Ból dzieci autystycznych będących ofiarami znęcania się.

"NIE MA JUŻ NIC DO POWIEDZENIA"

Opinia publiczna, a zwłaszcza rodzice dzieci autystycznych, jest głęboko rozczarowana zdjęciami dziecka z autyzmem ciągniętego za włosy i bitego przez nauczyciela w oddziale Rainbow Son Tra Instytutu Badań nad Pedagogiką Specjalną i Psychologią (ul. Ton Quang Phiệt 83, dystrykt Son Tra, miasto Da Nang). O tym incydencie poinformował w mediach społecznościowych 1 marca rodzic dziecka. Pani Tran Ngoc Gia Hy (29 lat, mieszkanka okręgu Man Thai w dystrykcie Son Tra) opublikowała w mediach społecznościowych artykuł ze zdjęciami przedstawiającymi znęcanie się, jakiego jej córka doznała z rąk nauczyciela.

Rodzice oskarżają nauczyciela z oddziału Instytutu Edukacji Specjalnej i Badań Psychologicznych w Cau Vong Son Tra o znęcanie się nad dziećmi niepełnosprawnymi.

Pan Phan Minh Tuan (mieszkaniec okręgu An Hai Bac w dystrykcie Son Tra), którego autystyczne dziecko uczęszcza do oddziału Rainbow Son Tra Instytutu Badań nad Pedagogiką Specjalną i Psychologią, wyraził głębokie zaniepokojenie po zobaczeniu zdjęć nauczyciela znęcającego się nad kolegą z klasy swojego dziecka. Według pana Tuana dzieci z niepełnosprawnościami nie potrafią same się bronić przed przemocą. Po tym incydencie jego rodzina waha się, czy posłać dziecko do innego ośrodka dla dzieci autystycznych. „Moja rodzina jest bardzo zaniepokojona i zastanawia się, czy nasze dziecko ponownie padnie ofiarą przemocy, jeśli będzie nadal uczęszczać do szkoły. Incydent w oddziale Rainbow Son Tra Instytutu Badań nad Pedagogiką Specjalną i Psychologią rozgniewał mnie i wielu innych rodziców” – powiedział pan Tuan.

Co jeszcze bardziej rozgniewało wielu rodziców, których dzieci uczęszczają do placówki Rainbow Son Tra, to fakt, że ośrodek wcześniej zabronił rodzicom oglądania nagrań z kamer monitorujących klasy ze względów „bezpieczeństwa”, chroniąc w ten sposób informacje dydaktyczne i wizerunki uczniów z niepełnosprawnościami. „Początkowo rodzice ufali nauczycielom i popierali metody nauczania stosowane w tej placówce opieki nad dziećmi z autyzmem. Ale tak naprawdę nie ma nic więcej do powiedzenia w obliczu tak agresywnego zachowania wobec dzieci z niepełnosprawnościami” – powiedział pan Tuan głosem łamiącym się z emocji.

Pan Nguyen Ngoc Tam (mieszkaniec dzielnicy Hoa Vang w mieście Da Nang ), którego 10-letnia córka cierpi na autyzm, ma również nadzieję, że placówki dla dzieci z niepełnosprawnościami umożliwią rodzicom cogodzinne oglądanie kamer, aby szybko reagować na wszelkie negatywne sytuacje, które mogą wystąpić u ich dzieci. „Kiedy dzieci wykazują nietypowe zachowania, tylko rodzice rozumieją je najlepiej. Na przykład podczas zajęć grupowych nawet drobna reakcja ze strony przyjaciela może sprawić, że dzieci stracą panowanie nad sobą, co z łatwością doprowadzi do poważnych konsekwencji” – powiedział pan Tam. Szkoła, do której uczęszcza jego córka, to szkoła specjalna w mieście Da Nang, a wielu nauczycieli ma również dzieci z autyzmem, więc rozumieją uczucia rodziców.

LUKA W ZARZĄDZANIU

4 marca przywódcy Komitetu Ludowego Okręgu Son Tra oświadczyli, że policja nadal prowadzi dochodzenie w sprawie podejrzenia nadużycia wobec uczniów w oddziale Rainbow w Son Tra.

Rodzice oskarżają nauczyciela z oddziału Instytutu Edukacji Specjalnej i Badań Psychologicznych w Cau Vong Son Tra o znęcanie się nad dziećmi niepełnosprawnymi.

W odpowiedzi na skargi rodziców, którzy zarzucali nauczycielom znęcanie się nad dziećmi autystycznymi, władze dystryktu Son Tra ustaliły, że placówka opieki nad dziećmi Cau Vong Son Tra przy ulicy Ton Quang Phiệt 83 nie posiada licencji na prowadzenie działalności. Pani Le Thi Thuc, zastępca dyrektora Departamentu Nauki i Technologii w Da Nang, oświadczyła, że ​​oddział Cau Vong Son Tra złożył już wniosek o wydanie certyfikatu rejestracyjnego. „Potwierdzamy jednak, że z różnych przyczyn, zgodnie z przepisami, nie udzieliliśmy jeszcze licencji oddziałowi Cau Vong Son Tra, należącemu do Instytutu Edukacji Specjalnej i Badań Psychologicznych” – poinformowała pani Thuc. Przedstawiciel Departamentu Nauki i Technologii w Da Nang dodał, że Instytut Edukacji Specjalnej i Badań Psychologicznych podlega Departamentowi Nauki i Technologii w Hanoi . W Da Nang Departament Nauki i Technologii w Da Nang jest odpowiedzialny za wydawanie licencji na działalność oddziału.

