminach, seminariach i międzynarodowych wymianach edukacyjnych.

Pani Nguyen Phuong Lan, dyrektor generalny EMG Education Group, która bierze udział w realizacji miejskiego Projektu 5695, stwierdziła, że ​​sukces Projektu 5695 stanowi przesłankę do dalszego uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Według pani Lan sukces tego pionierskiego modelu będzie sprzyjającym fundamentem dla Ho Chi Minh City, na którym język angielski stanie się drugim językiem w szkołach, zgodnie z wymogami określonymi w Wniosku nr 91 Biura Politycznego z dnia 12 sierpnia 2024 r.

Z perspektywy jednostki towarzyszącej wdrażaniu programu Zintegrowanego Języka Angielskiego, przedstawiciel EMG Education zaproponował, że aby skutecznie wdrożyć program, konieczne jest zapewnienie czterech kluczowych warunków: Spójnego, efektywnego i skutecznego modelu współpracy „czterech domów”, zespołu dobrych nauczycieli; Stworzenia wysokiej jakości, spełniającego międzynarodowe standardy programu nauczania zaawansowanych technologii; Stworzenia praktycznego środowiska stosowania języka angielskiego, umożliwiającego naukę w dowolnym czasie i miejscu, a nie tylko w godzinach lekcyjnych.

Z perspektywy jednostki towarzyszącej wdrażającej program Zintegrowanego Języka Angielskiego, przedstawiciel EMG Education zaproponował, że aby skutecznie wdrożyć program, konieczne jest spełnienie czterech kluczowych warunków.

Pani Tran Thi Dieu Thuy, wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City, powiedziała, że ​​po 10 latach sektor edukacji i szkoleń powinien przeanalizować trudności i ograniczenia, aby wyciągnąć wnioski z doświadczeń.

Doceniając osiągnięte rezultaty, pani Tran Thi Dieu Thuy, wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City, stwierdziła, że ​​po 10 latach sektor edukacji i szkoleń musi przeanalizować trudności i ograniczenia, aby wyciągnąć wnioski z doświadczeń. W szczególności liczba uczestniczących uczniów jest nadal niewielka, podobnie jak liczba nauczycieli wietnamskich, głównie rodzimych. „Proponuję, aby miasto kontynuowało realizację projektu, rozszerzyło program, aby zwiększyć możliwości dostępu dla uczniów i zwiększyć liczbę uczestniczących uczniów. W imieniu władz miasta zapewniam o determinacji w realizacji i wdrażaniu tego programu” – podkreśliła pani Thuy.

Pan Pham Ngoc Thuong, wiceminister edukacji i szkoleń, powiedział, że po 10 latach wdrażania Projekt 5695 przyniósł pozytywne efekty i trwałe rezultaty. Uczniowie poprawili swoje umiejętności i kwalifikacje w zakresie języka angielskiego. Wiceminister Pham Ngoc Thuong powiedział, że stopniowe przekształcanie języka angielskiego w drugi język w szkołach nie odbywa się horyzontalnie, ale tylko w miejscach, gdzie panują odpowiednie warunki; jednocześnie ma nadzieję, że Ho Chi Minh i Hanoi będą głównymi lokomotywami edukacji w stopniowym przekształcaniu języka angielskiego w drugi język.

Source: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm