Wyzwania dla podstawowych wartości dziennikarstwa w kształceniu dziennikarskim

[reklama_1]

Niedawno, w ramach programu roboczego Centralnego Departamentu Propagandy na rok 2023, pod przewodnictwem towarzysza Nguyena Tronga Nghii – sekretarza Komitetu Centralnego Partii, szefa Centralnego Departamentu Propagandy – odwiedziliśmy i pracowaliśmy na wiodących uniwersytetach kształcących dziennikarzy w Wietnamie. Podczas sesji roboczych, mających na celu ocenę dotychczasowego poziomu kształcenia, wspierania i rozwoju kadr w dziedzinie dziennikarstwa i komunikacji, oprócz osiągniętych rezultatów, wciąż istnieje wiele wyzwań, które należy dokładnie rozważyć i przeanalizować.

Praktyki studenckie w agencjach prasowych są bardzo formalne.

Praktyki, polegające na kierowaniu studentów do agencji prasowych w celu zdobycia doświadczenia, są uważane za ważne zadanie, niezbędny okres przed ukończeniem studiów i podjęciem pracy. W agencjach prasowych studenci zdobywają i poznają wiele praktycznej wiedzy, której nie można zdobyć w szkole, rozwijając swoje umiejętności w zakresie reportażu, przeprowadzania wywiadów i kompetencji interpersonalnych… Szczególnie w przypadku współczesnego dziennikarstwa multimedialnego, staje się to jeszcze ważniejsze.

Jednakże w rzeczywistości praktyki studenckie w agencjach prasowych są dziś uważane za dość niejasne, wręcz formalne.

Podczas sesji roboczej delegacji Centralnego Wydziału Propagandy na Uniwersytecie Nauk Społecznych i Humanistycznych Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, pan Le Quoc Minh – członek Centralnego Komitetu Partii, redaktor naczelny gazety Nhan Dan, zastępca kierownika Centralnego Wydziału Propagandy, przewodniczący Wietnamskiego Stowarzyszenia Dziennikarzy zwrócił uwagę na obecną rzeczywistość w kształceniu dziennikarskim, zgodnie z którą wyniki egzaminów wstępnych i końcowych są nadal nieodłącznymi elementami historii.

Wyzwania dla podstawowych wartości dziennikarstwa w kształceniu dziennikarskim, rysunek 1 — Skupienie się na innowacjach, podnoszeniu jakości szkoleń i wspieraniu zasobów ludzkich w dziennikarstwie i mediach to ważne zadania, którym Partia i Państwo poświęcają uwagę.

Pan Minh uważa, że dziennikarstwo jest jak medycyna – praktyka jest priorytetem, choć praca ta wciąż ma wiele ograniczeń. Według pana Minha, w rzeczywistości studenci odbywający staże w agencjach prasowych są bardzo formalistyczni. Studenci dziennikarstwa muszą jak najwięcej ćwiczyć, brać udział w zajęciach pozalekcyjnych i jak najpełniej uczestniczyć w pracach agencji prasowych nad produkcją wiadomości.

Pan Le Quoc Minh zauważył, że obecna prasa bardzo się zmienia, a prasa przyszłości również bardzo się zmieni. Obecnie studenci kończący studia pracują przez jakiś czas w agencjach prasowych, a następnie „przeskakują” do pracy w komunikacji biznesowej. Kontynuowanie kariery dziennikarskiej jest niezwykle trudne, a umiejętności potrzebne w dziennikarstwie przyszłości są zupełnie inne niż obecnie. Dziennikarstwo przyszłości to nie tylko dobre pisanie, robienie pięknych zdjęć, dobre nagrywanie wideo , ale także połączenie dziennikarstwa technologicznego i umiejętności interpersonalnych, na które uniwersytety obecnie nie zwracają zbytniej uwagi.

„Spotykamy się, aby przygotować się do Narodowego Festiwalu Prasy 2024 i wręczenia Narodowych Nagród Prasowych 2024, które odbędą się już wkrótce. W przyszłości program nagradzania prac dziennikarskich ulegnie wielu zmianom. Jeśli szkoły dziennikarskie będą mogły korzystać z pomocy i towarzyszyć studentom w szkoleniu już od momentu rozpoczęcia nauki, przyniesie to znacznie większą efektywność” – powiedział pan Minh.

Wyzwania dla podstawowych wartości dziennikarstwa w kształceniu dziennikarskim, rysunek 2 — Pan Le Quoc Minh podkreślił, że jednym z najważniejszych elementów kształcenia dziennikarskiego jest praktyka.

Podzielając ten sam pogląd co pan Le Quoc Minh, pan Tong Van Thanh – Kierownik Działu Prasy i Wydawnictw w Centralnym Departamencie Propagandy – przyznał, że w przypadku kierunku dziennikarskiego nie można wymagać od studentów dziennikarstwa ukończenia studiów z dobrymi umiejętnościami zawodowymi i dogłębną wiedzą specjalistyczną w różnych dziedzinach życia, lecz konieczne jest ciągłe szkolenie w agencji prasowej. Jednak podstawy i metody nauczania wymagają uwagi ze strony uczelni.

