Pierwsza osoba, która złożyła wniosek o otwarcie prywatnego uniwersytetu.

Pierwsze spotkanie

W swoim małym gabinecie profesor Hoang Xuan Sinh przeglądał zdjęcia i strony książek, przywołując wspomnienia sprzed dokładnie 35 lat, dotyczące krótkiego spotkania, które zmieniło ówczesny krajobraz wietnamskiego szkolnictwa .

W tamtym czasie kraj dopiero się otwierał, a wszystko było wciąż bardzo trudne. Instytucje publiczne i szkoły działały wyłącznie dzięki dotacjom państwowym. Dlatego ubieganie się o założenie prywatnego uniwersytetu było niezwykle trudne. Samo wspomnienie słowa „prywatny” natychmiast prowadziło do odrzucenia wniosku, ponieważ była to tak nowatorska koncepcja.

Profesor Hoang Xuan Sinh w latach 1981–1994.

Na początku grudnia 1988 roku, po tym jak jego propozycja otwarcia pierwszego prywatnego uniwersytetu została wielokrotnie odrzucona przez różne organizacje, profesor Hoang Xuan Sinh postanowił spotkać się sam na sam z sekretarzem generalnym Nguyen Van Linhem.

Aby spotkać się z Sekretarzem Generalnym, profesor Sinh musiał przejść przez wiele szczebli władzy, w tym przez Departament Nauki i Technologii, który go poparł. „Nie wiem, dlaczego byłem wtedy tak lekkomyślny. Zdenerwowany wszedłem do biura Sekretarza Generalnego Nguyena Van Linha” – wspominał profesor Hoang Xuan Sinh.

W tym krótkim, cennym czasie pani Sinh krótko przedstawiła swoje cele i pomysły dotyczące otwarcia szkoły prywatnej, nie ubiegając się o dofinansowanie ze strony państwa. „Ku mojemu zaskoczeniu, sekretarz generalny Nguyen Van Linh natychmiast się zgodził i obiecał skierować odpowiednie jednostki do wsparcia utworzenia tego nowego modelu” – powiedziała.

Zaraz po tym pamiętnym spotkaniu profesor Hoang Xuan Sinh udał się do generała Vo Nguyen Giapa, ówczesnego wicepremiera odpowiedzialnego za naukę i edukację, aby poprosić go o dalsze rozpatrzenie i szybkie wdrożenie nowego modelu.

„Kilka dni później Centralna Komisja Nauki i Edukacji, Ministerstwo Szkolnictwa Wyższego, zaprosiło mnie, abym wygłosiła wykład na temat założenia szkoły” – opowiadała.

Przekonała sekretarza generalnego Nguyen Van Linha i liderów na wszystkich szczeblach, aby zezwolili na otwarcie szkoły prywatnej z dwóch powodów: aby złagodzić trudności, z jakimi borykają się wykładowcy, umożliwiając im zarabianie na życie poprzez wykonywanie swojego zawodu, oraz aby zmienić program nauczania, umożliwiając przekazanie wiedzy zdobytej podczas studiów za granicą przyszłym pokoleniom uczniów.

Wszystko jest trudne na początku.

Według profesorki, na drodze do ustanowienia modelu uniwersytetu prywatnego należy wspomnieć profesor Bui Trong Lieu – pierwszą osobę, która wpadła na ten pomysł. W tym czasie profesor Bui Trong Lieu, wykładający na Uniwersytecie Paris 5 (Francja), wysłał listy do pięciu znanych profesorów w Wietnamie, w tym: Hoang Xuan Sinha, Hoang Tuya, Phan Dinh Dieu, Nguyen Dinh Chi i Bui Trong Luu.

W liście profesor Lieu zasugerował, aby krajowi naukowcy założyli prywatny uniwersytet. Miało to na celu przezwyciężenie niedostatków ówczesnych uniwersytetów publicznych, a także umożliwić nauczycielom utrzymanie się z pensji i poświęcenie się całkowicie edukacji, bez obaw o problemy finansowe.

To była dla niej początkowa inspiracja. „Wszyscy pięciu profesorów, którzy otrzymali list, wielokrotnie omawiało tę kwestię. Jednak niewielu odważyło się podjąć inicjatywę i zaproponować ten przełomowy pomysł” – powiedział profesor Sinh.

Pierwsza kobieta profesor matematyki w Wietnamie, Hoang Xuan Sinh.

Zaryzykowała i napisała list, podpisany przez innych naukowców, do Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego. Zgodnie z oczekiwaniami, Ministerstwo Szkolnictwa Wyższego nie odpowiedziało na jej petycję. Nie tylko kadra zarządzająca, ale wielu innych było sceptycznych i zniechęcało ją do prób torowania drogi. Jednak po studiach za granicą i kontaktach z wieloma wybitnymi naukowcami i liderami na całym świecie w tamtym czasie, pozostała niezachwiana w przekonaniu, że ten model się powiedzie.

