Departament Edukacji i Szkoleń Miasta Ho Chi Minh: Programy szkolne muszą obejmować co najmniej 2 opcje

Po południu 20 sierpnia Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wydał dokument zawierający wytyczne dotyczące wyboru programów szkolnych na rok szkolny 2025–2026.

Uczniowie w Ho Chi Minh City podczas zajęć STEM. Wiele szkół wybrało STEM jako jeden z przedmiotów w programie nauczania – Zdjęcie: NHU HUNG

W związku z tym, tworząc program nauczania, szkoły muszą dać uczniom i rodzicom co najmniej dwie opcje do wyboru, zgodnie ze swoimi potrzebami i możliwościami.

Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh wymaga od placówek edukacyjnych organizowania ankiet dla rodziców, elastycznego wyboru form ankiet, takich jak ankiety kwestionariuszowe lub szybkie oprogramowanie do ankiet, dzięki którym rodzice mogą wybierać programy szkolne.

Badanie i konsultacje z uczniami i rodzicami muszą być zgodne z zasadami dobrowolności, demokracji, jawności, przejrzystości i rzetelności. Program szkolny może zostać wdrożony dopiero po zakończeniu procesu selekcji i uzyskaniu zgody większości rodziców.

Również według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, publiczne placówki edukacyjne będą bezpośrednio decydować o treści programu szkolnego, bez konieczności ogłaszania przetargu, lecz muszą skonsultować się z radą szkoły w sprawie zajęć, realizowanych poziomów klas, ram programowych, metod, form organizacji, jednostek koordynujących...

Dyrektorzy placówek oświatowych ponoszą pełną odpowiedzialność za wybór i realizację programów szkolnych.

Treści wybranego programu szkolnego muszą zostać zatwierdzone przez właściwy organ, ocenione przez Departament Edukacji i Szkolenia oraz muszą gwarantować stabilność i spójność wdrażania w całej klasie.

Wyraźne rozróżnienie między programem nauczania w szkole a oficjalnym programem nauczania

W roku szkolnym 2024-2025, oprócz szkół, które dobrze radziły sobie z wdrażaniem programu nauczania, niektóre placówki w Ho Chi Minh City również przysporzyły rodzicom wielu problemów. Dzieje się tak, ponieważ szkoły podstawowe, średnie i licea nie konsultują się z rodzicami, lecz zmuszają ich do umożliwienia dzieciom nauki zgodnie z programem nauczania.

Szkoły celowo ułożyły plan lekcji przedmiotów szkolnych pomiędzy zajęciami. Dlatego rodzice, nawet jeśli nie chcą, nadal muszą płacić za naukę swoich dzieci, mimo że są to przedmioty fakultatywne.

Powyższy dokument Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh stanowi zarówno przewodnik, jak i próbę naprawy opisanej sytuacji. W szczególności dokument departamentu stanowi: „W każdym przypadku placówki edukacyjne muszą dysponować pełnymi i jasnymi dowodami procesu ankietowania oraz wynikami zbierania opinii rodziców. Ankieta i zbieranie opinii rodziców na temat programu szkolnego muszą być zgodne z zasadami dobrowolności, demokracji, jawności, przejrzystości i dokładności”.

HOANG HUONG

Source: https://tuoitre.vn/so-gd-dt-tp-hcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-2025082015221037.htm