Na niecały miesiąc przed końcem roku szkolnego 5654 uczniów z prowincji Cao Bang przystąpi do egzaminu maturalnego w 2026 roku, czyli o 630 więcej niż w roku ubiegłym. Obecnie w szkołach w tym górzystym regionie panuje atmosfera intensywnych przygotowań.
W odpowiedzi na żądania reformy egzaminacyjnej i cel poprawy jakości kształcenia , Departament Edukacji prowincji Cao Bang wdrożył wiele kompleksowych rozwiązań, kładąc szczególny nacisk na przygotowanie uczniów do egzaminów.
Podejmij proaktywne działania już na wczesnym etapie i udoskonalaj metody przygotowywania się do egzaminu.
Od początku roku szkolnego Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Cao Bang koncentruje się na działaniach mających na celu poprawę jakości przygotowań do egzaminu maturalnego. Głównym celem jest dokument nr 730/SGDĐT-GDPT&MN z dnia 10 marca 2026 r. wydany przez Departament Edukacji i Szkolenia, dotyczący organizacji sesji przeglądowych i wzmocnienia działań mających na celu poprawę jakości egzaminu.
W związku z tym szkoły powinny proaktywnie klasyfikować uczniów w celu opracowania odpowiednich planów oceny, udoskonalać stosowanie technologii informatycznych i materiałów do nauki cyfrowej, organizować egzaminy próbne i analizować wyniki w celu dostosowania metod nauczania oraz ściśle współpracować z rodzinami i szkołami, aby wspierać uczniów w przygotowaniach do egzaminów.
Oprócz wydawania dyrektyw, Departament stale organizuje działania wspierające nauczycieli i uczniów. Warsztaty i szkolenia zawodowe prowadzone są w grupach szkół, koncentrując się na kluczowych przedmiotach egzaminacyjnych, takich jak matematyka, literatura i język angielski.
Wartym odnotowania nowym wydarzeniem w tym roku jest to, że po raz pierwszy Departament Edukacji i Szkolenia Prowincji Cao Bang wysyła nauczycieli matematyki i literatury bezpośrednio do zespołów szkolnych, aby wesprzeć przygotowania do egzaminów.
Pani Nguyen Ngoc Thu, członkini Komitetu Partii Prowincjonalnej i dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Cao Bang, powiedziała: „Przydział nauczycieli zawodowych ma na celu nie tylko wspieranie uczniów, ale także stworzenie nauczycielom w szkołach, zwłaszcza w regionach defaworyzowanych, możliwości wymiany wiedzy i dzielenia się doświadczeniami w skutecznym przygotowaniu do egzaminów”.
W związku z tym nauczyciele prowadzący zajęcia bezpośrednio prowadzili zajęcia, obserwowali lekcje i uczestniczyli w działaniach na rzecz rozwoju zawodowego w trzech zespołach szkolnych: Bao Lac High School, Be Van Dan High School i Quang Uyen High School. Wzięło w nich udział około 220 nauczycieli z całej prowincji.
Pan Luong Ngoc Anh, dyrektor szkoły średniej Be Van Dan (Thuc Phan Ward), poinformował, że tylko w jego szkole Departament Edukacji i Szkolenia wysłał 97 nauczycieli na zajęcia z doskonalenia zawodowego, w tym 8 nauczycieli przedmiotów podstawowych z matematyki i literatury.
„Najważniejsze jest to, że nauczyciele mają możliwość wspólnego spotkania, wymiany doświadczeń i pokonywania trudności w procesie przygotowania do egzaminu. W szkołach w regionach defaworyzowanych bezpośrednia wymiana z kluczowymi nauczycielami z Ministerstwa pomaga nauczycielom uzyskać więcej wskazówek, aby mogli skuteczniej dostosowywać swoje metody nauczania” – powiedział pan Anh.
Skoncentruj się na uczniach osiągających słabe wyniki w nauce i zwróć uwagę na uczniów z odległych i zaniedbanych obszarów.
