Uwaga dotycząca oddzielnych egzaminów

W projekcie przepisów dotyczących rekrutacji na studia wyższe w 2025 roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) planuje zobowiązać szkoły, które organizują własne egzaminy, takie jak ocena zdolności i zdolności poznawczych, do przekazywania danych o wynikach na potrzeby ogólnego procesu rekrutacji. W odniesieniu do pytań egzaminacyjnych projekt przepisów podkreśla, że ​​szkoły muszą dostosowywać je do programu nauczania, a nie oceniać poza treścią, której się uczą.

Kandydaci biorący udział w teście oceniającym myślenie na Uniwersytecie Nauki i Technologii w Hanoi , grudzień 2023 r. Zdjęcie: HUST.

Zapewnij kandydatom wygodę i uczciwość

Obecnie uniwersytety w całym kraju organizują ponad 10 egzaminów oceniających predyspozycje i myślenie, aby rekrutować studentów. Około 100 innych uczelni również korzysta z tych wyników, wymagając od kandydatów przedstawienia certyfikatów jako dowodu. Po przeprowadzeniu własnej rekrutacji, zazwyczaj przed udostępnieniem wyników egzaminów końcowych, uczelnie wprowadzają życzenia kandydatów do wspólnego systemu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby odfiltrować fałszywych kandydatów.

Według przedstawiciela Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, liczba szkół rejestrujących się do udostępniania wyników rośnie, ale wymagają one od kandydatów otrzymania formularza potwierdzającego wynik w miejscu egzaminu, co powoduje niedogodności i frustrację dla zdających. Dlatego Ministerstwo planuje zobowiązać szkoły, które organizują własne egzaminy, do przekazywania danych o wynikach egzaminów do systemu, aby inne szkoły mogły je łatwo wyszukać i wykorzystać do rekrutacji. Jednostki muszą ponosić odpowiedzialność za poprawność wyników.

W rzeczywistości organizowanie oddzielnych egzaminów wstępnych lub wykorzystywanie wyników tych oddzielnych egzaminów jest autonomią uniwersytetów, zgodnie z Ustawą o szkolnictwie wyższym. Jednak posiadanie wielu oddzielnych egzaminów powoduje, że wiele osób obawia się, że kandydaci będą musieli zdawać więcej egzaminów, zwiększając presję nauki. Jednocześnie istnieją oddzielne egzaminy, które są rejestrowane do wielokrotnego zdawania w celu poprawy wyników, co jest wygodne zarówno dla kandydatów, jak i wywiera presję na grupę kandydatów, którzy nie mają warunków, aby zdawać egzamin lub zdawać go wiele razy. Podczas gdy limit zapisów jest ograniczony, wiele szkół rezerwuje większość limitu zapisów na metodę brania pod uwagę wyników egzaminów w celu oceny zdolności i myślenia zorganizowaną przez szkołę, powodując, że kandydaci nie mają możliwości zdawania egzaminu lub ci, którzy mieszkają w odległych rejonach, mają trudności z powtórzeniem materiału przed egzaminem, co prowadzi do niskich wyników i będą w niekorzystnej sytuacji.

Aby zapewnić sprawiedliwość w procesie rekrutacji, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje wprowadzić wymóg, aby wyniki rekrutacji ze wszystkich metod (testów oceniających umiejętności, osiągnięć akademickich, połączonych osiągnięć akademickich i certyfikatów międzynarodowych, egzaminów końcowych itp.) były przeliczane na wspólną skalę. Z punktu widzenia instytucji edukacyjnych, wdrożenie tej przeliczalnej skali będzie wymagało starannych badań i obliczeń, zwłaszcza w przypadku szkół stosujących wiele metod rekrutacji.

