TP - Zdaniem nauczycieli, obecnie uczniowie „biegną” po wielu oddzielnych egzaminach, a nauka do różnych certyfikatów jest bardzo trudna, stresująca i kosztowna... Z drugiej strony, stawia to również uczniów z trudnych obszarów w niekorzystnej sytuacji, ponieważ zmniejsza ich szanse na dostanie się do wymarzonych szkół.
TP - Zdaniem nauczycieli, obecnie uczniowie „biegną” po wielu oddzielnych egzaminach, a nauka do różnych certyfikatów jest bardzo trudna, stresująca i kosztowna... Z drugiej strony, stawia to również uczniów z trudnych obszarów w niekorzystnej sytuacji, ponieważ zmniejsza ich szanse na dostanie się do wymarzonych szkół.
Nguyen Tung Anh, uczeń 12. klasy liceum Viet Duc w Hanoi , powiedział, że od 11. klasy Tung Anh przygotowuje się do egzaminu IELTS, aby móc dostać się na studia przed terminem. W 12. klasie poświęcił czas na naukę wszystkich przedmiotów, przygotowując się do egzaminu Competency Assessment Uniwersytetu Narodowego w Hanoi w marcu 2025 roku oraz do egzaminu maturalnego w czerwcu.
Oprócz nauki na zajęciach, uczeń ten spędza dużo czasu w domu, powtarzając materiał i ćwicząc różne rodzaje pytań, aby przygotować się do egzaminów. Przewiduje się, że tegoroczny egzamin maturalny będzie trudniejszy.
„Przyglądając się przykładowym zadaniom matematycznym, widać, że uzyskanie w tym roku wyniku 9 lub wyższego jest bardzo trudne. Podobnie jest z językiem angielskim, ponieważ istnieje wiele rodzajów trudnych pytań i sposobów ich zadawania. Egzamin z literatury nie polega już tylko na zapamiętywaniu wiedzy z podręcznika, aby uzyskać gwarantowany wynik. Uczniowie muszą poszerzać swoją wiedzę, czytając więcej książek i gazet, śledząc bieżące wydarzenia, ważne tematy dotyczące młodzieży i społeczeństwa, aby ćwiczyć rozwiązywanie pytań, więc jest to dość trudne” – powiedział Tung Anh.
„Odsetek przyjęć na uniwersytety, które biorą pod uwagę wyniki oddzielnych egzaminów (innych niż coroczny egzamin maturalny), jest bardzo duży, co ogranicza szanse studentów, którzy zdają tylko egzamin maturalny” – powiedziała pani Le Thi Huong.
Pani Tran Thu Hue , nauczycielka matematyki w szkole średniej w Hanoi, której dziecko w tym roku jest w 12. klasie, powiedziała, że aby zwiększyć swoje szanse na dostanie się na uniwersytet, jej syn przystąpił do egzaminów SAT i IELTS w tym samym czasie, nie wspominając o dodatkowych przedmiotach potrzebnych do zdania testu predyspozycji uniwersyteckich. W związku z tym jego harmonogram nauki jest bardzo napięty i kosztuje dziesiątki milionów dongów.
 |
Tegoroczni uczniowie klas maturalnych aktywnie przygotowują się do ważnych egzaminów. Zdjęcie: Ha Linh |
Pan Dinh Duc Hien, wicedyrektor szkoły średniej i gimnazjum FPT Bac Giang , powiedział również, że przystępowanie do wielu egzaminów jednocześnie zmusza uczniów do biegania i brania dodatkowych zajęć, wyczerpując się w dążeniu do celu. Niektórzy uczniowie rozsyłają podania do wielu miejsc, aby zwiększyć swoje szanse na przyjęcie. Harmonogram nauki do 22:00 jest realny, ponieważ po szkole wielu uczniów uczęszcza na dodatkowe zajęcia przez dwa kolejne wieczory. Uczniowie muszą się tak intensywnie uczyć, ponieważ każdy egzamin wstępny ma inny sposób formułowania pytań i oceniania.
Wady dla studentów z odległych obszarów
Z perspektywy lokalnego zarządzania edukacją, Pani Le Thi Huong, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Quang Tri, powiedziała, że wprowadzenie oddzielnych egzaminów wstępnych i zróżnicowanych metod przyjęć stwarza wiele możliwości dla studentów, szczególnie tych z korzystnych regionów, odpowiednich dla wielu przedmiotów zgodnie z postanowieniami Ustawy o szkolnictwie wyższym.
Jednak stwarza to również wiele wyzwań dla uczniów z obszarów defaworyzowanych. Po pierwsze, pojawiają się trudności finansowe, ponieważ oni i ich rodziny mogą nie być w stanie pokryć kosztów egzaminów i przygotowań. To może uniemożliwić im przystąpienie do egzaminów prywatnych.
Po drugie, uczniom z obszarów defaworyzowanych brakuje zasobów edukacyjnych. W wielu przypadkach uczniowie nie mają dostępu do wysokiej jakości materiałów przygotowujących do egzaminów lub nie mają możliwości uczestniczenia w zajęciach uzupełniających, co ogranicza ich możliwości przygotowania się do egzaminów.
„Ponadto wielu uczniów z odległych rejonów może mieć trudności z dotarciem do miejsca egzaminu. Nie wszyscy mogą bez problemu udać się do dużych miast, aby zdać egzamin, i mogą być pod większą presją psychologiczną niż ich znajomi w mieście” – powiedziała pani Huong.
Source: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-cuong-voi-cac-ky-thi-rieng-post1698767.tpo
Komentarz (0)