Dla wielu uczniów informatyka była kiedyś trudnym przedmiotem, ale pod okiem pana Kiena stała się twórczą podróżą: rozwijającą krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów, eksplorację i innowacyjność. Z tej małej sali lekcyjnej zrodziło się wiele użytecznych projektów naukowych i produktów technologicznych, dzięki którym uczniowie z górzystego regionu przygranicznego Lao Cai zdobywają nagrody zarówno w kraju, jak i za granicą.
Reforma edukacji w Wietnamie jest świadectwem siły strategicznych decyzji. Rezolucja 29-NQ/TW z 2013 roku, przyjęta przez Komitet Centralny, położyła podwaliny pod „fundamentalną i kompleksową reformę edukacji i szkoleń”, mającą na celu industrializację, modernizację i integrację międzynarodową. Po ponad dekadzie wdrażania, Konkluzja 91-KL/TW z 2024 roku, przyjęta przez Biuro Polityczne , dodatkowo potwierdza trwałą wartość Rezolucji 29, jednocześnie wzywając do przyspieszenia reform w kontekście Czwartej Rewolucji Przemysłowej i globalizacji. W szczególności Rezolucja 57-NQ/TW z 2024 roku, przyjęta przez Biuro Polityczne, nadała nowy impuls, uznając naukę, technologię, innowacje i krajową transformację cyfrową za przełomowe osiągnięcia, otwierając silną przestrzeń rozwoju dla edukacji. Synergia tych trzech dokumentów umożliwiła wietnamskiej edukacji, zarówno na równinach, jak i w odległych regionach górskich, dumne ogłoszenie „epopei integracji cyfrowej”.
Urodzony i wychowany w górzystym regionie, dostrzegając trudności, z jakimi borykają się tamtejsi uczniowie, pan Kien, po powrocie w 2008 roku do pracy w Liceum Specjalistycznym Lao Cai , pragnął przekształcić informatykę – często uważaną za nudny przedmiot – w klucz do świetlanej przyszłości dla swoich uczniów. Zgodnie z duchem Rezolucji 29-NQ/TW Komitetu Centralnego z 2013 roku , pan Kien zawsze stawia uczniów na pierwszym miejscu, zachęcając do badań i wspierając kreatywność. Dla niego rezolucja ta jest nie tylko dyrektywą na poziomie makro, ale także naczelną zasadą codziennego działania.
Zamiast tradycyjnych metod nauczania, nauczyciel włącza sytuacje praktyczne: tworzy oprogramowanie służące społeczności, symuluje rozwiązania technologiczne dla edukacji, opieki zdrowotnej i produkcji. Oprogramowanie wirtualnej sali lekcyjnej, opracowane przez nauczyciela i jego uczniów, zostało wdrożone w Liceum Specjalistycznym Lao Cai i kilku innych miejscowościach. Pan Mai Hong Kien, Kierownik Wydziału Informatyki w Liceum Specjalistycznym Lao Cai, powiedział: „ Moim zdaniem wiedza z podręczników to tylko fundament. Co ważniejsze, chodzi o rozbudzanie pasji i ciekawości uczniów na każdej lekcji. Dlatego staram się, aby lekcje informatyki były dla uczniów prawdziwym doświadczeniem”.
„Od momentu powstania szkoły, Wybitny Nauczyciel Mai Hong Kien, obecnie Kierownik Katedry Informatyki, wniósł wiele istotnych wkładów w rozwój zawodowy wydziału. Oprócz nauczania, aktywnie uczestniczy w badaniach naukowych, szkoli krajowe i międzynarodowe zespoły wybitnych studentów oraz wspiera studentów w badaniach, które przyniosły im znaczące nagrody, przyczyniając się do wzrostu prestiżu szkoły. Najcenniejsze są jego cierpliwość i innowacyjność w przekształcaniu trudności w szanse, pomagając studentom w dostępie do nowoczesnej wiedzy”.
Punktem kulminacyjnym kariery pana Kiena jest jego ciąg konsekwentnych osiągnięć. Szkoła Średnia Specjalistyczna Lao Cai stała się wzorem edukacji w północno-zachodnim Wietnamie dzięki zaangażowaniu nauczycieli, w tym pana Kiena. Te osiągnięcia nie tylko potwierdzają jego kompetencje pedagogiczne, ale także świadczą o jego praktycznych metodach nauczania i wyjątkowym zaangażowaniu.
