Nowy okólnik dostosowuje jedynie niektóre aspekty organizacji egzaminu maturalnego, aby zapewnić zgodność z dwupoziomowym modelem zarządzania samorządem lokalnym, reorganizacją jednostek administracyjnych na szczeblu prowincji i restrukturyzacją aparatu inspekcyjnego; jednocześnie kontynuując promowanie stosowania technologii informatycznych na wszystkich etapach organizacji egzaminu.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zmieniło niektóre przepisy dotyczące zasad przeprowadzania egzaminu maturalnego.
ZDJĘCIE: TUAN MINH
Przepisy stanowią, że dokumenty rejestracyjne na egzamin przechowywane są wyłącznie w szkole średniej; powiadomienie o egzaminie i karta egzaminacyjna zostają połączone w jeden dokument zwany „powiadomieniem o egzaminie”, wydawany przez szkołę średnią, w której kandydat dokonał rejestracji; a tymczasowe świadectwo ukończenia szkoły i zaświadczenie o wynikach egzaminu zostają połączone w „zaświadczenie o wynikach egzaminu”, również wydawane przez szkołę średnią, w której kandydat dokonał rejestracji.
Tegoroczny egzamin skróci również czas rozpatrywania odwołań, dzięki czemu wyniki odwołań będą mogły zostać ogłoszone szybciej, a także usprawni proces rekrutacji do szkół wyższych i szkół zawodowych.
W okólniku zmieniono również proces przeglądu w celu zwiększenia efektywności i jakości. Zgodnie z nim wszystkie arkusze egzaminacyjne, których wyniki uległy zmianie w trakcie przeglądu, muszą zostać omówione.
Dopasowanie kategorii priorytetowych do dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego i zapewnienie spójności z grupami priorytetowymi w procesie rekrutacji ułatwia właściwym jednostkom dokonywanie przeglądu już na etapie rejestracji na egzamin.
Należy nadal udoskonalać zastosowanie technologii informatycznych w organizacji egzaminów; obejmuje to optymalizację transmisji danych między komisjami egzaminacyjnymi a Ministerstwem Edukacji i Szkolenia za pośrednictwem systemu zarządzania egzaminami, redukcję zadań wykonywanych ręcznie (takich jak wysyłanie płyt CD pocztą ) i przyspieszenie przetwarzania.
Po wydaniu zmienionego okólnika Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło, że na początku marca wyda wytyczne dotyczące organizacji egzaminu, a także zorganizuje szkolenia na temat przepisów i procedur egzaminacyjnych dla wszystkich 34 prowincjonalnych departamentów Edukacji i Szkolenia.
Wcześniej, w wywiadzie dla gazety Thanh Nien , pan Huynh Van Chuong, dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkoleń), stwierdził, że egzamin maturalny w 2026 roku pozostanie bez zmian, tak jak w 2025 roku. Format, struktura egzaminu i przykładowe arkusze egzaminacyjne, ogłoszone w 2024 roku, pozostaną bez zmian zarówno w 2025, jak i 2026 roku.
Oczekuje się, że egzamin maturalny w 2026 r. odbędzie się wcześniej niż w latach ubiegłych i będzie składał się z trzech sesji: jednej z matematyki, jednej z literatury i jednej z przedmiotów fakultatywnych (w tym dwóch przedmiotów fakultatywnych).
Uczniowie klas 12. przystępujący do egzaminu maturalnego w 2026 r. będą musieli zdawać dwa obowiązkowe przedmioty: matematykę i literaturę, a także jeden egzamin składający się z dwóch przedmiotów wybranych z pozostałych: fizyki, chemii, biologii, techniki - przemysłu, techniki - rolnictwa, informatyki, języków obcych, historii, geografii, ekonomii i prawa.
Kandydaci mogą zdecydować się na przystąpienie do egzaminu z języka obcego, innego niż ten, którego uczyli się w szkole średniej.
Według pana Chuonga, treść egzaminu mieści się w programie nauczania szkoły średniej, koncentrując się głównie na klasie 12, z pewnymi pytaniami opartymi na wiedzy z klas 10 i 11. Egzamin jest skonstruowany zgodnie z matrycą Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, która obejmuje poziomy myślenia: wiedzę, zrozumienie i zastosowanie.
Literatura jest obecnie jedynym przedmiotem, który jest egzaminowany w formie eseju, a pytania nadal będą opierać się na materiale spoza podręcznika.
Źródło: https://thanhnien.vn/sua-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-185260311212122549.htm






Komentarz (0)