Rozszerzenie możliwości dostępnych dla uczniów aplikujących do 10. klasy.

GD&TĐ - Egzamin wstępny do 10. klasy w Gia Lai w roku szkolnym 2026-2027 będzie wiązał się z większym stresem ze względu na większą liczbę uczniów, ale oczekuje się, że rozszerzenie preferencji i promocja grupowania pomogą zmniejszyć stres i zwiększyć wybór dla kandydatów.

Rozszerz swoje aspiracje

W roku szkolnym 2026-2027 prowincja Gia Lai będzie nadal stosować dwie metody rekrutacji do 10. klasy: egzaminy wstępne i selekcję na podstawie wyników w nauce, tak jak w poprzednim roku szkolnym. Decyzja ta została podjęta w celu zapewnienia stabilności w okresie przejściowym po fuzji prowincji. Ma ona również na celu zapobieżenie zakłóceniom w sposobie myślenia i procesie rekrutacji dla uczniów i rodziców.

Chociaż metoda pozostaje niezmieniona, presja na rekrutację znacznie wzrosła, ponieważ liczba uczniów dziewiątej klasy w całej prowincji wzrosła o ponad 9500 w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym. Przewiduje się, że około 82% uczniów zostanie przyjętych do publicznych klas dziesiątych (co odpowiada 41 270 z 50 329 uczniów), podczas gdy pozostałe 18% będzie uczęszczać do szkół prywatnych, centrów kształcenia ustawicznego, ośrodków szkolenia zawodowego lub zdecyduje się na szkolenie zawodowe.

Aby przygotować się do okresu rekrutacji, Departament Edukacji i Szkolenia Gia Lai przeprowadza kompleksowy przegląd obiektów, kadry nauczycielskiej i liczby uczniów w szkołach średnich. Na tej podstawie opracowywany jest racjonalny podział limitów przyjęć, którego zakończenie planowane jest na kwiecień 2026 roku.

Jedną z istotnych nowości tegorocznego egzaminu wstępnego na studia jest regulacja dotycząca preferencji aplikacyjnych. Wcześniej uczniowie z byłego regionu Gia Lai mogli zarejestrować tylko jedną preferencję, podczas gdy uczniowie z byłego regionu Binh Dinh mogli zarejestrować więcej. Teraz w całej prowincji kandydaci mogą zarejestrować maksymalnie trzy preferencje (z wyłączeniem preferencji dla liceów profilowanych). Co ważne, kandydaci ubiegający się o przyjęcie do liceów profilowanych nadal mogą zarejestrować dodatkowe preferencje dla innych szkół średnich, aby zwiększyć swoje szanse na przyjęcie.

Co więcej, transformacja cyfrowa została uznana za jeden z kluczowych wymogów tegorocznego procesu rekrutacji. Sektor edukacji priorytetowo traktuje wykorzystanie danych demograficznych i wdrożenie internetowego systemu rekrutacji, aby zwiększyć przejrzystość i skrócić procedury administracyjne.

Jednak rzeczywistość w Gia Lai pokazuje, że wiele odległych obszarów, gdzie mieszka duża liczba mniejszości etnicznych, nadal boryka się z trudnościami w dostępie do technologii informatycznych. Wymaga to od szkół wzmocnienia wsparcia i doradztwa, aby uczniowie i rodzice nie zostali „pominięci” w procesie rekrutacji.

Zmiany granic administracyjnych po połączeniu również stwarzają liczne wyzwania. Rozszerzony obszar rekrutacji komplikuje proces rekrutacji studentów, zwłaszcza na obszarach graniczących z różnymi gminami i okręgami. Ponadto, dokładna weryfikacja i aktualizacja danych osobowych studentów, takich jak kody identyfikacyjne i miejsca zamieszkania, jest niezbędna dla zapewnienia poprawności procesu rekrutacji i określenia kategorii priorytetowych.

Pan Nguyen Minh Tuan, dyrektor szkoły średniej Nguyen Hue (gmina Uar), poinformował, że w tym roku szkolnym w szkole uczy się 94 uczniów dziewiątej klasy, głównie dzieci mniejszości etnicznej Jrai. Aby pomóc im pewnie przystąpić do egzaminu wstępnego do dziesiątej klasy, szkoła aktywnie organizuje ulepszone nauczanie, weryfikuje i utrwala wiedzę oraz ściśle monitoruje umiejętności każdej grupy uczniów.

Poza samym przygotowaniem do egzaminów, proces rekrutacji uczniów jest planowany z wyprzedzeniem. Według pana Tuana, na przełomie kwietnia i maja szkoła organizuje konsultacje i doradztwo dla uczniów klas 9. Oczekuje się, że około 70% uczniów zarejestruje się do egzaminu wstępnego do szkół średnich, a pozostałe 30%, głównie osoby z rodzin defaworyzowanych lub o ograniczonych zdolnościach akademickich, zostanie skierowane na szkolenie zawodowe lub naukę w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Krong Pa.