Pan Ly Van Hoang, nauczyciel matematyki, powiedział: „Przez wiele lat pan Kien podtrzymywał swoją niezachwianą pasję do zawodu. Jego uczniowie regularnie zdobywali nagrody krajowe i międzynarodowe. Odzwierciedla to jego innowacyjny styl nauczania i pionierską rolę w transformacji cyfrowej. Dziedzina informatyki wymaga ciągłej integracji i aktualizacji trendów, a on sprawił, że jego uczniowie dotrzymywali kroku tym trendom”.
Od 2008 roku aż do chwili obecnej pan Kien pomógł swoim studentom zdobyć ponad 60 nagród na szczeblu krajowym w dziedzinie informatyki, w tym: 1 pierwszą nagrodę, wiele drugich nagród oraz dziesiątki trzecich nagród i nagród pocieszenia.
W klasie pan Mai Hong Kien rozpala w uczniach pasję do technologii; poza nią towarzyszy im w badaniach naukowych i zwyciężaniu w konkursach intelektualnych. Dzięki tym wytrwałym wysiłkom troje uczniów z liceum specjalistycznego Lao Cai – Tran My Chi, Nguyen Anh Minh i Nguyen Huy Phong – odniosło kolejne sukcesy: pierwszą nagrodę w Ogólnopolskim Konkursie Naukowo-Technicznym, trzecią nagrodę w Konkursie Sztucznej Inteligencji VOAI oraz brązowy medal w Olimpiadzie Informatycznej Azji i Pacyfiku.
Osiągnięcia te wykraczają poza indywidualną chwałę, stając się żywym dowodem innowacji edukacyjnych związanych z rozwiązaniem, w którym nauczyciele i uczniowie wspólnie kontynuują proces integracji cyfrowej.
Tran My Chi – Projekt „Mobilny Bank Krwi”
W roku szkolnym 2021–2022, w Narodowym Konkursie Nauk Ścisłych i Technologii, My Chi – uczennica klasy fizyki w liceum dla uzdolnionych uczniów Lao Cai – zaimponowała sędziom swoim oprogramowaniem łączącym szpitale z wolontariuszami oddającymi krew, co pozwala na szybkie zaspokojenie potrzeb w nagłych przypadkach spowodowanych niedoborami krwi.
My Chi podzielił się: „Początkowo informatyka wydawała mi się nudna, ale dzięki lekcjom pana Kiena zrozumiałem, że technologia może tworzyć praktyczne produkty dla społeczności. Kiedy zobaczyłem, jak oprogramowanie przyczynia się do ratowania życia, moja pasja stała się jeszcze silniejsza”.
Zdobycie pierwszej nagrody w skali kraju nie tylko przynosi zaszczyt szkole, ale także stanowi konkretny dowód na duchowość Rezolucji 57-NQ/TW (2024) w sprawie transformacji cyfrowej służącej życiu. To osiągnięcie potwierdza, że uczniowie z terenów górskich potrafią w pełni wykorzystać technologię do rozwiązywania problemów społecznych – to „słodki owoc”, który stanowi podwaliny dalszych sukcesów.
Nguyen Anh Minh – pionier sztucznej inteligencji.
Kontynuując tradycję badawczą, uczniowie pana Kiena poszerzyli swoją działalność o dziedzinę sztucznej inteligencji (AI). W 2025 roku Nguyen Anh Minh – uczeń 12. klasy, specjalizujący się w informatyce – zapisał się w historii szkoły, zdobywając trzecią nagrodę w konkursie VOAI na sztuczną inteligencję, organizowanym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.
Minh podzielił się: „Początkowo o sztucznej inteligencji wiedziałem tylko z mediów; pan Kien zachęcił mnie do wypróbowania jej, pobudził moje myślenie i pomógł mi uwierzyć, że uczniowie z terenów górskich również mogą opanować nowoczesną technologię”.
Przewyższając setki innych uczestników, Anh Minh udowodnił swoją wartość w nowej i wymagającej dziedzinie.
Dyrektor Ngo Thanh Xuan skomentował: „Trzecia nagroda VOAI jest nie tylko powodem do dumy dla Minh, ale także potwierdzeniem nowego podejścia technologicznego – rezultatu wytrwałego przywództwa nauczyciela Kiena”. Po miesiącach pilnych badań, eksperymentów i zaczynania od nowa, Minh dotarł do mety, realizując ducha Rezolucji 57 w sprawie innowacji w edukacji – kolejnego „słodkiego owocu integracji cyfrowej” dla nauczycieli i uczniów w górach.
