W nowym roku szkolnym Ho Chi Minh City wprowadza cyfrowy model szkoły.

W roku szkolnym 2025–2026 Ho Chi Minh City, w którym uczy się ponad 2,5 miliona uczniów od przedszkola do szkoły średniej, stanie się największą metropolią w kraju pod względem liczby placówek oświatowych.

C. PRZYGOTOWANIE OBIEKTU I KADRY NAUCZYCIELSKIEJ

Obecnie szkoły kończą remonty obiektów, uzupełniają wyposażenie dydaktyczne i opracowują plany zawodowe, aby skutecznie realizować zadania nowego roku szkolnego.

Aby powiększyć teren placu zabaw na świeżym powietrzu i stworzyć uczniom możliwości do uprawiania rekreacji oraz poprawy zdrowia fizycznego i psychicznego w nowym roku szkolnym, Szkoła Podstawowa Nguyen Binh Khiem (dzielnica Sajgon) wyremontowała i przekształciła parking dla nauczycieli w otwartą przestrzeń. Ściany szkolnego dziedzińca zostały udekorowane materiałami edukacyjnymi na temat ideologii, etyki i stylu Ho Chi Minha. Do użytku oddano również salę do nauki tradycyjnych instrumentów muzycznych i edukacji z zakresu obywatelstwa cyfrowego.

Uczniowie pierwszej klasy w Ho Chi Minh City wracają do szkół, rozpoczynając rok akademicki 2025-2026.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Pani Do Ngoc Chi, dyrektorka szkoły, powiedziała, że ​​umiejętności związane z obywatelstwem cyfrowym to jedno z działań edukacyjnych, które będą intensywnie promowane w przyszłym roku szkolnym, aby wyposażyć uczniów w umiejętności cyfrowe, spełniając wymogi reformy edukacyjnej w kontekście integracji narodowej. Szkoła organizuje zajęcia eksperymentalne, innowacyjne, kluby technologii cyfrowych , zajęcia z zakresu sztucznej inteligencji (AI) itp., pomagając uczniom szkół podstawowych w proaktywnym i bezpiecznym korzystaniu z technologii.

Szkoła średnia i średnia Tran Dai Nghia (dzielnica Sajgonu) wkracza w drugi rok działalności. Pani Tran Thi Hong Thuy, dyrektorka szkoły, poinformowała, że ​​w ramach projektu reorganizacji szkoły specjalnej Tran Dai Nghia, szkoła otrzymała około 20 sal lekcyjnych, aby zapewnić wystarczającą liczbę sal lekcyjnych i funkcjonalnych do zajęć muzycznych , plastycznych i eksperymentów przedmiotowych.

Aby przygotować nauczycieli do roku szkolnego 2025-2026, Szkoła Podstawowa Nguyen Thai Hoc (dzielnica Ben Thanh) i Szkoła Podstawowa Phan Van Tri (dzielnica Cau Ong Lanh) zorganizowały międzyszkolne sesje doskonalenia zawodowego, obejmujące praktyczne zagadnienia związane z doświadczeniem nauczycielskim i spełnianiem wymogów reformy edukacji. Wszyscy nauczyciele z obu szkół uczestniczyli w szkoleniach z zakresu aktywnego zarządzania klasą, uczenia się przez zabawę oraz wykorzystywania narzędzi sztucznej inteligencji do promowania autonomii uczniów.

Uczniowie w Ho Chi Minh City pierwszego dnia szkoły, witający nowy rok akademicki 2025-2026.

Zdjęcie: Ngoc Duong

WDROŻENIE MODELU „KLASY ONLINE”

Aby przygotować się do roku szkolnego 2025-2026, pani Tran Thi Dieu Thuy, wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City, zleciła Departamentowi Edukacji i Szkolenia przeprowadzenie badań i wdrożenie modelu „klasy online” dla przedmiotów z ograniczoną liczbą nauczycieli lub w gminach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, aby stworzyć uczniom równe szanse w dostępie do edukacji, przyczyniając się do doskonalenia umiejętności i rozwoju talentów. Kierowała również badaniami i wdrożeniem zintegrowanego programu języka angielskiego (Projekt 5695) dla obszarów po fuzjach. W każdym obszarze zostanie wybrana pewna liczba wykwalifikowanych przedszkoli, które będą pilotować zintegrowany program języka angielskiego dla dzieci w wieku przedszkolnym. Program będzie wymagał profesjonalnej zgody Ministerstwa oraz zgody rodziców i uczniów.

Władze miasta zwróciły się również do Departamentu Edukacji i Szkoleń z prośbą o dalszą współpracę z Departamentem Nauki i Technologii oraz Centrum Transformacji Cyfrowej Miasta w celu wdrożenia modelu szkoły cyfrowej, przekształcenia modelu nauczania oraz zapewnienia utworzenia i ukończenia wspólnej bazy danych dla sektora edukacji.

Odnosząc się do przygotowań do nowego roku szkolnego, pan Nguyen Van Hieu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh, poinformował, że wyspecjalizowane departamenty dokonują przeglądu programów nauczania na każdym poziomie, aby opracować szczegółowe wytyczne dotyczące opłat za usługi edukacyjne i innych opłat w mieście od roku szkolnego 2025-2026, zgodnie z obowiązującymi przepisami. Wdrożenie musi zapewnić stabilność, uniknąć zakłóceń i zapobiec pojawieniu się dodatkowych opłat, które mogłyby wpłynąć na rodziców i uczniów.

