Zapewnianie stałego wsparcia w procesie uczenia się przez całe życie.

(QBĐT) – Przez lata działania na rzecz promowania uczenia się i rozwoju talentów oraz budowania społeczeństwa uczącego się w prowincji Quang Binh były stale wzmacniane i intensywnie rozwijane. Gazeta, stacja radiowo-telewizyjna Quang Binh przeprowadziła wywiad z panem Tranem Xuan Vinhem, przewodniczącym Stowarzyszenia Promocji Uczenia się i Rozwoju Talentów Prowincji Quang Binh, na ten temat.

* PV: Towarzyszu, czy mógłbyś podzielić się niektórymi wybitnymi wynikami i najważniejszymi wydarzeniami w pracy nad budową organizacji stowarzyszenia, rozwojem członkostwa i wdrażaniem modeli kształcenia ustawicznego w naszej miejscowości w ostatnim okresie?

- Towarzyszu Tran Xuan Vinh: Do czerwca 2025 roku w całej prowincji będzie działać 37 stowarzyszeń, oddziałów i komitetów naukowo-technicznych bezpośrednio podległych Stowarzyszeniu Prowincjonalnemu; 100% gmin, okręgów i miast będzie miało stowarzyszenia, oddziały i komitety naukowo-techniczne bezpośrednio podległe stowarzyszeniom naukowo-technicznym na szczeblu dystryktu. Łączna liczba członków sięgnie prawie 288 000 osób, co stanowi 30% populacji prowincji; z czego członkowie będący członkami Partii stanowią 77% całkowitej liczby członków Partii w całym Prowincjonalnym Komitecie Partyjnym.

Organizacje i stowarzyszenia zostały zrestrukturyzowane zgodnie z ich funkcjami i zadaniami, działając w sposób uporządkowany i efektywny. Oddziały i komitety naukowe Stowarzyszenia Prowincjonalnego wykazały znaczny postęp i skuteczność, takie jak: Kolegium Technologii i Rolnictwa, Kolegium Zawodowe Quang Binh , Uniwersytet Quang Binh, Specjalistyczne Liceum Vo Nguyen Giap, Prowincjonalny Związek Młodzieży, Departament Edukacji i Szkolenia, Prowincjonalny Internat Etniczny, Centralne Wietnamskie Kolegium Prawa, Departament Sprawiedliwości, Departament Statystyki itp.

Towarzysz Tran Xuan Vinh, przewodniczący Prowincjonalnego Stowarzyszenia na rzecz Popierania Nauki, wręczył pamiątkowy medal „Za Sprawę Popierania Nauki” osobom, które wniosły znaczący wkład w działalność na rzecz promowania nauki i talentów.

W szczególności modele uczenia się oparte na Decyzji nr 387/QD-TTg i Decyzji nr 677/QD-TTg Premiera zostały wdrożone synchronicznie i skutecznie. Do tej pory w całej prowincji ponad 210 000 rodzin uzyskało tytuł „Rodziny Uczącej się”, co stanowi 85%; prawie 2000 klanów uzyskało tytuł „Klanu Uczącego się”, co stanowi 79% całkowitej liczby klanów w prowincji; a ponad 1000 społeczności uzyskało tytuł „Społeczności Uczącej się”, co stanowi 93%... Wdrożenie modelu „Obywatela Uczącego się” przyniosło również wiele imponujących rezultatów – zarejestrowało się ponad 326 000 osób, co stanowi 38% obywateli kwalifikujących się do oceny i klasyfikacji.

* PV: Mobilizacja zasobów na rzecz nauki i technologii odgrywa kluczową rolę we wspieraniu ubogich uczniów w pokonywaniu trudności i szerzeniu ducha nauki w społeczności. Jakie zatem rozwiązania wdrożyło Prowincjonalne Stowarzyszenie Naukowe, aby zbudować i efektywnie wykorzystać Fundusz Naukowy w przeszłości, Towarzyszu?

- Towarzyszu Tran Xuan Vinh: Zawsze uważaliśmy mobilizację Funduszu Nauki i Technologii za kluczowe zadanie, które należy realizować elastycznie i kreatywnie. Do czerwca 2025 r. łączna wartość Funduszu Nauki i Technologii na wszystkich trzech poziomach przekroczyła 49 miliardów VND; samo Prowincjonalne Stowarzyszenie Nauki i Technologii zmobilizowało ponad 5 miliardów VND.

