Rozwój edukacji dla mniejszości etnicznych w An Giang

Podnoszenie poziomu intelektualnego społeczeństwa tworzy podwaliny zrównoważonego rozwoju.

Po połączeniu z prowincją Kien Giang , An Giang liczy ponad 4,95 miliona mieszkańców, z czego ponad 472 000 to mniejszości etniczne, co stanowi 9,53% całkowitej populacji prowincji. Sam ludność Khmerów stanowi większość, licząc ponad 399 000 osób, zamieszkujących skupiska w przygranicznych, górzystych i odległych dystryktach i gminach. Do końca 2024 roku w prowincji nadal było 2869 ubogich gospodarstw domowych należących do mniejszości etnicznych, a 9 gmin i 49 przysiółków zostało sklasyfikowanych jako szczególnie upośledzone.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 1. — Studenci należący do mniejszości etnicznych w An Giang mają zapewnioną dobrą opiekę i wsparcie w nauce.

W tym kontekście prowincja nieustannie dążyła do doskonalenia swojego systemu szkolnictwa, od przedszkola po uniwersytet, tworząc warunki równego dostępu do edukacji dla wszystkich grup społecznych – zwłaszcza mniejszości etnicznych. System szkolnictwa na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne rozwijał się zarówno pod względem skali, jak i jakości, stopniowo dostosowując się do wymogów reformy edukacyjnej nowej ery.

Prowincja wdrożyła kompleksowy zestaw polityk, obejmujący zwolnienia i obniżki czesnego, wsparcie wydatków na naukę, inwestycje w modernizację 9 internatów dla mniejszości etnicznych oraz budowę 3 kolejnych szkół na obszarach przygranicznych. W rezultacie wskaźnik frekwencji wśród uczniów należących do mniejszości etnicznych utrzymuje się stale na wysokim poziomie, przekraczając 98%. Co istotne, szczególną uwagę poświęcono zachowaniu i promowaniu tożsamości kulturowej poprzez edukację. W prowincji działa obecnie 47 szkół, w których naucza się języka khmerskiego, oraz prawie 100 świątyń oferujących latem lekcje języków etnicznych, co przyczynia się do zachowania tradycyjnych języków i pism ludu khmerskiego i czamskiego.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 2. — Uczniowie szkoły średniej An Tuc w prowincji An Giang czytają książki w szkole.

Pomimo osiągnięć, edukacja na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne w prowincji An Giang wciąż napotyka na liczne trudności. W niektórych miejscowościach infrastruktura i wyposażenie dydaktyczne nie są ujednolicone; kadra nauczycielska nie spełnia wymogów innowacyjności; a w niektórych obszarach nadal występuje niedobór lub nadwyżka kadry nauczycielskiej. W szczególności wielu uczniów z terenów oddalonych i przygranicznych nadal boryka się z trudnościami w nauce i warunkach życia, co znacząco wpływa na jakość edukacji.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia An Giang, w prowincji osiągnięto powszechną edukację przedszkolną dla pięciolatków; powszechną edukację podstawową na poziomie 3; powszechną edukację średnią na poziomie 2; oraz wyeliminowanie analfabetyzmu na poziomie 2. Jednak większość analfabetów w tym regionie to mniejszości etniczne Khmerów i Czamów, należące do grupy w wieku produkcyjnym, borykające się z trudnościami ekonomicznymi, walczące o utrzymanie i odczuwające wahania. Mimo to, potrzeba nauki czytania, pisania i wykonywania obliczeń dla wygody w życiu codziennym i komunikacji pozostaje bardzo wysoka. W związku z tym sektor edukacji zidentyfikował wiele skutecznych i odpowiednich rozwiązań, aby zachęcić ludzi do udziału w eliminacji analfabetyzmu.

Promowanie roli centrów nauki społecznej

Jednym z kluczowych rozwiązań skutecznie wdrożonych w An Giang jest wzmocnienie roli centrów edukacji społecznej. Wcześniej wiele centrów zajmowało się głównie zadaniami administracyjnymi, ale teraz przypisano im konkretne obowiązki, a wyniki są powiązane z celami.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 3. — Dzięki skupieniu się na edukacji, poziom intelektualny mniejszości etnicznych w prowincji An Giang stale się podnosi.