Odnosząc się do organizacji programów szkolnych, pan Hieu podkreślił, że rejestracja powinna być dobrowolna i oparta na współpracy. Wyspecjalizowane wydziały opracują zasady i procedury wyboru programów szkolnych, które będą zgodne z działalnością zawodową, unikając sytuacji, w których wybrana jednostka nie będzie w stanie zapewnić profesjonalnej jakości podczas wdrażania. Dyrektor jest odpowiedzialny za realizację działań zawodowych szkoły.

Od roku szkolnego 2025–2026 miasto Ho Chi Minh zamierza zapewnić, że we wszystkich szkołach podstawowych zajęcia będą odbywać się po dwa razy dziennie.

Zdjęcie: Dao Ngoc Thach

100% SZKÓŁ PODSTAWOWYCH REALIZUJE 2 SESJE DZIENNIE

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wdrożenie dwudniowego harmonogramu nauczania w Ho Chi Minh od roku szkolnego 2025–2026 zapewni pełne pokrycie zapotrzebowania w szkołach podstawowych, a następnie będzie stopniowo wdrażane w szkołach średnich i gimnazjach, które dysponują odpowiednim zapleczem, salami lekcyjnymi i kadrą nauczycielską.

Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh opracowuje szczegółowe wytyczne dotyczące wdrożenia dwudniowego planu nauczania w placówkach edukacyjnych w mieście, począwszy od roku szkolnego 2025-2026, zgodnie z dokumentem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz miejską strategią rozwoju edukacji. Wytyczne jasno określą, które treści nauczania w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku będą bezpłatne, a które w ramach programów socjalnych będą płatne.

Szef Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zlecił również przeprowadzenie przeglądu mającego na celu uwzględnienie w planie działania szkół wdrażania wysokiej jakości, zaawansowanych treści edukacyjnych, integrujących się regionalnie i międzynarodowo z Regionem 2 (Binh Duong przed połączeniem) i Regionem 3 (Ba Ria-Vung Tau przed połączeniem).

Opracowanie zasad dla nauczycieli i rozszerzenie działalności szkół i klas.

Pani Tran Thi Dieu Thuy, wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City, poleciła Departamentowi Edukacji i Szkolenia przejęcie inicjatywy i koordynację z Departamentem Finansów w celu przeglądu rezolucji wydanych już we wszystkich trzech obszarach i zaproponowania zmian mających na celu zastąpienie istniejących polityk, zgodnie z sytuacją po fuzji. ​​Priorytetem powinno być proponowanie polityk dla grup nauczycieli, których rekrutacja jest trudna (przedszkole, języki obce, informatyka, muzyka, sztuki piękne itp.). Odnośnie budżetu na działalność edukacyjną, pani Thuy zwróciła się do Departamentu Edukacji i Szkolenia o dokonanie przeglądu potrzeb budżetowych w trzech obszarach i powiązanych polityk oraz o koordynację z Departamentem Finansów w celu przedstawienia właściwemu organowi sprawozdania i propozycji podziału budżetu zgodnie z przepisami.

Departament Edukacji i Szkolenia dokona przeglądu, sporządzi i zgłosi liczbę sal lekcyjnych, które nadal będą potrzebne po reorganizacji jednostek administracyjnych, aby zaproponować uwzględnienie ich w celach rozwoju społeczno-gospodarczego na lata 2025-2030 dla miasta oraz każdego okręgu, gminy i strefy specjalnej. We współpracy z Departamentem Finansów, Departamentem Budownictwa, Zarządem Projektów Inwestycyjnych Budownictwa Lądowego i Przemysłowego Miasta oraz Komitetami Ludowymi okręgów, gmin i stref specjalnych, opracują plan dostosowania projektu obejmującego 4500 sal lekcyjnych, określając obowiązki odpowiednich departamentów i szczegółowo opisując zadania okręgów, gmin i stref specjalnych w planowaniu lokalnym. Zaproponują usunięcie z projektu projektów, które napotykają istotne przeszkody prawne wymagające długotrwałego rozwiązania, oraz dodanie nowych projektów powstałych po fuzji, priorytetowo traktując obszary z dużym niedoborem sal lekcyjnych dla uczniów.

Zadbać o to, aby 100% dzieci mieszkających na tym obszarze miało zapewnioną wystarczającą liczbę miejsc w szkołach.

Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, w roku szkolnym 2025-2026 w mieście będzie działać około 3500 szkół publicznych, do których uczęszczać będzie 2 528 789 uczniów, co stanowi wzrost o 39 632 uczniów w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym. Spośród nich 478 458 to uczniowie przedszkoli, 939 002 to uczniowie szkół podstawowych, 759 278 to uczniowie szkół gimnazjalnych i 352 051 to uczniowie szkół ponadgimnazjalnych.

W nowym roku szkolnym miasto planuje oddanie do użytku 1287 nowych sal lekcyjnych z budżetu państwa, w tym 151 dla przedszkoli, 585 dla szkół podstawowych, 412 dla gimnazjów i 112 dla szkół ponadgimnazjalnych. Dodatkowo, dzięki kapitałowi społecznemu, powstanie około 200 sal przedszkolnych i 190 sal ogólnokształcących.

W nowym roku szkolnym miasto nadal dba o to, aby 100% dzieci mieszkających na tym obszarze miało wystarczającą liczbę miejsc do nauki, gwarantując odpowiednie pomieszczenia i wyposażenie do organizacji zajęć w placówkach edukacyjnych zgodnie z wymogami ogólnego programu kształcenia.

Źródło: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-thuc-hien-mo-hinh-truong-hoc-so-185250821175230451.htm