Fundusz ten pochodzi z różnych źródeł: z jednodniowych pensji urzędników, pracowników służby cywilnej i sektora publicznego; ze składek gospodarstw domowych; oraz ze wsparcia organizacji, przedsiębiorstw i filantropów, zarówno krajowych, jak i międzynarodowych. Zawsze dbamy o to, aby fundusz był wykorzystywany na rzecz właściwych beneficjentów, w sposób otwarty i przejrzysty. W 2024 roku różne szczeble Stowarzyszenia na rzecz Promocji Nauki przyznały ponad 169 000 stypendiów i nagród o łącznej wartości prawie 34 miliardów VND studentom, nauczycielom i dorosłym, którzy odnieśli sukcesy w uczeniu się przez całe życie. Jednocześnie uroczyście i humanitarnie zorganizowano ceremonie wręczenia wyróżnień i programy, takie jak „Tet dla Biednych Uczniów” i „Ciepły Tet – Kochająca Wiosna”, szerząc ducha uczenia się przez całe życie w całym społeczeństwie.

Wkraczając w rok 2025, prace naukowo-techniczne są nadal prowadzone w sposób systematyczny i efektywny. Tylko w ciągu pierwszych sześciu miesięcy prowincja zorganizowała nagrody i stypendia dla uczniów; uhonorowała wybitnych nauczycieli i przyznała inne nagrody o łącznej wartości ponad 13 miliardów VND, co odpowiada 21 894 wyróżnieniom. Te praktyczne działania były i są silnym wsparciem dla uczenia się przez całe życie, szerząc ducha pilnej nauki i promując talenty na wszystkich poziomach społeczeństwa.

* PV: Zgodnie z planem restrukturyzacji organizacyjnej stowarzyszenia naukowo-techniczne na szczeblu powiatowym zakończą działalność do końca czerwca 2025 r. Czy mógłby Pan nam powiedzieć, w jaki sposób konsolidacja i wzmocnienie roli stowarzyszeń naukowo-technicznych na szczeblu gminnym będą wdrażane, aby zapewnić skuteczność i zapobiec zakłóceniom ruchu naukowo-technicznego na poziomie oddolnym?

- Towarzysz Tran Xuan Vinh: Po zakończeniu działalności stowarzyszenia naukowo-technicznego na szczeblu dystryktu, promowanie roli stowarzyszenia na szczeblu gminy jest niezwykle ważne, ponieważ jest to poziom organizacji najbliższy ludziom, bezpośrednio wdrażający modele i ruchy edukacyjne.

Prowincjonalne Stowarzyszenie Nauki i Techniki doradzało komitetom partyjnym i władzom wszystkich szczebli, aby skupiły się na kierowaniu i szybkiej konsolidacji organizacji stowarzyszeń nauki i techniki na poziomie gminy, ponieważ jest to kluczowe zadanie dla zachowania ciągłości prac naukowych i technicznych na danym obszarze.

Ponadto, zgodnie z Decyzją nr 387 i Decyzją nr 677 Prezesa Rady Ministrów, nadal skutecznie wdrażamy modele „Rodziny Uczącej się”, „Klanu Uczącego się”, „Wspólnoty Uczącej się”, „Jednostki Uczącej się” i „Obywatela Uczącego się”, skutecznie wdrażamy te modele. Jakość rozwoju tych modeli stale rośnie, a ich realizacja jest powiązana z potrzebami uczenia się przez całe życie i wymogami budowania społeczeństwa uczącego się oddolnie.

Kładziemy również szczególny nacisk na promowanie kluczowej roli przedstawicieli i członków stowarzyszenia w organizowaniu działań, mobilizowaniu zasobów, wdrażaniu programów naukowo-technicznych oraz wzmacnianiu działań propagandowych w celu szerzenia ducha nauki w społeczności. Wszystko to ma na celu nie tylko podtrzymanie, ale także wzmocnienie ruchu naukowego, przyczyniając się do budowania społeczeństwa uczącego się od podstaw.

* Wywiadowca: Dziękuję, towarzyszu!

Mój Hanh

Źródło: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/tiep-suc-ben-bi-cho-hanh-trinh-hoc-tap-suot-doi-2227205/