W odpowiedzi reporterowi gazety Thanh Nien , pani Trinh Thi Nghia Thao, nauczycielka matematyki w Azjatyckiej Szkole Międzynarodowej w Ho Chi Minh, stwierdziła, że wśród podanych liczb – 1, 10, 100 i 90 – największą wielokrotnością dziesięciu jest 100. Wyjaśniła, że w obecnym programie nauczania matematyki dla klasy pierwszej (Program Edukacji Ogólnej z 2018 r.) uczniowie poznali już liczby do 100, w tym dziesiątek i wielokrotności dziesięciu.
W związku z tym, w obecnym podręczniku do matematyki dla klasy pierwszej, uczniowie uczą się, że 1 dziesiątka równa się 10 jednostkom; 2 dziesiątki równają się 20 jednostkom; i tak dalej, 9 dziesiątek równa się 90 jednostkom, a 10 dziesiątek równa się 100 jednostkom. Zatem spośród podanych liczb: 1, 10, 100 i 90, największą wielokrotnością dziesiątki jest 100.
Problem „dziesiątej rundy” budzi kontrowersje.
Jednak pod artykułem „Która jest największą wielokrotnością dziesięciu spośród 1, 10, 100 i 90?” wielu czytelników nadal przesyłało swoje opinie i dyskusje. Niektórzy z nich pisali: „Jeśli nazywamy to wielokrotnością dziesięciu, powinno mieć tylko dwie cyfry. Trzycyfrowe liczby sięgałyby setek. Ponieważ jest to liczba naturalna, nie powinniśmy mylić tych pojęć”; „Kiedy byłem w latach 80., liczby takie jak 10, 20, ..., 90 były wielokrotnościami dziesięciu, a 100 było wielokrotnością stu. Zatem 100 nie może być nazywane wielokrotnością dziesięciu”.
Jeden z nauczycieli zapytał: „Jeśli tak, to czy możemy nazwać 100 „dziesiątkami dziesiątek”? Jestem byłym nauczycielem i również nie rozumiem, jak nauczyciele oceniają prace wyjaśniające”. „Czy zatem możemy nazwać 150 „15 dziesiątkami”, a 1000 „100 dziesiątkami”?”...
Reporter gazety Thanh Nien zadał te pytania dr. Tran Nam Dungowi, wicedyrektorowi Liceum dla Uzdolnionych (Uniwersytet Narodowy Wietnamu w Ho Chi Minh), specjaliście w tworzeniu programu STEAM dla tej szkoły i redaktorowi naczelnemu działu matematyki w serii podręczników „Creative Horizons ”. Dr Tran Nam Dung stwierdził: „Liczbę 100 można nazwać dziesięcioma dziesiątkami, a liczbę 150 piętnastoma dziesiątkami. Ogólnie rzecz biorąc, liczba okrągła to dodatnia liczba całkowita kończąca się cyfrą 0. Nawet 1000 jest liczbą okrągłą. Liczba 100 to zarówno okrągła setka, jak i okrągła dziesiątka”.
Według dra Tran Nam Dunga, matematyka, współczesne podręczniki zawierają ćwiczenia, które wymagają wypisywania wielokrotności dziesięciu z zakresu od 100 do 200.
Odnosząc się do sposobu czytania liczb, dr Dung podał przykład, że liczbę 1230 należy czytać jako „tysiąc dwieście trzydzieści”, a nie „sto dwieście trzydzieści”, ale dopuszczalne jest również odczytanie jej jako „123 dziesiątki”.
W aktualnym podręczniku do matematyki dla klasy pierwszej, należącym do serii „Creative Horizons” (wydawnictwo Vietnam Education Publishing House), znajduje się lekcja na temat dziesiątek i wielokrotności dziesięciu, przy czym na stronie tej wyraźnie podano, że 10 dziesiątek = 100.
Źródło: https://thanhnien.vn/so-100-co-phai-so-tron-chuc-khong-185240910184722546.htm
Komentarz (0)