Po miesiącach starań, pukając do drzwi różnych agencji i organizacji, udało jej się uzyskać zgodę najwyższych rangą liderów na przetestowanie tego modelu. 15 grudnia 1988 roku oficjalnie otwarto Centrum Uniwersytetu Prywatnego Thang Long – pierwszy prywatny uniwersytet w Wietnamie – postrzegany jako druga szansa dla tych, którzy nie zdali egzaminu wstępnego na studia.

Do pierwszej grupy studentów dołączyło wielu utalentowanych studentów, którym brakowało tylko 1–2 punktów do dostania się na prestiżowe wówczas uniwersytety, takie jak Politechnika, Uniwersytet Technologiczny i Uniwersytet Kształcenia Nauczycieli.

Odnosząc się do czesnego, pani Sinh obliczyła, że ​​w okresie subsydiowania urzędnicy państwowi otrzymali 13 kilogramów ryżu; studenci – 17 kilogramów; a żołnierze – 21 kilogramów. „Ja, mając 13 kilogramów ryżu, zjadłem tylko 8, zostawiając sobie 5 kilogramów na inne potrzeby. W rodzinie dwóm urzędnikom państwowym zostałoby co miesiąc 10 kilogramów ryżu, co wystarczyłoby na opłacenie czesnego naszych dzieci. Dlatego zdecydowałem się pobierać czesne w wysokości 10 kilogramów ryżu” – opowiadał profesor.

Pieniądze te wystarczyły jednak jedynie na opłacenie wynajmu lokalu, w tym jednej sali wykładowej, oraz personelu administracyjnego. Połowa sali została wydzielona ściankami działowymi, aby pomieścić studentów. Nie mając pieniędzy na sprzątaczkę, profesor sama wstawała o 6 rano, aby przynieść wodę do wytarcia tablicy i ławek oraz posprzątać salę wykładową.

Pomimo ograniczonych funduszy, profesor Sinh spotykał się z wieloma profesorami i zapraszał utalentowane osoby na uniwersytet. „W tamtym czasie nie mieliśmy dużo pieniędzy, ale płaciłem profesorom 5 dolarów za godzinę, co było dość wysoką stawką. Szczerze mówiąc, profesorowie również borykali się z problemami finansowymi, więc kiedy złożyłem ofertę, wszyscy od razu się zgodzili” – wspominała profesor. Wszystkie pensje wykładowców opierały się na darowiznach od wietnamskich profesorów-emigrantów we Francji, przesłanych przez profesor Bui Trong Lieu.

Początkowo wszystko szło dobrze, ale po trzech latach profesorowie i intelektualiści we Francji przestali przekazywać darowizny. Szkoła straciła główne źródło finansowania. „Ten okres był niezwykle trudny, ale pomyślałam: jeśli szkoła zostanie zamknięta, dokąd pójdą studenci? Muszę być odpowiedzialna za swoich studentów” – zwierzyła się profesor Sinh. W tej rozpaczliwej sytuacji stanęła na wysokości zadania i przeznaczyła na szkołę wszystkie środki finansowe swojej rodziny. Osobiście udała się do Francji, aby znaleźć nowe źródła darowizn, które pozwolą jej utrzymać działalność.

Dodatkowo, w dniu ukończenia studiów przez pierwszą grupę studentów, napotkali oni problemy z procedurą wydawania dyplomów. W tamtym czasie prawo oświatowe nie zawierało jeszcze przepisów dotyczących szkół prywatnych, więc Uniwersytet Thang Long nie mógł wydawać dyplomów absolwentom.

„Stałem w rozterce, nie mogąc się ruszyć ani cofnąć. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie przyznawało dyplomów, rodzice narzekali, a uczniowie byli rozczarowani. Każdej nocy podskakiwałem na dźwięk dzwoniącego telefonu, ponieważ rodzice zawsze dzwonili o tej porze, żeby mnie uspokoić. Co więcej, nauczyciele i personel administracyjny szkoły odeszli z pracy” – ubolewał profesor Hoang Xuan Sinh.

Minęły dwa lata od ukończenia studiów przez pierwszą grupę studentów, zanim Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało tymczasowe przepisy dla prywatnych uniwersytetów, a profesor Hoang Xuan Sinh uniknął pozwu ze strony studentów i rodziców.

Źródło: https://vtc.vn/nguoi-xin-mo-dai-hoc-tu-thuc-dau-tien-ar852479.html