Nguyen Huy Phong – osiąganie kontynentalnych szczytów
Nie poprzestając na sztucznej inteligencji, uczniowie pana Kiena nadal odnoszą sukcesy w wielu innych dziedzinach. W roku szkolnym 2024-2025 Nguyen Huy Phong (klasa 11, specjalizacja informatyczna) przyniósł prowincji Lao Cai zaszczyt, zdobywając brązowy medal na Olimpiadzie Informatycznej Azji i Pacyfiku (APIO 2025) w Uzbekistanie – to pierwszy medal w międzynarodowym konkursie kulturalnym w historii uczniów prowincji Lao Cai.
Phong wspominał: „Podczas egzaminu byłem jednocześnie zdenerwowany i dumny. Nauczyciel Kien zawsze mi radził: »Potraktuj to jako okazję do pokazania siebie, a nie jako presję«. Jego słowa otuchy pomogły mi nabrać pewności siebie”.
Według dyrektora Ngo Thanh Xuana, osiągnięcia Phonga dowodzą, że uczniowie z terenów górskich mają pełny dostęp do nauk ścisłych i technologii oraz mogą je zgłębiać. To również dowód na to, że pan Kien stosuje metodę rozwijania pasji do badań naukowych.
Sukces Phonga to „słodki owoc przeznaczenia”, który stanowi kontynuację podróży innowacji i kreatywności nauczycieli i uczniów w górach, włączających się w nurt integracji.
Vu Nam Hai - laureat pierwszej nagrody krajowego konkursu dla najlepszych studentów informatyki.
Vu Nam Hai, uczeń 12. klasy liceum Lao Cai Specialized High School, który zdobył pierwszą nagrodę z informatyki w krajowym egzaminie kwalifikacyjnym dla uczniów o doskonałych wynikach w roku akademickim 2023-2024, powiedział: „Podczas nauki u pana Mai Hong Kiena najbardziej zaimponowało mi jego zaangażowanie, wskazówki i wsparcie, którego udzielał mi w odpowiednim momencie. Pomógł mi stać się bardziej zdyscyplinowanym, zmotywowanym i pewnym siebie, by osiągać ambitne cele”.
Dzięki swojemu zaangażowaniu w „sianie ziaren nadziei” w regionach przygranicznych naszego kraju, pan Kien zawsze cieszył się zaufaniem i miłością rodziców.
Pan Vu Hong Minh, rodzic ucznia Vu Nam Hai, ze wzruszeniem powiedział: „Mój syn, uczeń z regionu górskiego, wkroczył na scenę krajową – cud dzięki poświęceniu nauczyciela Kiena. Każdego roku, podczas szkoleń, zawsze towarzyszy uczniom. Najcenniejszą rzeczą, jaką otrzymują dzieci, jest nie tylko wiedza, ale także pewność siebie, by sięgać dalej”.
Osiągnięcia studentów ostatnich lat są dobitnym dowodem na realizację wizji Rezolucji 29-NQ/TW (2013) i Wniosku 91-KL/TW (2024): fundamentalnej i kompleksowej reformy, mającej na celu integrację, która pomoże młodemu pokoleniu Wietnamczyków nabrać pewności siebie i konkurować na arenie międzynarodowej. Te medale są nie tylko powodem do dumy dla jednostek i szkół, ale także ważnym kamieniem milowym dla edukacji w Lao Cai, potwierdzającym, że nawet z gór można napisać wspaniałą „epopeję integracji cyfrowej”.
Te początkowe sukcesy szybko stały się silnym katalizatorem, rozpalając ducha nauki i badań wśród uczniów Liceum Specjalistycznego Lao Cai. Od wybitnych osiągnięć w standardowym programie nauczania, stopniowo przeszli na nastawienie „ucz się i działaj”, postrzegając technologię jako narzędzie do rozwiązywania problemów społeczności, a informatykę jako podróż twórczą.
