Propagowanie piękna tradycyjnych strojów w szkołach górskich

W ostatnich latach wiele szkół w prowincji wprowadziło tradycyjne stroje do zajęć pozalekcyjnych, stając się ważnym elementem kulturowym. Barwne stroje grup etnicznych Mong, Dao i Tay… nie tylko rozświetlają szkolne podwórko, ale także budują dumę, pomagając uczniom lepiej zrozumieć pochodzenie i wartości kulturowe swojej grupy etnicznej. W ten sposób szkoły i rodzice łączą siły, aby zachować i szerzyć piękno kulturowe bezpośrednio w środowisku edukacyjnym.

W ostatnich latach wiele szkół w prowincji wprowadziło tradycyjne stroje do zajęć pozalekcyjnych, stając się ważnym elementem kulturowym. Barwne stroje grup etnicznych Mong, Dao i Tay… nie tylko rozświetlają szkolne podwórko, ale także budują dumę, pomagając uczniom lepiej zrozumieć pochodzenie i wartości kulturowe swojej grupy etnicznej. W ten sposób szkoły i rodzice łączą siły, aby zachować i szerzyć piękno kulturowe bezpośrednio w środowisku edukacyjnym .

Przybywając w poniedziałkowy poranek do Szkoły Średniej dla Mniejszości Etnicznych Yen Binh w gminie Yen Binh, łatwo poczuć tętniącą życiem i dumną atmosferę tutejszych uczniów. Cały dziedziniec szkoły rozświetla się niczym żywy, wieloetniczny obraz: jaskrawa, wyrazista czerwień etnicznego stroju Cao Lan, miękkie, delikatne detale tradycyjnego stroju ludu Dao czy ciepły, trwały odcień indygo ludu Tay…

Uczniowie szkoły średniej dla mniejszości etnicznych Yen Binh w gminie Yen Binh w tradycyjnych strojach etnicznych.

W strojach z haftami i wzorami noszącymi znamiona kultury rdzennej, uczniowie, niezależnie od pochodzenia etnicznego, z dumą wyrażają tożsamość swojej ojczyzny i wioski. Noszenie strojów narodowych w pierwszy dzień tygodnia sprawiło, że ceremonia podniesienia flagi stała się uroczystym rytuałem kulturowym, podczas którego uczniowie nie tylko uczą się etyki i wiedzy, ale także poznają tożsamość własnej grupy etnicznej i swoich przyjaciół.

Dao Thien Huong, uczennica klasy 8A, podzieliła się swoją dumą: „Noszenie tradycyjnych strojów dodaje mi urody i pewności siebie. Strój Cao Lan jest zarówno kolorowy, jak i wygodny, więc podoba się wszystkim moim przyjaciołom. Kiedy widzę inne grupy etniczne w tradycyjnych strojach, czuję jeszcze większą dumę, ponieważ przyczyniamy się do szerzenia piękna kulturowego naszej ojczyzny. Cieszę się również, że mogę zaprezentować moje tradycyjne stroje nauczycielom i przyjaciołom w szkole”.

W tym roku szkolnym do Szkoły Średniej dla Mniejszości Etnicznych Yen Binh uczęszcza 209 uczniów, z których większość to dzieci mniejszości etnicznych. Tradycyjne stroje nie tylko stanowią dla szkoły ozdobę estetyczną, ale są również wizualnym środkiem edukacyjnym, pomagającym uczniom docenić ich dziedzictwo poprzez bliskie, codzienne doświadczenia.

Szkoła włącza noszenie tradycyjnych strojów do zajęć grupowych, klubów, konkursów, aby poznać kulturę rdzennych mieszkańców i ważne święta. Nauczyciele są również zachęcani do noszenia tradycyjnych strojów, co tworzy jednolitość i upowszechnia je w środowisku edukacyjnym.

Nauczycielka Bui Thi Kim Thoa, dyrektorka szkoły średniej dla mniejszości etnicznych Yen Binh, powiedziała: Mamy nadzieję, że raz w tygodniu dzieci będą mogły nawiązać kontakt z przestrzenią kulturową swojego narodu, nie tylko poprzez książki, ale także poprzez ubrania, które noszą.

Dzieci noszące stroje narodowe są bardzo podekscytowane, zjednoczone i bardziej świadome potrzeby zachowania kultury. To nie formalność, ale sposób, by być dumnymi ze swoich korzeni i kontynuować dziedzictwo przodków.

Dodał nauczyciel Bui Thi Kim Thoa.

W przedszkolu Hong Ca w gminie Hung Khanh, gdzie ponad 90% dzieci stanowią mniejszości etniczne, nauczyciele regularnie organizują zajęcia z noszenia tradycyjnych strojów, włączając do lekcji pieśni, tańce i gry ludowe. Dzięki temu dzieci mają styczność z kulturą etniczną już od pierwszych lekcji, co w naturalny sposób kształtuje w nich miłość i dumę z własnych korzeni.

To jest fundament, na którym dzieci będą mogły zachować i promować swoje wartości narodowe, gdy dorosną, nie pozwalając, by tempo współczesnego życia je rozpuściło.

Dzieci z przedszkola Hong Ca w tradycyjnych strojach.

Nauczycielka Lo Thanh Tan z mieszanej klasy przedszkolnej dla 4-5 latków powiedziała: „Każdego dnia, kiedy chodzę do szkoły, widzę dzieci w tradycyjnych strojach grup etnicznych, takich jak Tay, Dao, Mong… Uważam to za bardzo urocze. Kiedy dzieci noszą tradycyjne stroje, wierzymy, że w ich sercach zasiane zostały pierwsze ziarna miłości do kultury narodowej”.

Wprowadzenie tradycyjnych strojów do szkół stało się ważnym elementem działalności edukacyjnej, tworząc ożywioną atmosferę nauki, a jednocześnie budząc i pielęgnując dumę i miłość do ojczyzny u każdego ucznia, a także wdrażając model „Szkoły związanej z zachowaniem narodowej tożsamości kulturowej”.

Przestrzeń kulturalna stopniowo rozszerza się w szkołach prowincji.

Jak twierdzi zastępca dyrektora prowincjonalnego departamentu edukacji i szkoleń Nguyen Thu Huong, wprowadzenie tradycyjnych strojów do szkół jest praktycznym sposobem na edukację estetyczną i pielęgnowanie dumy narodowej.

Sektor edukacji zachęca szkoły z internatem i półinternatem do zachęcania uczniów do noszenia tradycyjnych strojów w wybrane dni tygodnia. Jednocześnie zaleca się łączenie tej aktywności z zajęciami pozalekcyjnymi i festiwalami kulturalnymi, aby uczniowie mogli lepiej zrozumieć swoje korzenie.

Pani Nguyen Thu Huong – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń

Od prostych, a zarazem przesiąkniętych kulturą strojów, przestrzeń kulturowa systematycznie rozprzestrzenia się w szkołach w całej prowincji. Te tradycyjne barwy nie tylko zdobią szkolne podwórka na każdej lekcji, ale także po cichu pielęgnują duszę, budują dumę i stają się solidnym bagażem kulturowym dla młodego pokolenia na drodze ku przyszłości.

Source: https://baolaocai.vn/lan-toa-ve-dep-trang-phuc-truyen-thong-trong-truong-hoc-vung-cao-post887702.html