„Najważniejsze jest, aby wybrać właściwą drogę, aby dzieci nie zostały w tyle, a jednocześnie odciążyć ich rodziny” – powiedział pan Tuan.

W kontekście szkół w regionach defaworyzowanych, gdzie nadal brakuje infrastruktury i sprzętu, wdrożenie rejestracji online również stwarza wiele przeszkód. Jednak gdy Departament Edukacji i Szkolenia wymaga od uczniów rejestracji w systemie, szkoła elastycznie organizuje taką rejestrację, wypożycza sprzęt z pracowni komputerowej i korzysta z pomocy nauczycieli.

Egzamin wstępny do 10. klasy w Gia Lai odbył się w ciągu dwóch dni, 27–28 czerwca.

Kwestia równości na obszarach defaworyzowanych

Według pana Phama Van Nama, dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Gia Lai, tegoroczny egzamin wstępny do 10. klasy ma charakter masowy, z udziałem dużej liczby kandydatów i odbywa się bezpośrednio po egzaminie maturalnym w 2026 roku, co wywiera znaczną presję na sektor edukacji. Od stawiania pytań i nadzoru po ocenianie, wszystkie etapy wymagają gruntownego i skoordynowanego przygotowania. W szczególności mobilizacja nauczycieli z różnych połączonych jednostek musi być zorganizowana w sposób naukowy , aby nie zakłócać działalności zawodowej w szkołach.

Kolejnym wyzwaniem było jednoczesne zastosowanie dwóch metod rekrutacji w obszarach przed fuzją. Aby zapewnić sprawiedliwość, Departament Edukacji i Szkolenia opracował surowe kryteria rekrutacji, łączące kompleksową ocenę studentów z publicznym i przejrzystym ujawnianiem informacji w celu budowania konsensusu społecznego.

W procesie alokacji uczniów, sektor edukacji priorytetowo traktuje szkoły na obszarach wiejskich i górskich, aby zapewnić uczniom możliwość nauki w pobliżu miejsca zamieszkania i zmniejszyć odsetek osób porzucających naukę z powodu braku miejsc. Jednocześnie kładzie się nacisk na regulację limitów przyjęć między publicznymi szkołami średnimi a ośrodkami kształcenia zawodowego/ustawicznego, dając uczniom większy wybór, dostosowany do ich możliwości i przyszłych aspiracji.

„Departament Edukacji wymaga od szkół średnich, zwłaszcza tych położonych na obszarach oddalonych i zaniedbanych, wzmocnienia doradztwa zawodowego dla uczniów. Te sesje doradcze nie tylko pomagają uczniom zrozumieć zasady rekrutacji i dokonać wyboru, ale także przyczyniają się do kształtowania odpowiedniej ścieżki edukacyjnej i zawodowej”.

„W perspektywie długoterminowej sektor edukacji Gia Lai nadal dąży do rozwoju sieci szkół i inwestowania w infrastrukturę, zwłaszcza na obszarach defaworyzowanych, aby zmniejszyć różnice w jakości edukacji między regionami. Gdy jakość będzie podnoszona równomiernie, presja związana z liczbą uczniów będzie stopniowo rozkładana, tworząc bardziej sprawiedliwy i zrównoważony system edukacji” – powiedział pan Nam.

Szkoły średnie w prowincji Gia Lai przeprowadzą egzaminy wstępne w dniach 27-28 czerwca. Szkoły stosujące metodę selekcji przeprowadzą rekrutację w dniach 10-15 lipca i zakończą ją przed 20 lipca. W roku szkolnym 2026-2027 w całej prowincji w rekrutacji do 10. klasy weźmie udział 126 szkół średnich, w tym 48 szkół przeprowadzających egzaminy wstępne i 78 szkół stosujących metodę selekcji.

W regionie zachodnim szkoły średnie rekrutują uczniów głównie na podstawie ich wyników w nauce i zachowania w ciągu czterech lat gimnazjum. Jednak liceum specjalistyczne Hung Vuong nadal przeprowadza egzaminy wstępne, aby wybrać uczniów do klas specjalistycznych. We wschodnim regionie Gia Lai większość publicznych szkół średnich przeprowadza egzaminy wstępne z trzech przedmiotów obowiązkowych: literatury, matematyki i języka angielskiego.

Source: https://giaoducthoidai.vn/mo-rong-co-hoi-lua-chon-cho-thi-sinh-vao-lop-10-post774423.html