Trzy letnie miesiące to czas relaksu dla nauczycieli po roku ciężkiej pracy w klasie i na zajęciach edukacyjnych . Jednak dla nauczycieli ze Szkoły Podstawowej i Średniej Na Loc (dystrykt Muong Khuong) lato to czas „wykorzenienia sezonu nauki”.
Ulewny deszcz sprawił, że droga z centrum gminy Ban Lau do wioski Pac Bo była błotnista, a woda w wielu miejscach sięgała aż do kół. Mój kolega i ja musieliśmy przedzierać się przez ciemność przez prawie 30 minut, zanim w końcu dotarliśmy.
O godzinie 19:00 światła latarek mieszkańców wioski zmierzających na lekcję czytania i pisania w wiosce Pac Bo migotały w deszczu. W klasie było ponad 20 uczniów. Pani Ly Thi Thom i pani Do Thi Thanh Thuy ze szkoły podstawowej i średniej Na Loc dzieliły się motocyklem, aby ułatwić sobie podróż. Lekcja zakończyła się o 22:00, a opustoszała droga była pozbawiona oświetlenia; w wiele dni siostry błąkały się przez godzinę, zanim dotarły do domu. Droga z centrum gminy Ban Lau do wioski Pac Bo została poszerzona, ale w porze deszczowej wiele odcinków było narażonych na osuwiska. „W dni z ulewnymi deszczami poziom wody w przelewie Doi Gianh podnosi się i gwałtownie spływa, zmuszając panią Thuy i mnie do spania w szkole” – opowiadała pani Thom.
Pani Thom jest kobietą z kręgu Dao, która uczyła w zaniedbanej dzielnicy Muong Khuong, więc doskonale rozumie sytuację swoich uczniów. Z wielu powodów nie mogli uczęszczać do szkoły i z czasem zaczęli mieć trudności z komunikacją. Niektórzy uczniowie mieli wady wymowy, nie potrafili wymówić tyldy lub trudnych sylab, takich jak uya, uyen, uyet… Stosowała delikatne, wspierające metody, aby pomóc uczniom nabrać pewności siebie i asertywności w nauce. Ponieważ uczniowie byli starsi i mieli ograniczoną znajomość standardowego języka wietnamskiego, często musiała wykorzystywać swoją „siłę” w języku Dao, aby poprowadzić ich przez każdą literę, nauczyć czytania, trzymać długopis i przekazać im lekcje istotne dla ich życia.
Po pewnym czasie uczestnictwa w zajęciach z czytania i pisania dla lokalnej społeczności, pani Thom powiedziała: „Widząc radość uczniów, którzy stopniowo uczą się czytać, pisać i komunikować się pewnie… motywuję się do wykonania mojego zadania. Poza godzinami lekcyjnymi spędzam czas na rozmowach z uczniami, aby lepiej zrozumieć ich warunki życia, zwyczaje i kulturę. Dzięki temu łatwiej mi nauczać, a także dowiaduję się więcej o doświadczeniach życiowych i zdobywam wiedzę praktyczną”.
Z panią Thơm w klasie uczy się pani Đỗ Thị Thanh Thúy, nauczycielka plastyki w szkole podstawowej i średniej Na Lốc. „Praca w szkole przez cały dzień, czasami bardzo męczące wieczory, ale sam widok uczniów uważnie słuchających wykładu dodaje mi motywacji. Są dni, kiedy uczniowie zostają do późna, żeby robić notatki, więc wracam do domu dopiero po 23:00” – powiedziała pani Thúy.
Pani Thom włączyła projektor i przeczytała na głos wiersz „Dźwięk wodospadu Leng Gung”, a poniżej uczniowie recytowali chórem. Najstarsza uczennica w klasie, pani Ly Thi Huong, ponad 60-letnia, mrużyła oczy, patrząc na tablicę. Jej głos wciąż był nieco niepewny, ale nie potrafiła ukryć radości: „Zanim zaczęłam uczęszczać na te wieczorne zajęcia, byłam jedyną analfabetką w rodzinie. Często, gdy gmina lub wieś wystawiały dokumenty, nie potrafiłam ich odczytać, co było bardzo uciążliwe. Ponieważ w wiosce zorganizowano zajęcia z czytania i pisania, powiedziałam mężowi i dzieciom, że będę chodzić. Teraz, po 4 miesiącach uczęszczania, potrafię czytać, pisać i wykonywać proste obliczenia matematyczne…”
Dang Thi Tuoi jest najmłodszą uczennicą w klasie. Z powodu ubóstwa rodziny nie mogła uczęszczać do szkoły w dzieciństwie. Mąż i dzieci zachęcili ją do udziału w zajęciach z czytania i pisania. Obecnie Tuoi jest najzwinniejsza i ma najładniejszy charakter pisma w klasie, a nauczyciele wybrali ją na „asystentkę nauczyciela”, która ma pomagać starszym uczniom.
Widok naszych oddanych nauczycieli na podium zmotywował nas do ciężkiej nauki.
Przybywając na zajęcia z czytania i pisania w wiosce Pac Bo dość wcześnie i cicho obserwując uczniów, nauczycielka Thao Ha, liderka klasy, powiedziała: Zajęcia z czytania i pisania w wiosce Pac Bo rozpoczęły się w kwietniu 2024 r. z 25 uczniami. 24 nauczycielek ze szkoły podstawowej i średniej Na Loc bierze udział w nauczaniu czytania i pisania. Regularnie od poniedziałku do piątku w każdym tygodniu nauczyciele zmieniają się, przy czym dwie nauczycielki prowadzą zajęcia w każdej sesji. W tym roku szkoła połączyła dwa poziomy, co spowodowało dużą ilość papierkowej roboty, więc nauczyciele nie mieli wakacji. Po obowiązkach w szkole nauczyciele kontynuują pracę z czytania i pisania. Większość uczniów to osoby starsze, wykonujące prace fizyczne, a ich palce nie są już zwinne; wiele z nich ma poczucie niższości i skrępowania. Uczennice mają małe dzieci, pracują w polu i wykonują prace domowe w ciągu dnia, a także zmagają się z opieką nad swoimi dziećmi.
Aby zachęcić uczniów do wytrwałości w dążeniu do umiejętności czytania i pisania, regularnie analizujemy sytuację każdej rodziny i trudności, z jakimi się boryka. Na tej podstawie znajdujemy sposoby, aby promować i zachęcać ich do dostrzegania korzyści płynących z edukacji.
O 23:00 zajęcia dobiegły końca. Na zewnątrz deszcz padał bez przerwy, a snopy światła latarek uczniów gasły na zakrętach drogi. Dwoje nauczycieli zajęto pakowaniem książek i zakładaniem płaszczy przeciwdeszczowych, zmierzając do domu znaną trasą. Ich koledzy mieli jutro kontynuować podróż, niosąc naukę czytania i pisania w odległe górskie rejony...
Źródło
![[Zdjęcie] Przewodniczący Zgromadzenia Narodowego Tran Thanh Man współpracuje z komisjami Zgromadzenia Narodowego](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/02/24/1771915679930_bnd-7209-2157-jpg.webp)
Komentarz (0)