Oburzony po zobaczeniu zdjęć nauczyciela znęcającego się nad dziećmi autystycznymi w oddziale Cau Vong Son Tra, pan Hoang Thanh Luc (mieszkaniec dystryktu Thanh Khe w mieście Da Nang) zasugerował: „Ośrodki dla dzieci autystycznych należące do instytutów badawczych nie są profesjonalnie zarządzane przez lokalny departament edukacji… To niedociągnięcie. Ta „luka” jest również powodem znęcania się nad dziećmi”.

NAUCZANIE DZIECI WYMAGA ZARÓWNO ZROZUMIENIA, JAK I MIŁOŚCI

Przypadki znęcania się nad dziećmi, zwłaszcza nad dziećmi autystycznymi, rozwścieczyły osoby pracujące w tej dziedzinie. Dzieci ze specjalnymi potrzebami i tak borykają się z większymi niedogodnościami niż inne dzieci, a opieka nad nimi i ich edukacja wymagają zarówno zrozumienia (wiedzy), jak i miłości. Brak któregokolwiek z tych elementów doprowadzi do niewłaściwego podejścia.

Rodzic rozpłakał się, gdy kolega z klasy jego dziecka padł ofiarą prześladowań: „Nie odważę się już posyłać mojego dziecka do szkoły!”

Pan Nguyen Minh Phung, Dyrektor Centrum Poradnictwa Psychologicznego i Rozwoju Umiejętności New Life w Da Nang (które opiekuje się i wspiera dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: autyzmem, ADHD, opóźnieniami rozwojowymi itp.), oświadczył, że priorytetowo traktuje bezpieczeństwo dzieci. Według pana Phunga, dzieci ze specjalnymi potrzebami często charakteryzują się słabym zdrowiem fizycznym oraz słabymi umiejętnościami poznawczymi i społecznymi; mogą nie być świadome zagrożeń czyhających w ich codziennym życiu. Dlatego w ośrodku obowiązują surowe przepisy dotyczące opieki świadczonej przez nauczycieli, specjalistów i opiekunów, które bezwzględnie zabraniają wszelkich form znęcania się nad dziećmi. Zostało to określone w pierwszej części regulaminu wewnętrznego ośrodka.

Nauczyciele dzieci ze specjalnymi potrzebami muszą posiadać odpowiednie kwalifikacje i bogate doświadczenie, ukończone na renomowanych uniwersytetach z odpowiednimi kierunkami, takimi jak psychologia, pedagogika specjalna i praca socjalna. „Przede wszystkim etyka, serce nauczyciela i miłość do dzieci muszą być najważniejsze. Opieka nad dziećmi ze specjalnymi potrzebami i nauczanie ich to trudne zadanie, wymagające wiedzy specjalistycznej, doświadczenia, a przede wszystkim miłości do dzieci i zawodu, a także wytrwałości. To bardzo wymagająca praca; nauczyciele często czują się bardzo zmęczeni po całym dniu pracy. Zawsze ich zachęcam, wspieram i podnoszę na duchu, pielęgnując w nich miłość do zawodu i dzieci. Aby uniknąć niefortunnych incydentów w procesie opieki i nauczania, zawsze przypominam nauczycielom o ich postawie na spotkaniach wewnętrznych. W klasach zainstalowany jest system monitoringu, a nauczyciele zawsze dbają o to, aby pracować z poczuciem odpowiedzialności i etycznym postępowaniem” – wyjaśnił pan Nguyen Minh Phung.

Rzeczy, które rodzice muszą wiedzieć, posyłając swoje dzieci do żłobka.

Pan Hoang Ha, dyrektor Centrum Poradnictwa i Wsparcia Integracyjnego Hanamiki (Hanoi), powiedział, że rodzice powinni dokładnie sprawdzić, czy ośrodek lub jednostka, w której ich dzieci mają się uczyć lub otrzymać interwencję, posiada wszystkie niezbędne dokumenty prawne, sprawdzając licencje, decyzje o założeniu placówki itp.

Rodzice nie powinni wahać się zapytać o CV, kwalifikacje i certyfikaty zawodowe nauczycieli, którzy będą prowadzić indywidualną interwencję dla ich dzieci, aby mieć pewność, że osoba, która będzie uczyć i prowadzić indywidualną interwencję dla ich dziecka, jest odpowiednio wykwalifikowana.

Pan Nguyen Minh Phung stwierdził, że dzieci ze specjalnymi potrzebami wymagają skoordynowanej interwencji i współpracy między szkołami a rodzinami. Aby to osiągnąć, placówki i szkoły muszą zgłaszać rodzicom i dzielić się z nimi metodami nauczania w domu. Rodzice muszą znać odpowiednie ćwiczenia, metody i techniki nauczania swoich dzieci w domu, aby móc je wspierać.

Rodzice mają również prawo bezpośrednio obserwować, jak nauczyciele interweniują w sprawach ich dzieci, a w razie potrzeby także przeglądać nagrania z kamer.

„Jeśli chodzi o poufność informacji dotyczących dzieci ze specjalnymi potrzebami, rodzice nie mogą widywać innych dzieci, ale z pewnością mogą widywać i monitorować własne dziecko. Metody i podejścia stosowane w nauczaniu dzieci w ośrodku są zawsze weryfikowane naukowo i dostosowane do każdego dziecka z osobna, dlatego rodzice mają prawo zadawać pytania, konsultować się i rozmawiać ze specjalistami i nauczycielami ośrodka, aby obie strony mogły współpracować i jak najlepiej wspierać dziecko” – powiedział pan Nguyen Minh Phung.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm