Fuzje prowincji i miast: potrzebny jest wspólny system pomiaru jakości edukacji.

Łączenie prowincji i miast jest jedną z głównych strategii Partii i państwa, mającą na celu restrukturyzację systemu administracyjnego, usprawnienie aparatu administracyjnego, efektywne wykorzystanie budżetu oraz promowanie zrównoważonego rozwoju regionalnego.

W sektorze edukacji łączenie prowincji i miast nie jest jedynie zmianą granic geograficznych, ale starciem dotychczas odrębnych podstaw edukacyjnych.

N. WSPÓLNY BANK PYTAŃ EGZAMINACYJNYCH: SPRAWIEDLIWOŚĆ OCENIANIA

Niektóre miejscowości stanowią silne ośrodki szkoleniowe, podczas gdy inne znajdują się w regionach defaworyzowanych, gdzie brakuje kadry, sprzętu i możliwości uczenia się. Po połączeniu tych jednostek największym wyzwaniem jest zapewnienie, aby żaden uczeń nie został pominięty, a żadna szkoła nie pozostała w tyle w spełnianiu nowych standardów jakości.

Potrzebne jest ujednolicone, naukowe i obiektywne narzędzie do oceny jakości edukacji w różnych miejscach.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Aby rozwiązać ten problem w sposób fundamentalny, potrzebujemy zsynchronizowanego, naukowego i obiektywnego narzędzia: banku pytań. Jeśli zostanie on odpowiednio opracowany i skutecznie obsługiwany, stanie się on przedłużeniem reformy edukacji, narzędziem rzetelnego pomiaru jakości nauczania i uczenia się, podstawą walki z korupcją i kamieniem węgielnym dla sektora edukacji po fuzji, który pozwoli na ustanowienie wspólnego standardu oceny umiejętności uczniów.

Po fuzji, miejscowości będą miały większą skalę, większą liczbę mieszkańców i więcej szkół, co oznacza znaczny wzrost wewnętrznych możliwości sektora edukacji. Jednak bez ujednoliconego systemu oceniania, te wewnętrzne możliwości łatwo ulegają rozproszeniu, co utrudnia standaryzację jakości. Innymi słowy, jeśli każda miejscowość będzie nadal tworzyć własne pytania egzaminacyjne, przeprowadzać własne testy i certyfikować własne wyniki, fuzja administracyjna nie będzie w stanie doprowadzić do rzeczywistej konsolidacji w edukacji.

Bank pytań egzaminacyjnych nie tylko pomaga przezwyciężyć podejście „każdy sam dla siebie” w testowaniu i ocenianiu, ale także tworzy wspólny punkt odniesienia, zapewniając sprawiedliwość wśród uczniów z różnych szkół. Uczniowie, którzy realizują ten sam program nauczania i są oceniani za pomocą ujednoliconego zestawu pytań, lepiej rozumieją powagę i obiektywność egzaminów, dostosowując w ten sposób swoje metody nauczania, wzmacniając krytyczne myślenie i rozwijając swoje umiejętności zamiast koncentrować się na konkretnych tematach lub uczeniu się na pamięć. Jednocześnie nauczyciele będą mieli podstawę do modyfikowania swoich planów nauczania, porzucając nawyk nauczania opartego na intuicji lub polegania na przestarzałych formatach pytań, które nie spełniają już wymagań Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku.

Kompleksowy bank pytań egzaminacyjnych powinien być systemem zaprojektowanym zgodnie ze strukturą kompetencji, integrującym poziomy poznawcze oparte na taksonomii Blooma i regularnie aktualizowanym, aby odzwierciedlać zmiany w programie nauczania i trendy w rozwoju społecznym. Każdy egzamin powinien nie tylko mierzyć wiedzę, ale także sprawdzać umiejętności praktyczne, logiczne myślenie i praktyczne zastosowanie wiedzy. Tylko wtedy egzamin będzie prawdziwie miarodajnym miernikiem kompetencji uczniów i jakości lokalnej edukacji.

Rozwiązaniem zapobiegającym nadużyciom w testowaniu i ocenianiu u samych podstaw byłby bank pytań, który jest szyfrowany, dokładnie weryfikowany i losowo wybiera pytania zgodnie z ustaloną strukturą.

JAK ZBUDOWAĆ I OBSŁUGIWAĆ WSPÓLNY BANK PYTAŃ EGZAMINACYJNYCH

Budowa banku pytań nie jest prostym zadaniem i z pewnością nie można tego robić chaotycznie. To poważne przedsięwzięcie akademickie, wymagające zaangażowania zespołu znakomitych, doświadczonych i oddanych nauczycieli każdego przedmiotu. Zespoły piszące pytania potrzebują gruntownego przeszkolenia w zakresie projektowania pytań opartych na kompetencjach, a profesjonalna komisja egzaminacyjna jest niezbędna, aby zapewnić dokładność i trafność każdego pytania.

Dobrze zorganizowany i skutecznie zarządzany bank pytań egzaminacyjnych byłby cennym narzędziem umożliwiającym uczciwą ocenę jakości nauczania i uczenia się.

Zdjęcie: Dao Ngoc Thach

Baza danych edukacyjnych powinna być również okresowo aktualizowana, aby odzwierciedlała zmiany w programie nauczania, a także praktyczne problemy pojawiające się w społeczeństwie.

Kolejnym kluczowym aspektem jest zastosowanie technologii w procesie tworzenia i obsługi banku pytań. Konieczne jest zaprojektowanie specjalistycznego oprogramowania, które umożliwi losowe sortowanie pytań, wybór pytań według tematu, poziomu trudności, obszaru wiedzy itp. Zarządzanie oparte na technologii pomoże zabezpieczyć pytania egzaminacyjne, zapobiec wyciekom i zapewnić nauczycielom dostęp do przykładowych pytań do celów dydaktycznych.

Ponadto dane uczniów po każdym egzaminie muszą być przechowywane i analizowane, co pomaga szkołom i kadrze zarządzającej uzyskać bardziej obiektywny obraz jakości kształcenia w każdym regionie i każdej szkole.

W praktyce niektóre miejscowości wdrożyły ogólnokrajowy bank pytań wspólnych, co początkowo przyniosło pozytywne rezultaty. Pytania egzaminacyjne zostały ulepszone pod kątem zróżnicowania, zmniejszając rozbieżności między szkołami, a uczniowie nie skupiają się już na wkuwaniu na pamięć, lecz na krytycznym myśleniu. Co ważniejsze, stopniowo zmieniła się mentalność rodziców i społeczeństwa, co przełożyło się na większe zaufanie do uczciwości egzaminów. To praktyczna lekcja, którą nowo połączone prowincje mogą wykorzystać, wyciągnąć z niej wnioski i dostosować do własnych warunków.

Bogaty, oparty na badaniach naukowych i stale aktualizowany bank pytań służy nie tylko egzaminom, ale także stanowi „towarzysza” dla nauczycieli w ich pracy dydaktycznej. Dostarcza danych, sugeruje kierunki i precyzyjnie odzwierciedla umiejętności akademickie uczniów. Co więcej, bank pytań stanowi pierwszy krok w kierunku egzaminów wojewódzkich, gdzie uczniowie są oceniani sprawiedliwie i transparentnie, a umiejętności nauczycieli są doceniane poprzez skuteczność ich nauczania.

Aby system edukacji mógł się rozwijać, musi opierać się na uczciwości, przejrzystości i autentycznej jakości. Kluczem do sukcesu jest odpowiednio skonstruowany bank pytań egzaminacyjnych.

Source: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-he-thong-chung-do-luong-chat-luong-giao-duc-185250522184830135.htm