Wiele nowych formatów pytań

TP – Chociaż plan egzaminów wstępnych do 10. klasy w 2025 r. nie został jeszcze ogłoszony, Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi opublikował strukturę i format egzaminu w oparciu o nowy program kształcenia ogólnego, aby szkoły i uczniowie mogli ściśle przestrzegać wytycznych dotyczących nauczania i uczenia się oraz opracowywać pytania testowe i oceniające.

Rok szkolny 2024-2025 będzie pierwszym rokiem, w którym uczniowie dziewiątej klasy przystąpią do egzaminu wstępnego do szkoły średniej w ramach Ogólnego Programu Kształcenia z 2018 r., z nowym podejściem oraz nową strukturą i formatem egzaminu.

Po trzech miesiącach przygotowań, wczoraj (29 sierpnia) Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi ogłosił strukturę egzaminu z przedmiotów objętych nowym programem nauczania. Będzie ona stanowić podstawę do zbudowania banku pytań i stworzenia arkuszy egzaminacyjnych na egzamin wstępny do 10. klasy w przyszłym roku.

Egzamin wstępny do 10. klasy w przyszłym roku szkolnym będzie zawierał wiele nowych elementów, zgodnie z programem nauczania ogólnego na rok 2018. Zdjęcie: Nhu Y

Nowością w przykładowym teście jest zwiększona różnorodność formatów pytań wielokrotnego wyboru, w tym: pytania wielokrotnego wyboru z czterema odpowiedziami; pytania prawda/fałsz, gdzie każde pytanie składa się z czterech części, a kandydat wybiera prawdę lub fałsz w każdej części; oraz pytania z krótką odpowiedzią.

Kolejną nowością w zbliżającym się egzaminie wstępnym do 10. klasy jest wprowadzenie dwóch nowych przedmiotów zintegrowanych: nauk przyrodniczych (fizyki, chemii, biologii) oraz historii i geografii.

Wcześniej te przedmioty były testowane indywidualnie, ale w nowym programie nauczania pięć przedmiotów zostało połączonych w dwa, dlatego pytania egzaminacyjne również będą miały charakter zintegrowany. W naukach przyrodniczych wiedza będzie rozłożona na trzy przedmioty i będzie zawierała 40 pytań. Historia i geografia również zawierają 40 pytań na poziomach rozpoznawania, rozumienia i stosowania.

Wymaga zastosowania wiedzy praktycznej.

Jak twierdzi pani Hoang Tu Uyen, kierownik Katedry Języków Obcych w Luong The Vinh Secondary and High School (Hanoi), przykładowa struktura egzaminu, oprócz znanych pytań, zawiera wiele zupełnie nowych typów pytań, takich jak: wymagające ułożenia i doboru zdań w celu utworzenia pełnego akapitu; wymagające przeformułowania instrukcji dotyczących znaków i ogłoszeń; lub uzupełnienia części lub całości zdania w lukach, aby uzupełnić akapit…

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, prowincje i miasta mają prawo decydować o sposobie i terminie egzaminów wstępnych do pierwszej klasy. Obecnie uczniowie i szkoły z niecierpliwością oczekują na plan egzaminacyjny. Jednak tylko Quang Nam ogłosił swój plan dotyczący egzaminu wstępnego do dziesiątej klasy. Uczniowie będą zdawać egzaminy z trzech przedmiotów: literatury, matematyki i języków obcych, w połączeniu z wynikami z czterech lat gimnazjum.

Według pani Uyen przykładowy egzamin ściśle wpisuje się w nowy program nauczania, który kładzie nacisk na rozwijanie kompetencji i cech uczniów, wymagając od nich stosowania dużej ilości wiedzy praktycznej w celu rozwiązywania problemów.

Zmniejszył się udział testów jednopytaniowych, zastąpionych nowymi typami pytań, które sprawdzają wiedzę, rozumienie tekstu czytanego, analizę informacji oraz logiczne myślenie w zakresie organizowania i rozwijania myśli. Zniknęły pytania sprawdzające poprawność merytoryczną, a liczba pytań sprawdzających funkcje komunikacyjne i identyfikację synonimów/antonimów została zredukowana z dwóch do jednego.

Pani Nguyen Thi Tam, nauczycielka matematyki w szkole średniej Giang Vo w dystrykcie Ba Dinh (Hanoi), powiedziała: „Różnica w porównaniu z poprzednimi egzaminami polega na tym, że dodano sekcję statystyki i rachunku prawdopodobieństwa; jest więcej zadań związanych z rozwiązywaniem problemów z życia realnego; a egzamin wymaga zastosowania wiedzy interdyscyplinarnej”.

Odnosząc się do przedmiotu literatura, pani Nguyen Thi Hang Nga, kierownik Wydziału Literatury w liceum Hoai Duc B (Hanoi), oceniła, że ​​istnieje wiele nowych punktów podobnych do przykładowego egzaminu maturalnego, jednak wymagany poziom wiedzy nie jest zbyt wysoki. Dzięki nowemu przykładowemu egzaminowi nauczyciele przekażą uczniom wiedzę i umiejętności niezbędne do udzielania odpowiedzi na pytania bez korzystania z materiałów z podręcznika, zgodnie z wymogami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia obowiązującymi na początku roku szkolnego.

Ha Linh

Source: https://tienphong.vn/de-minh-hoa-ky-thi-lop-10-theo-chuong-trinh-moi-nhieu-cau-hoi-dang-thuc-moi-post1668319.tpo