Profesor Nguyen Dinh Duc – przewodniczący Rady Szkoły – Uniwersytet Technologiczny (Narodowy Uniwersytet w Hanoi) zaproponował, aby minimalne wyniki między metodami były równoważne lub proporcjonalne do siebie jedynie poprzez określony współczynnik k (zgodnie z proporcją progu punktowego i trudności). Dotyczy to wyłącznie rekrutacji na podstawie wyników z transkryptów ze szkoły średniej.

Egzamin musi być zgodny z programem nauczania.

Rok 2025 to pierwszy rok, w którym uczniowie będą zdawać egzamin maturalny według nowego programu. Dlatego projekt przepisów podkreśla, że ​​szkoły muszą dostosować pytania egzaminacyjne do programu nauczania, a nie oceniać ich poza treścią poznaną w szkole.

Jednak patrząc na przykładowe pytania egzaminacyjne z 2025 roku w niektórych instytucjach edukacyjnych, wiele osób jest zaniepokojonych. Na przykład studenci studiujący w ramach programu kształcenia ogólnego z 2018 roku wybrali naukę zgodnie z ulubioną kombinacją, dostosowaną do ich umiejętności i przyszłej orientacji zawodowej. Jednak egzamin oceniający potencjał w 2025 roku na Uniwersytecie Narodowym w Ho Chi Minh City będzie sprawdzał wszystkie treści, z wyłączeniem części fakultatywnej, ponieważ informacje, które ta instytucja edukacyjna wcześniej udostępniła, będą przydatne w nauce przedmiotów fakultatywnych. Utrudni to zadanie wielu kandydatom, ponieważ w ciągu 3 lat szkoły średniej nie uczyli się ani nie powtarzali tych przedmiotów na zajęciach, co utrudni im przeczytanie i zrozumienie całego egzaminu. Szczególnie kandydaci studiujący nauki społeczne łatwo uwikłają się w labirynt symboli naukowych, zwłaszcza w nowy sposób odczytywania pierwiastków chemicznych, który nawet studenci, którzy go studiowali, nadal sprawiają im trudność. W niektórych opiniach wyrażono również obawy dotyczące tego oddzielnego egzaminu skierowanego do dużej liczby kandydatów. Specjalne grupy studentów kierunków ścisłych i technicznych lub uczelni medycznych i farmaceutycznych, które chcą wykorzystać wyniki egzaminów do rekrutacji, również powinny dokładnie rozważyć tę kwestię.

Statystyki pokazują, że liczba kandydatów przystępujących do egzaminu indywidualnego jest rekordowo wysoka w porównaniu z ubiegłym rokiem. W teście predyspozycji na obu uniwersytetach krajowych bierze udział ponad 230 000 osób. Tymczasem Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi odnotował około 40 000 kandydatów zapisanych na test myślenia, prawie 3 razy więcej niż w ubiegłym roku.

Otwarty portal rejestracyjny na Ocenę myślenia Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi w 2025 r.

Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi otworzył portal rejestracyjny dla kandydatów pragnących przystąpić do egzaminu Thinking Assessment (TSA) w 2025 roku. Jest to jednostka, która najwcześniej rozpoczyna rekrutację w 2025 roku, organizując własne egzaminy. Kandydaci chcący przystąpić do egzaminu Thinking Assessment (TSA) mogą zarejestrować się na stronie: https://tsa.hust.edu.vn/. Termin rejestracji upływa 6 grudnia. Opłata egzaminacyjna wynosi 500 000 VND/egzamin/kandydata. Rejestracja rozpoczyna się 18 i 19 stycznia 2025 roku. Kandydaci mogą również zarejestrować się na egzamin TSA Thinking Assessment w 2025 roku. W 2025 roku Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi planuje zorganizować egzamin Thinking Assessment w 3 sesjach egzaminacyjnych w 30 lokalizacjach, obsługując około 75 000 osób. Oprócz dotychczasowych punktów testowych, Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi otworzy nowe punkty testowe, aby wspierać studentów z prowincji północno-zachodnich.

MK

Source: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-luu-y-ve-ky-thi-rieng-10295748.html