 |
| Uczniowie szkoły średniej Yen Bien, dzielnica Ha Giang 2, uczą się w bibliotece szkolnej. |
Przestrzeń sprzyjająca pogłębianiu wiedzy.
W tym roku Kieu Tu Uyen, uczennica klasy 9A1 w szkole średniej Yen Bien w okręgu Ha Giang 2, kończy szkołę średnią. Aby przygotować się do egzaminów końcowych i wstępnych do liceum, Tu Uyen często wybiera bibliotekę szkolną jako miejsce nauki i powtórek. Tu Uyen powiedziała: „Chodzę do biblioteki po materiały; to również ciche miejsce do nauki, gdzie mogę skupić się na zapamiętywaniu wiedzy. Codziennie spędzam tam zazwyczaj 1-2 godziny na nauce. Chociaż w internecie jest mnóstwo informacji i łatwo je znaleźć, wiedza zdobyta z książek jest rzetelna i wiarygodna, co daje mi poczucie bezpieczeństwa”.
Podobnie jak Tú Uyên, Nguyễn Bảo Nhi, uczennica szkoły podstawowej Đăng Châu w gminie Sơn Dương, powiedziała: „W bibliotece jest wiele rodzajów książek: podręczniki, książki naukowe , literatura piękna, historia, opowiadania… dzięki którym ja i moi przyjaciele możemy zgłębiać interesujące nas tematy, nie czując się ograniczeni jak w podręcznikach. Zwłaszcza gdy idziemy do biblioteki, widok starszych uczniów skupiających się na nauce pomaga nam uświadomić sobie wagę skupienia i samodyscypliny. Nikt nie musi nam o tym przypominać, ale wszyscy starają się utrzymać porządek, co pomaga mi pielęgnować dyscyplinę i odpowiedzialność w nauce”.
Tradycyjna biblioteka każdej szkoły to nie tylko miejsce, w którym uczniowie mogą znaleźć przydatne informacje i wiedzę – to ważne źródło, które pomaga nauczycielom doskonalić umiejętności zawodowe i wzbogacać lekcje. Nauczycielka Ly Thi Tuyet ze szkoły średniej Dong Van powiedziała: „Wyszukiwanie informacji w bibliotece przynosi ogromne korzyści nauczycielom w nauczaniu. Zawsze, gdy przygotowuję się do nowej lekcji lub chcę poszerzyć swoją wiedzę w specjalistycznej dziedzinie, często poświęcam czas na poszukiwanie materiałów w bibliotece. Bezpośrednie wyszukiwanie, wybieranie i czytanie książek pomaga mi uzyskać dostęp do bardziej autentycznych, pogłębionych i systematycznych informacji. Wierzę, że gdy nauczyciele aktywnie korzystają z biblioteki, ich lekcje będą bogatsze i bardziej inspirujące dla uczniów”.
 |
| Tradycyjna biblioteka jest również miejscem, w którym nauczyciele ze Szkoły Podstawowej Dang Chau w gminie Son Duong zdobywają dodatkową wiedzę, która pomaga im w prowadzeniu lekcji. |
Wzmocnienie roli tradycyjnych bibliotek w erze cyfrowej.
Wbrew przewidywaniom o „przyćmieniu” technologii, wiele szkół inwestuje obecnie w budowę i modernizację swoich bibliotek. W kontekście szybko rozwijającej się technologii, tradycyjne biblioteki nie stoją w opozycji do internetu, lecz odgrywają ważną rolę uzupełniającą. Oprócz zamkniętych czytelni z regałami, wiele szkół rozwinęło modele otwartych bibliotek i zielone biblioteki – przyjazne przestrzenie czytelnicze blisko natury, zachęcające uczniów do aktywnego poszukiwania książek. Wiele szkół organizuje również festiwale czytelnicze, wprowadza nowości wydawnicze i organizuje konkursy opowiadania historii oparte na książkach, tworząc środowisko sprzyjające zrównoważonej kulturze czytelnictwa.
Pani Pham Hoai Huong, dyrektorka szkoły średniej Yen Bien w dzielnicy Ha Giang 2, powiedziała: „Tradycyjne biblioteki nadal odgrywają ważną rolę w szkołach. Podczas czytania uczniowie mają czas na refleksję, robienie notatek i głębsze przeżywanie, dlatego szkoła nadal uważa bibliotekę za ważne centrum edukacyjne. Biblioteka szkolna posiada obecnie ponad 2000 książek różnych gatunków, takich jak podręczniki, książki dla nauczycieli, poradniki i książki dla dzieci. Każdego miesiąca szkoła przyjmuje 400-500 uczniów i nauczycieli, którzy przychodzą, aby studiować, wyszukiwać i wypożyczać książki. Oprócz dostarczania wiedzy, biblioteka kształtuje również nawyki czytelnicze, ćwiczy koncentrację i buduje solidne podstawy do nauki”.
Co ciekawe, wiele szkół, nie pozostając w tyle za trendem innowacji, zintegrowało elektroniczne wyszukiwanie w swoich bibliotekach, wykorzystując kody QR do wprowadzania książek i budując internetowe bazy danych obok książek drukowanych. To połączenie świadczy o tendencji do elastycznej adaptacji, a nie do konkurencji. Można powiedzieć, że podczas gdy internet zapewnia szeroki dostęp do wiedzy, tradycyjne biblioteki przyczyniają się do jej pogłębienia. Jedna oferuje szybkość i obfitość, druga sprzyja skupieniu i solidnym podstawom. Odpowiednio wykorzystane, oba systemy stworzą kompleksowe środowisko edukacyjne dla uczniów.
Nauczyciel Tran Trung Khanh, wicedyrektor Szkoły Podstawowej Dang Chau w gminie Son Duong, powiedział: „Aby sprostać potrzebom uczniów i nauczycieli w zakresie wyszukiwania i czytania książek, szkoła zreformowała swój model biblioteczny, harmonijnie łącząc go z technologiami, takimi jak elektroniczne wyszukiwanie dokumentów i stosowanie kodów QR do prezentacji książek, co pomaga tradycyjnej bibliotece stać się jeszcze bardziej efektywną. Internet pomaga poszerzyć zakres dostępu, a książki drukowane pogłębiają i utrwalają wiedzę. Ta synergia tworzy kompleksowe środowisko edukacyjne dla uczniów. W szczególności przyczynia się do wdrożenia Rezolucji 57 Biura Politycznego w sprawie przełomów w nauce, rozwoju technologii, innowacji i transformacji cyfrowej dla nauczycieli i uczniów szkoły”.
W obliczu niezliczonych zmian ery cyfrowej, biblioteki szkolne po cichu podtrzymują płomień wiedzy. Poza samym przechowywaniem książek, biblioteki pielęgnują nawyki czytelnicze, pielęgnują kulturę poważnej nauki i w zrównoważony sposób rozwijają wiedzę uczniów.
Tekst i zdjęcia: My Ly
Źródło: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/thu-vien-thoi-cong-nghe-so-e526e62/
Komentarz (0)