W Bao Lac High School, położonej w gminie Bao Lac, w północno-zachodnim regionie przygranicznym prowincji Cao Bang, przygotowania do egzaminów rozpoczynają się bardzo wcześnie. Obecnie w szkole uczy się 200 uczniów klas 12. i trwają ciągłe sesje powtórkowe od września 2025 roku aż do momentu tuż przed egzaminem.
Jest to również jedna z lokalizacji wybranych do realizacji klastrowych działań w zakresie rozwoju zawodowego, dzięki którym nauczyciele z okolicznych szkół mogą uczyć się od siebie nawzajem i wymieniać się doświadczeniami.
Pan Ha Van Toan, dyrektor liceum Bao Lac, powiedział: „Departament Edukacji i Szkolenia przydzielił 8 nauczycieli podstawowych, w tym 4 nauczycieli matematyki i 4 nauczycieli literatury, do bezpośredniego wspierania rozwoju zawodowego. Dodatkowo w programie uczestniczy 35 nauczycieli z liceów i ośrodków kształcenia zawodowego z regionu”.
„Nauczyciele prowadzący zajęcia bezpośrednio prowadzą zajęcia, organizują obserwacje lekcji, wymieniają się pomysłami, analizują lekcje i rozwiązują trudności w procesie przygotowania do egzaminów. To praktyczne zajęcie, dostosowane do warunków szkół w regionach defaworyzowanych” – powiedział pan Toan.
Szkoła średnia Bao Lac organizuje również wiele egzaminów próbnych, aby oceniać i klasyfikować uczniów, dostosowując w ten sposób treść egzaminu. W ostatnich latach wskaźnik ukończenia szkoły stale przekraczał 99%, a w tym roku szkoła nadal dąży do osiągnięcia jak najwyższych wyników.
Pani Be Thuy Diep, będąca nauczycielką bezpośrednio uczącą literatury w Bao Lac High School, powiedziała, że biorąc pod uwagę specyfikę uczniów z obszarów przygranicznych, którzy mają ograniczony dostęp do informacji, nauczyciele nie tylko powtarzają wiedzę, ale także pomagają uczniom aktualizować bieżące wydarzenia i rozwijać umiejętności odpowiadania na pytania otwarte odnoszące się do sytuacji ze świata rzeczywistego.
„Szkoła dzieli uczniów na różne poziomy, aby umożliwić im powtórzenie materiału, od podstawowego do zaawansowanego, co pomaga im czuć się pewniej, przystępując do egzaminu” – powiedziała pani Diep.
W liceum Be Van Dan przygotowania do egzaminów są systematycznie wdrażane od początku roku szkolnego. Po egzaminach próbnych i testach okresowych szkoła klasyfikuje uczniów, aby zapewnić im odpowiednie wsparcie, zwracając szczególną uwagę na tych, którym grozi uzyskanie niskich wyników.
Pani Ta Thuy Van, nauczycielka matematyki w szkole średniej Be Van Dan, powiedziała, że nauczyciele ściśle przestrzegają nowej struktury egzaminu i dzielą uczniów na grupy w zależności od ich umiejętności opracowania odpowiednich materiałów powtórkowych.
„W przypadku uczniów o słabszych zdolnościach akademickich nauczyciele koncentrują się na nauczaniu od łatwych do trudnych tematów, pomagając im przyswoić podstawową wiedzę, a następnie stopniowo zwiększając poziom trudności” – powiedziała pani Van.
Trieu Phuong Vy, uczeń klasy 12A3 w liceum Be Van Dan, powiedział: „Uważam, że tegoroczna metoda przygotowania do egzaminu jest bardzo naukowa . Nauczyciele pomogli nam nadrobić braki, dzięki czemu czuliśmy się pewniej przed egzaminem”.
Egzamin maturalny w 2026 roku zaplanowano na 10-13 czerwca. Przed nami jeszcze wiele kluczowych dni i mnóstwo stresu, ale dzięki proaktywnemu podejściu sektora edukacji, wsparciu nauczycieli i rodziców oraz wysiłkom uczniów, szkoły w Cao Bang liczą na udany sezon egzaminacyjny.
Source: https://giaoducthoidai.vn/tiep-suc-mua-thi-noi-non-cao-post777551.html
Komentarz (0)