Najcenniejsze jest innowacyjne podejście; wynikające z przekonania, że „uczniowie z gór potrafią opanować nowoczesną technologię”, wiele pomysłów zakorzeniło się i zostało pieczołowicie pielęgnowanych przez nauczyciela Mai Hong Kiena. Zajęcia nie kończą się w sali lekcyjnej; popołudniami i wieczorami pracownia komputerowa pozostaje jasno oświetlona, gdzie nauczyciele i uczniowie niestrudzenie dyskutują, eksperymentują i udoskonalają swoje produkty.
Dyrektor Ngo Thanh Xuan powiedział: „Przez lata pan Kien i jego studenci, specjalizujący się w informatyce, stale zdobywali wiele nagród w krajowych i międzynarodowych konkursach dla uczniów, przynosząc chwałę szkole i sektorowi edukacji w Lao Cai”.
Według szkoły na jej sukces wpływają trzy kluczowe czynniki: wczesne identyfikowanie i wspieranie uzdolnionych uczniów, począwszy od klasy 10; innowacyjne i inspirujące metody nauczania, które rozwijają umiejętność samodzielnej nauki; a także internetowe i osobiste kontakty z ekspertami z uniwersytetów i akademii, które pomagają uczniom być na bieżąco z trendami i pewnie uczestniczyć w międzynarodowych konkursach.
Rozwijający się ruch badawczo-innowacyjny pozwolił szkole na stałe docenianie jej projektów na różnych szczeblach, co potwierdziło jej pozycję jako szkoły górskiej na krajowej mapie edukacyjnej.
Nie są to odosobnione osiągnięcia, ale konkretne kroki mające na celu wdrożenie Rezolucji 57-NQ/TW (2024) w sprawie promowania innowacji, wprowadzania nowych technologii do edukacji i tworzenia warunków dla młodego pokolenia, aby aktywnie wkraczało w erę cyfrową. Te kolejne „słodkie owoce” dowodzą, że pan Kien ma właściwe nastawienie i wiarę w możliwości swoich uczniów.
Kamienie milowe, jakie wyznaczył nauczyciel Mai Hong Kien i jego uczniowie, przekroczyły granice szkoły, torując drogę do rozwoju w regionie północno-zachodnim. Od projektów nagrodzonych na szczeblu krajowym, przez sukcesy w konkursach high-tech, po pierwszy w historii medal kontynentalny w międzynarodowym konkursie kulturalnym, nauczyciel i uczniowie Liceum Specjalistycznego Lao Cai wyznaczają nowe standardy, których region nigdy wcześniej nie osiągnął.
Ten wynik nie wynikał z wrodzonych zalet, ale z wytrwałości i wiary, jaką nauczyciel pokładał w swoich uczniach. Nauczyciel Mai Hong Kien zapewnił, że w badaniach naukowych, oprócz pasji, uczniowie potrzebują wskazówek i inspiracji dla swoich pomysłów. Dzięki temu zrealizowano wiele projektów, które zdobyły wysokie nagrody na szczeblu krajowym i międzynarodowym.
Od zdalnych klas po areny międzynarodowe, droga nauczyciela Kiena i jego uczniów to nie tylko seria medali, ale także dowód innowacyjności w edukacji górskiej, a w szczególności w edukacji wietnamskiej w ogóle. Takie kamienie milowe, jak: pierwsza nagroda w Ogólnopolskim Konkursie Naukowo-Technicznym w 2022 roku, trzecia nagroda w Konkursie AI VOAI w 2025 roku oraz brązowy medal w Konkursie APIO w 2025 roku, potwierdzają, że nawet w górzystym regionie północno-zachodnim, gdzie warunki są ograniczone, nadal można osiągnąć „Symfonię Integracji Cyfrowej”. Symbolizuje to również upowszechnianie edukacji narodowej w nowej erze: stawianie uczniów w centrum (Rezolucja 29), konsekwentne działania oddolne (Wniosek 91) oraz proaktywną integrację i transformację cyfrową (Rezolucja 57). Historia pana Kiena i jego uczniów ze szkoły średniej Lao Cai Specialized High School pokazuje, że dzięki ambicjom, zaangażowaniu i duchowi innowacyjności edukacja – gdziekolwiek się znajduje – otwiera drzwi do przyszłości, umożliwiając wietnamskim uczniom pewne wkroczenie w erę cyfrową i dołączenie ramię w ramię do swoich międzynarodowych rówieśników.
Źródło: https://baolaocai.vn/nguoi-gieo-hat-so-post880991.html
Komentarz (0)