W rzeczywistości czas praktyk studenckich na kierunku dziennikarstwo jest ograniczony. Badania przeprowadzone w niektórych agencjach prasowych wykazały, że praktyki studenckie są jedynie formalnością. „Liczba artykułów publikowanych w gazetach głównego nurtu przez stażystów jest bardzo niska, a co więcej, tylko nieliczni studenci, którzy utrzymują osobiste relacje z redakcją, publikują swoje artykuły” – powiedział Tong Van Thanh.

Etyka dziennikarska jest wartością podstawową

Informacja stała się jednym z pięciu najważniejszych czynników gospodarki . Ilość, szybkość i jakość przekazu informacji stanowią o sile kraju, a rozwój społeczeństwa informacyjnego jest nieuniknionym trendem współczesnego społeczeństwa. Dlatego dziennikarstwo od dawna prężnie rozwija się w wielu krajach, a kształcenie dziennikarskie od zawsze przyciągało rzesze studentów.

Nowoczesna technologia oferuje wiele możliwości, ale stawia również liczne wyzwania przed dziennikarzami i kształceniem dziennikarskim. W kontekście dynamicznego rozwoju platform społecznościowych i rozwoju sztucznej inteligencji, prasa musi rozpoznawać, chronić i promować swoje wartości w jak najbardziej kompleksowy sposób.

Pan Le Quoc Minh powiedział, że rola prasy w erze cyfrowej jest coraz trudniejsza. W przeszłości wszystko, co mówiła prasa, było zawsze prawdą, ale teraz opinia publiczna często już jej nie słucha. Jak propagować politykę Partii i państwa; jak dostarczać oficjalne informacje wszystkim odbiorcom, konkurować z kanałami informacyjnymi innych osób i organizacji; jak odzyskać zainteresowanie opinii publicznej oficjalnymi informacjami… to są pytania, którymi zajmuje się dziś prasa.

Wyzwania dla podstawowych wartości dziennikarstwa w kształceniu dziennikarskim, rysunek 3 — Pan Tong Van Thanh powiedział, że należy poświęcić więcej uwagi kształceniu w zakresie etyki dziennikarskiej w dziennikarstwie i szkoleniach medialnych.

„Nie wiem, ile zajęć z etyki dziennikarskiej prowadzi się w szkołach dziennikarskich. Kiedyś byłem słuchaczem kursu etyki dziennikarskiej w dużej zagranicznej szkole dziennikarskiej. Podawali bardzo realistyczny przykład tego, jak dziennikarz sportowy poradziłby sobie z dwoma biletami na mecz piłki nożnej. W Wietnamie reporter nie tylko dostałby dwa bilety, ale poprosiłby nawet o kilka dodatkowych par biletów dla swoich przyjaciół i krewnych. To również jest naruszenie etyki. Czy tego uczą w szkole?” – zapytał pan Minh.

Według redaktora naczelnego gazety Nhan Dan, dziennikarstwo w erze technologii wymaga tworzenia dobrych treści, ale jeśli nie wie się, jak korzystać z technologii, treści te będą zanurzone w mnóstwie zniekształconych i wprowadzających w błąd treści, które są powszechne w internecie. Współczesne dziennikarstwo wymaga od reporterów pewnych umiejętności programistycznych, umiejętności korzystania z mediów społecznościowych, umiejętności łączenia informacji oraz umiejętności skutecznego promowania marki w imieniu redakcji i dla siebie.

Według pana Tonga Van Thanha, wyzwania stojące przed dzisiejszym dziennikarstwem to technologia, transformacja cyfrowa i trendy w nowoczesnych mediach. Jednak jeszcze większym wyzwaniem jest ideologia polityczna. Programy kształcenia w instytucjach dziennikarskich nie odcisnęły jeszcze piętna na tym obszarze.

Ponadto, opłakana sytuacja presyfikacji, nękania przedsiębiorstw i łamania etyki prasowej – ogólnie etyki prasowej – nie pojawiała się zbyt często w szkolnych programach nauczania. Kursy z etyki prasowej powinny być bardziej praktyczne, wdrażając standardy pracy i standardy sprawozdawcze.

Pan Thanh wspominał tę historię, kiedy uczestniczył w szkoleniu zawodowym. Nawet sekretarz redakcji agencji prasowych wciąż zastanawiał się, czy wykorzystanie tego wizerunku i narażenie się na pozew było słuszne, czy nie. To standard etyki dziennikarskiej, poszanowanie wartości ludzkich. Dlatego należy to uwzględnić w praktyce szkolenia.

„Etyka dziennikarska to standardowe wartości, które można określić i ukształtować. Jakie jest międzynarodowe prawo prasowe i jakie regulacje tworzą korytarz dla dziennikarzy, jak w Wietnamie, to kwestie, które należy kształcić w instytucjach dziennikarskich, a nie na studiach prawniczych. Najważniejszą wartością dziennikarzy nie jest konkurowanie z mediami społecznościowymi o informacje, ale dostarczanie ich w sposób standardowy, autentyczny, etyczny i humanitarny” – powiedział Tong Van Thanh.

Phan Hoa Giang

Źródło