Wraz z początkiem nowego roku szkolnego przeczytajmy ponownie list prezydenta Ho Chi Minha.

Przez całe życie prezydent Ho Chi Minh zawsze głęboko troszczył się o wychowanie przyszłych pokoleń. Nasz ukochany wujek Ho wysyłał wiele listów do sektora edukacji i szkoleń. Jednak dwa listy wywarły głębokie wrażenie nie tylko na osobach pracujących w edukacji, ale także na całym społeczeństwie. Witając nowy rok szkolny 2025-2026, ponowna lektura listów wujka Ho rzuca światło na wiele głębokich spostrzeżeń…

Uczniowie liceum Trung Vuong ( Hanoi ) składają życzenia prezydentowi Ho Chi Minhowi z okazji urodzin (19 maja 1956 r.). Zdjęcie: VNA

1. W swoim „Liście do uczniów” z pierwszego dnia szkoły w Demokratycznej Republice Wietnamu, we wrześniu 1945 roku, wujek Ho zwracał się do uczniów per „wy”, a do siebie per „ja”. Na początku listu wyraźnie zaznaczył: „Od tej chwili zaczniecie otrzymywać całkowicie wietnamskie wykształcenie ”.

Mówca wyjaśnił: „Wcześniej wasi ojcowie, a zaledwie w zeszłym roku wy sami, musieliście przejść przez niewolniczą edukację, co oznacza, że ​​uczyła ona ludzi jedynie bycia pachołkami i sługami francuskich kolonizatorów. Dziś macie więcej szczęścia niż wasi ojcowie i dziadkowie, ponieważ otrzymujecie edukację z niepodległego kraju, edukację, która przygotuje was do stania się pożytecznymi obywatelami Wietnamu, edukację, która w pełni rozwinie wasze wrodzone zdolności”.

Wujek Ho wyraźnie podkreślał tu niezależność i autonomię wietnamskiej edukacji, całkowicie niezależnej od wpływów zewnętrznych (oczywiście, selektywnie przyswajającej najlepsze i najbardziej postępowe elementy zaawansowanych systemów edukacyjnych na całym świecie ). Po 80 latach jest to jeszcze bardziej istotne, zwłaszcza w kontekście coraz głębszej integracji Wietnamu z regionem i światem. Niezależność i autonomia wietnamskiej edukacji była i nadal jest najważniejszym i fundamentalnym czynnikiem zachowania, ochrony i promowania narodowej tożsamości kulturowej.

Co więcej, według Wujka Ho, wietnamska edukacja ma bardzo jasny cel: kształcić pożytecznych obywateli dla Wietnamu i zapewniać wszechstronną edukację, w pełni rozwijając wrodzone zdolności uczniów. Według profesora nadzwyczajnego dr. Tran Xuan Nhi, byłego wiceministra edukacji i szkoleń, „list ten położył podwaliny pod nową, humanistyczną i zorientowaną na człowieka edukację… List Wujka Ho do uczniów można uznać za deklarację nowego wietnamskiego systemu edukacji”.

Idee Wujka Ho sprzed 80 lat stały się przewodnią zasadą przy wydawaniu przez Partię Rezolucji nr 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnej i kompleksowej reformy edukacji i szkoleń, spełniającej wymogi industrializacji i modernizacji w kontekście socjalistycznej gospodarki rynkowej i integracji międzynarodowej, ze strategicznymi kierunkami: „Rozwój edukacji i szkoleń oznacza podnoszenie poziomu intelektualnego ludzi, kształcenie zasobów ludzkich i pielęgnowanie talentów. Zdecydowane przesunięcie procesu edukacyjnego z głównego wyposażenia uczniów w wiedzę na wszechstronny rozwój ich zdolności i cech. Nauka idzie w parze z praktyką; teoria jest powiązana z praktyką; edukacja szkolna łączy się z edukacją rodzinną i społeczną”; „Edukacja Wietnamczyków w celu wszechstronnego rozwoju i maksymalizacji potencjału i zdolności twórczych każdej jednostki; kochania swojej rodziny, ojczyzny i rodaków; dobrego życia i efektywnej pracy”.

Warto zauważyć, że wdrażany od roku szkolnego 2020-2021 Program Edukacji Ogólnej na rok 2018 to poważna reforma, przesuwająca nacisk z „nauczania umiejętności czytania i pisania” na „nauczanie charakteru”, pomagająca uczniom rozwijać się wszechstronnie pod względem cech i umiejętności, wzmacniająca edukację w zakresie umiejętności życiowych, działania oparte na doświadczeniu i doradztwo zawodowe, rozszerzająca zakres przedmiotów fakultatywnych w oparciu o zainteresowania uczniów i orientacje zawodowe oraz wprowadzająca innowacyjne testy i ocenę w sposób promujący postępy uczniów.