Analiza przeprowadzona przez sektor edukacji wykazała, że analfabetyzm koncentruje się głównie w grupie wiekowej 35-60 lat, głównie wśród mniejszości etnicznych. Na tej podstawie Departament Edukacji i Szkolenia proaktywnie opracował i wdrożył plany eliminacji analfabetyzmu. W szczególności Departament wydał Plan nr 2461/KH-SGDĐT z dnia 26 czerwca 2023 r. dotyczący wdrożenia programu eliminacji analfabetyzmu wśród osób zamieszkujących obszary zamieszkiwane przez mniejszości etniczne w 2023 r. i wyznaczył konkretne cele dla każdej miejscowości. Ścisła współpraca między Departamentem Edukacji i Szkolenia a Departamentem Kultury i Spraw Społecznych po fuzji pozwoliła na szybką i synchroniczną realizację planów.

W latach 2023-2025 w całej prowincji otwarto 130 klas nauki czytania i pisania, mobilizując do udziału 1890 analfabetów w wieku od 15 do 60 lat. Spośród nich 1134 osoby uczyły się na poziomie 1, a 756 na poziomie 2; do tej pory 680 osób uzyskało uznanie za ukończenie poziomu 1.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 4. — Związek Młodzieży Prowincji An Giang zawsze zwraca uwagę i wspiera uczniów z obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Aby utrzymać wysoki poziom zapisów i poprawić efektywność nauczania, centra edukacyjne w społecznościach lokalnych elastycznie wykorzystują grupy Zalo, aby łączyć liderów ośrodków, komitety wiejskie i nauczycieli, monitorując frekwencję na każdych zajęciach. Uczniowie otrzymują regularną uwagę i wsparcie, co sprawia, że atmosfera w klasie staje się coraz bardziej ożywiona. Ponadto zintensyfikowano działania społeczne, a wielu uczniów otrzymuje prezenty w dniu otwarcia, aby pobudzić ich ducha uczenia się.

Strategiczna orientacja w edukacji na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Pan Tran Quang Bao, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji An Giang, powiedział, że sektor edukacji prowincji w pełni zrozumiał ducha Rezolucji nr 71-NQ/TW Biura Politycznego, proaktywnie doradzając Prowincjonalnemu Komitetowi Partii i Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu w opracowaniu programu działań z wieloma głównymi celami. Obejmują one priorytetowe traktowanie inwestycji w infrastrukturę, wzmocnienie budynków szkolnych oraz ujednolicenie wyposażenia dydaktycznego, zwłaszcza w przedszkolach, szkołach z internatem i szkołach z internatem w obszarach przygranicznych oraz na obszarach zamieszkanych przez mniejszości etniczne. Prowincja dąży do tego, aby do 2030 roku 80% szkół spełniało standardy krajowe.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 5. — Zbiór ryżu na obszarze zamieszkanym przez mniejszość etniczną w gminie Tri Ton w prowincji An Giang.

Jednocześnie podejmowane będą działania mające na celu poprawę jakości kadry nauczycielskiej, ujednolicenie kwalifikacji, rozwijanie umiejętności cyfrowych, zwiększanie możliwości uczenia się przez doświadczenie oraz zapewnienie doradztwa zawodowego. Celem jest, aby do 2030 roku 100% nauczycieli spełniało standardy określone w ustawie o oświacie, a 30% je przewyższało.

An Giang promuje również transformację cyfrową w edukacji, budując cyfrowy system ewidencji uczniów i wspólne repozytorium zasobów edukacyjnych, dążąc do tego, aby do 2026 roku 100% szkół miało dostęp do szybkiego internetu, a 90% szkół średnich i gimnazjów – do inteligentnych sal lekcyjnych. Prowincja koncentruje się w szczególności na zapewnieniu równego dostępu do edukacji, rozbudowie sieci centrów nauki społecznościowej, budowaniu „komun edukacyjnych” i „okręgów edukacyjnych”, dążąc do stania się „prowincją uczącą się” w regionie delty Mekongu.

Dzięki skoordynowanym, zdecydowanym i długoterminowym wysiłkom edukacja na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne w prowincji An Giang stopniowo się poprawia, co przyczynia się do podniesienia poziomu intelektualnego ludzi, zachowania tożsamości kulturowej i stworzenia pędu dla zrównoważonego rozwoju w nowej erze.

Źródło: https://thanhnien.vn/phat-trien-giao-duc-dong-bao-dan-toc-o-an-giang-185251215152233617.htm