Rośnie liczba wietnamskich uniwersytetów spełniających międzynarodowe standardy i umieszczanych w światowych rankingach.

200 uczelni wyższych uznanych za spełniające krajowe standardy jakości

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w kraju działa obecnie 200 uczelni wyższych uznanych za spełniające krajowe standardy jakości. Liczba szkół uznanych za spełniające standardy międzynarodowe wzrosła również z 11 do 16.

*Akredytacja uczelni wyższych i programów kształcenia w ciągu ostatnich dwóch lat akademickich. Źródło: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia*

Jeśli chodzi o programy szkoleniowe, całkowita liczba akredytowanych programów również gwałtownie wzrosła – z 1917 do 2609. Spośród nich liczba programów uznanych za spełniające standardy krajowe wzrosła z 1373 do 1915, a liczba programów uznanych za spełniające standardy międzynarodowe wzrosła z 544 do 694.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oceniło, że liczby te wyraźnie odzwierciedlają rosnące zainteresowanie uczelni kwestiami zapewniania jakości i akredytacji.

W szczególności wzrost liczby placówek i programów akredytacyjnych zgodnych z normami międzynarodowymi wyraźnie wskazuje na kierunek, w którym zmierza branża, aby podnosić jakość szkoleń, dążąc do głębokiej integracji z edukacją regionalną i światową .

Wiele uniwersytetów w światowych rankingach

Wiele uniwersytetów w Wietnamie nie tylko spełnia krajowe standardy jakości, ale są one również uwzględniane w rankingach międzynarodowych.

Według danych opublikowanych 6 listopada 2024 r. przez QS, w kraju znajduje się 6 instytucji szkoleniowych na liście rankingowej QS World (ranking uniwersytetów na świecie), co stanowi wzrost o 1 instytucję szkoleniową w porównaniu z 2024 r. oraz 17 szkół na liście QS Asia University Ranking (ranking uniwersytetów w Azji); co stanowi wzrost o 2 szkół w porównaniu z 2024 r.

W rankingu QS WUR2025 9 wietnamskich uniwersytetów zostało sklasyfikowanych w 25 dziedzinach studiów, z czego 3 uniwersytety znalazły się wysoko w rankingu.

Warto zauważyć, że w 2025 roku Wietnam osiągnął swój największy sukces w historii – w rankingu THE World University Rankings znalazło się 9 uczelni wyższych. Po raz pierwszy w tym zestawieniu znalazły się również Uniwersytet Medyczny w Hanoi i Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi.
Ho Chi Minh City Open University został sklasyfikowany odpowiednio w grupach 801-1000 i 1201-1500.

Spośród dziewięciu szkół, sześć utrzymało pozycje z zeszłego roku, natomiast pozostałe trzy to „nowe twarze”.

Wiele wyzwań do pokonania

Jak podaje Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, mimo osiągniętych rezultatów, prace nad zapewnieniem i oceną jakości kształcenia uniwersyteckiego w ubiegłym roku akademickim ujawniły pewne ograniczenia.

Chociaż wiele placówek edukacyjnych utworzyło wyspecjalizowane jednostki ds. zapewniania jakości, ich wyniki są nierównomierne. Niektóre jednostki są nadal zbyt formalistyczne i brakuje im powiązania między działaniami w zakresie zapewniania jakości a długoterminową strategią rozwoju szkoły.

Rozmieszczenie akredytowanych instytucji i programów pozostaje nierównomierne, a udział w akredytacjach międzynarodowych pozostaje skromny.

W celu podniesienia jakości kształcenia na poziomie wyższym Ministerstwo Edukacji Narodowej i Szkolnictwa Wyższego równolegle wdraża rozwiązania wynikające z programu opracowania systemu zapewnienia i oceny jakości kształcenia na poziomie wyższym, wyższych uczelni pedagogicznych i kształcenia zawodowego na lata 2022–2030.

W szczególności placówki edukacyjne mają obowiązek skupić się na wzmocnieniu wewnętrznego systemu zapewniania jakości (IQA), kształtowaniu kultury jakości w całej szkole oraz promowaniu akredytacji instytucjonalnej i programowej zgodnie ze standardami krajowymi i międzynarodowymi, w zgodzie z długoterminową strategią rozwoju szkoły.

Jednocześnie promujemy ranking instytucji szkolnictwa wyższego jako zadanie strategiczne, mające na celu podniesienie ich statusu i zwiększenie międzynarodowej konkurencyjności.

Ministerstwo wymaga również od szkół ścisłego przestrzegania przepisów dotyczących przejrzystości rozliczeń, kompleksowego przygotowywania danych i raportów oceniających zgodnie z kryteriami akredytacyjnymi Ministerstwa. Następnie, zgodnie z każdym standardem i kryterium, należy opracować szczegółowe plany poprawy w celu wyeliminowania niedociągnięć.

W szczególności nowe programy kształcenia (w tym międzynarodowe programy wspólne) będą musiały przejść akredytację bezpośrednio po ukończeniu studiów przez pierwszą grupę studentów, zgodnie z przepisami Prawa o szkolnictwie wyższym.

Source: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202509/so-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-vao-bang-xep-hang-the-gioi-tang-c05134f/