List prezydenta Ho Chi Minha do uczniów pierwszego dnia szkoły w Demokratycznej Republice Wietnamu. (Zdjęcie archiwalne)

2. Rok przed śmiercią, w bardzo trudnym i zaciętym okresie wojny oporu przeciwko USA, prezydent Ho Chi Minh, mimo pogarszającego się stanu zdrowia, nadal poświęcał szczególną uwagę sektorowi edukacji i nauczycielom. 15 października 1968 roku, z okazji nowego roku szkolnego, prezydent Ho Chi Minh napisał „List do kadry, nauczycieli, personelu, studentów i uczniów na początku nowego roku szkolnego”. Był to najdłuższy i zarazem ostatni list, jaki wysłał do sektora edukacji.

Prezydent z radością pochwalił cały sektor edukacji: „W obliczu wojny o zasięgu ogólnokrajowym nasz system edukacji rozwinął się szybciej i silniej niż kiedykolwiek wcześniej… Szkoły dołożyły wszelkich starań, aby konkurować ze sobą, aby dobrze nauczać i uczyć, zapewniając bezpieczeństwo nauczycielom i uczniom oraz czyniąc życie materialne i duchowe coraz bardziej postępowym. Chociaż amerykańscy agresorzy bezlitośnie atakowali Północ, nie tylko ponieśli druzgocącą klęskę na froncie politycznym i militarnym, ale my pokonaliśmy ich również na froncie edukacji i szkolenia kadr. Udało się to dzięki właściwej polityce naszej Partii, bohaterskiej armii i ludowi; a także dzięki nauczycielom i uczniom w szkołach, którzy wspólnie pokonali wiele trudności, aby z powodzeniem zrealizować swoje zadania”.

W szczególności list wyrażał głębokie myśli i filozofię ukochanego przywódcy dotyczące edukacji i kształcenia: Edukacja jest przedsięwzięciem mas. Instruował: „Aby skutecznie zrealizować to zadanie, konieczne jest pełne promowanie demokracji socjalistycznej, budowanie prawdziwie dobrych relacji i pielęgnowanie bliskiej solidarności między nauczycielami a nauczycielami, między nauczycielami a uczniami, między samymi uczniami, między kadrami wszystkich szczebli oraz między szkołami a społeczeństwem”. Jednocześnie „Wszystkie sektory i szczeble Partii oraz samorządu lokalnego muszą poświęcić tej sprawie jeszcze więcej uwagi, muszą dbać o szkoły we wszystkich aspektach i pchnąć nasz system edukacji na nowe poziomy rozwoju”.

Minęło prawie sześć dekad, a pogląd prezydenta Ho Chi Minha, że ​​„Edukacja jest sprawą mas”, został poważnie i skutecznie wdrożony przez Partię i naród Wietnamu. W całym kraju wprowadzono powszechną edukację przedszkolną dla pięciolatków; edukacja na poziomie podstawowym i gimnazjalnym została utrzymana, a jej jakość stopniowo się poprawia. Edukacja ogólna pozytywnie przesunęła się od głównego wyposażania uczniów w wiedzę do rozwijania ich wszechstronnych cech i zdolności; jakość powszechnej i zaawansowanej edukacji ogólnej stale się poprawia. Edukacja ustawiczna rozwija się różnorodnie pod względem treści i form; aktywnie wdrażane są ruchy naśladowania w uczeniu się, promowania uczenia się i talentów oraz budowania społeczeństwa uczącego się.

Szkolnictwo zawodowe znacznie się rozwinęło pod względem ilościowym i skoncentrowało się na poprawie jakości, stopniowo lepiej dostosowując się do potrzeb rynku pracy. Ulepszono infrastrukturę i wyposażenie dydaktyczne, początkowo spełniając wymogi reformy edukacji i szkoleń.

Jest to kluczowy warunek wstępny nowej ery rozwoju kraju, umożliwiający dalsze doskonalenie krajowego systemu edukacji w sposób otwarty, elastyczny i powiązany, promując społeczeństwo uczące się i kształcenie przez całe życie, zapewniając równe szanse dostępu do wysokiej jakości edukacji dla osób uczących się oraz skutecznie mobilizując zasoby inwestycyjne w celu wzmocnienia infrastruktury i poprawy jakości kształcenia.

Źródło: https://baodanang.vn/nam-hoc-moi-doc-lai-thu-bac-ho-3301074.html