12-letnia dziewczynka uzyskała wynik 8,0 w teście IELTS

Phuong Linh, uczennica klasy 7A3 w Szkole Średniej Języków Obcych przy Narodowym Uniwersytecie Wietnamskim w Hanoi , uzyskała wynik 8,0 w teście IELTS za pierwszym podejściem, ze średnią ocen maksymalną w czytaniu.

Bui Phuong Linh osiągnęła ten wynik po przystąpieniu do testu komputerowego 1 września. Oprócz wyniku z czytania, Linh uzyskała 7,0 punktów z mówienia i pisania oraz 8,0 punktów ze słuchania.

„Myślałam, że wynik będzie w porządku, ale nie spodziewałam się 8,0” – powiedziała Linh.

Pani Nguyen Phuong Thao, matka Linh, również była zaskoczona wysokim wynikiem córki. Jako nauczycielka języka angielskiego rozumiała jej umiejętności, ale wiedziała, że ​​IELTS to trudny egzamin, a test komputerowy wymaga wielu precyzyjnych działań. Dlatego początkowo obie planowały przystąpić do testu tylko po to, by sprawdzić swoje umiejętności.

Na swojej stronie internetowej IDP – jedna z trzech organizacji będących właścicielami testu IELTS na świecie – podaje, że mniej niż 3% kandydatów osiąga wynik 8,0. Według statystyk z 2022 roku, zamieszkujących stronę główną IELTS, w Wietnamie tylko 4% osób uzyskało ten wynik. Test nie ma ograniczeń wiekowych, ale IDP zachęca kandydatów w wieku 16 lat i starszych do rejestracji.

Bui Phuong Linh, klasa 7A3, Szkoła Średnia Języków Obcych, Wietnamski Uniwersytet Narodowy, Hanoi. Zdjęcie: udostępnione przez rodzinę.

Według Linh, egzamin IELTS tego dnia był trudniejszy niż te, które ćwiczyła w domu. Spośród czterech umiejętności, jej wynik z czytania zaskoczył ją najbardziej. Linh często myliła typy pytań: prawda, fałsz i brak informacji, ale na samym egzaminie była pewna, że ​​potrafi odpowiedzieć na te pytania. Część dotycząca czytania zawierała pytanie z lukami do uzupełnienia. Ponieważ napotkała kilka nowych słów, Linh musiała zastosować metodę eliminacji. W przypadku pytań, co do których nie była pewna, czytała tekst wielokrotnie, wykorzystując swoją wiedzę i informacje z poprzednich części, aby znaleźć odpowiedź.

„Punkt 9 oznacza, że ​​odpowiedziałem/am źle na wszystkie pytania lub że odpowiedziałem/am źle tylko na jedno” – powiedział/a Linh.

Studentka stwierdziła, że ​​nie radzi sobie z pisaniem , dlatego wcześniej uczestniczyła w kursie składającym się z kilkunastu sesji. Tydzień przed egzaminem ćwiczyła pisanie samodzielnie i zapoznała się z przykładowymi esejami online. Podczas gdy większość kandydatów uznała część 1, wymagającą objaśnienia danych za pomocą wykresów, za łatwą, Linh czuła się pewnie w części 2. Ten typ pytań wymaga od kandydatów umiejętności krytycznego myślenia i wyrażania własnych opinii.

Słuchanie było umiejętnością, w której studentka żałowała popełnienia największej liczby błędów, z powodu błędów w początkowych sekcjach – uważanych za pytania egzaminacyjne, które łatwo ocenić. Według Linh, była rozproszona w tej sekcji z powodu stresu. Mimo to Linh uzyskała ocenę 8,0.

Linh liczyła na najwyższy wynik w części ustnej , ponieważ była to jej mocna strona. Jednak wynik 7 punktów nieco ją rozczarował. Po wstępnej części ogólnej Linh została poproszona o opisanie udanego kolegi z klasy. Opowiedziała o swojej najlepszej przyjaciółce, która była introwertyczką, ale z powodzeniem budowała relacje i stała się bardzo towarzyska.

„Zajęło mi ponad minutę, zanim o nim pomyślałam, a ponieważ nie byłam dobrze przygotowana, trochę się jąkałam” – opowiadała Linh. Rezultaty jej pierwszej próby nie były w pełni zadowalające, ale Linh powiedziała, że ​​dzięki niej dostrzegła obszary wymagające poprawy.

Dla Linh angielski to sposób na czytanie książek i zgłębianie wiedzy oraz poznawanie szerszego świata. Czyta wiele książek w obu językach, ale dopiero gdy ma dostęp do oryginału w języku angielskim, lepiej rozumie ich treść.

Linh uważa, że ​​to dzięki jej szczęściu, że od najmłodszych lat miała solidne podstawy w języku angielskim. W wieku czterech lat, kiedy biegle posługiwała się już językiem wietnamskim, matka zapoznała ją z angielskim, zaczynając od fonetyki, ortografii i nauki za pomocą aplikacji do nauki czytania, takich jak Razkids, Oxford Phonics World, Let's Go, Family and Friends itp.

Według pani Thao, Linh uwielbia angielski i ma dobrą pamięć; potrafi czytać i opowiadać historie po angielsku. Z wiekiem zaczęła zapisywać te historie w swoim zeszycie. Każdego wieczoru pani Thao czyta również książki z córką i ogląda jej ulubione programy, takie jak Ellen Show, TED Talks czy BBC.

„Linh oglądała filmy Ellen w kółko, aż znała je na pamięć. Kiedy już nauczyła się dobrze słuchać, ustawiła timer na iPadzie, żeby posłuchać BBC Learning English lub TED Talks” – powiedziała Thao.

Pani Thao wspominała, że ​​Linh była początkowo nieśmiała, ale dzięki znajomości języka angielskiego nabrała pewności siebie. Aby monitorować jej postępy, pani Thao co roku zapisywała ją na standaryzowane testy Cambridge. W wieku 5 lat Linh rozpoczęła od testów Starters, a w kolejnych latach przeszła do Movers, Flyers, PET i KET. W każdym teście osiągała doskonałe wyniki. W klasach od 5 do 7 Linh zdobyła również pierwszą nagrodę na Narodowym Festiwalu Języka Angielskiego i znalazła się w pierwszej dziesiątce najlepiej mówiących uczestników.

„Uczę się angielskiego w bardzo swobodny sposób, wyrażając swoje myśli i opinie po angielsku, zamiast uczęszczać na kursy przygotowawcze. Dzięki temu angielski stał się naturalną częścią mojego życia” – powiedziała Linh.

Linh nie tylko biegle włada językiem angielskim, ale także świetnie radzi sobie z przedmiotami ścisłymi i lubi debatować. Po zdaniu egzaminu wstępnego do szóstej klasy w Liceum Języków Obcych, Linh wstaje codziennie o 5:30, aby przygotować śniadanie i wsiąść do autobusu z domu w Dan Phuong do Cau Giay, skąd jedzie do szkoły. Jej średnia ocen (GPA) w szóstej klasie wynosiła 9,7.

Uczennica planuje przystąpić w przyszłym roku do egzaminu Cambridge C1, a następnie do egzaminu IELTS w 9. klasie, stawiając sobie za cel uzyskanie wyniku 8,5-9,0.

Świt

Link źródłowy: https://vnexpress.net/nu-sinh-12-tuoi-dat-8-0-ielts-4653694.html