Przywróć piękny wizerunek nauczyciela

Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa Wyższego wydało Okólnik nr 29/2024/TT-BGDDT regulujący zasady nauczania dodatkowego w szkołach ogólnokształcących. Pozytywnym aspektem tego okólnika jest pozytywne poparcie ze strony rodziców i uczniów oraz pozytywny odbiór opinii publicznej.

Zezwól nauczycielom szkół publicznych na udzielanie korepetycji uczniom bez pobierania czesnego

Jest to uważane za jeden z najważniejszych punktów Okólnika 29. Regulacja ta znacząco przyczyni się do odbudowy wizerunku nauczycieli w szkołach. Nauczyciele prowadzą dodatkowe zajęcia z poczucia odpowiedzialności i obowiązku, z troski o uczniów, a nie dla pieniędzy. Nauczanie za darmo oznacza nie „płacenie za owsiankę”. Był czas (w okresie surowych subsydiów), kiedy nauczyciele byli właśnie takimi nauczycielami za darmo. Kiedy uczniowie potrzebowali wsparcia w nauce i powtórkach do egzaminów bezpośrednio w szkole, nauczyciele organizowali im dodatkowe zajęcia bez pobierania opłat od uczniów. Jest to zatem regulacja humanitarna, przywracająca piękny wizerunek nauczycieli w oczach uczniów.

Ministerstwo Edukacji Narodowej wydało Okólnik nr 29/2024/TT-BGDDT zawierający pozytywne regulacje dotyczące zajęć dodatkowych w szkołach ogólnokształcących.

Zakaz nauczania wstępnego

Okólnik nr 29 zabrania również nauczycielom realizacji programu nauczania z wyprzedzeniem podczas organizacji zajęć dodatkowych. Wszyscy wiedzą, że realizacja programu nauczania z wyprzedzeniem przyniesie bardzo negatywne konsekwencje dla uczniów i szkół. Traci sens i pozytywny cel dodatkowego nauczania i uczenia się. Uczniowie, którzy opanowali program nauczania z wyprzedzeniem na zajęciach dodatkowych, co innego mogą robić na zajęciach, niż tracić koncentrację i siedzieć w miejscu, co negatywnie wpływa na jakość nauczania całej klasy.

Brak dodatkowych korepetycji dla stałych uczniów

Okólnik wyraźnie stanowi również, że korepetycje poza szkołą są dozwolone, ale nauczyciele muszą szczegółowo informować dyrektora szkoły i mogą uczyć tylko uczniów, którzy nie uczęszczają na regularne zajęcia. Rodzice i uczniowie wielokrotnie już o tym wspominali, ale teraz zostało to jasno określone w okólniku Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. To rozporządzenie pozwoli uniknąć niepotrzebnego przymusu ze strony nauczycieli wobec uczniów w klasach, które prowadzą. Uczniowie korzystają z korepetycji ze względu na swoje potrzeby, a nie ze względu na potrzeby nauczycieli, którzy prowadzą ich zajęcia.

Dyrektor mówi o nowych przepisach dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się 0106

Korepetycje są działalnością gospodarczą.

Nowym punktem Okólnika 29 jest zapis, który stanowi, że placówki korepetycyjne muszą działać zgodnie z ustawą o przedsiębiorstwach, przestrzegać przepisów dotyczących sprawozdawczości i płacić podatki w pełnej wysokości zgodnie z prawem. To wyraźnie pokazuje, że placówki korepetycyjne są z natury działalnością nastawioną na zysk. Jeśli prowadzisz działalność gospodarczą, musisz płacić podatki jak firma. To jest równość wszystkich obywateli wobec prawa. Ten zapis stanowi pozytywny nowy punkt Okólnika 29.

Korepetycje nie są tylko z powodu trudnego życia

Ostatecznie, Okólnik nr 29 został wydany po tym, jak rząd właśnie dostosował skalę wynagrodzeń nauczycieli w szkołach publicznych od przedszkola do uniwersytetu i zwolnił z opłat za naukę studentów pedagogiki. To prawdziwie kompleksowa i radykalnie pozytywna polityka sektora edukacji , mająca na celu poprawę materialnego i duchowego życia nauczycieli, w powiązaniu z nowymi przepisami dotyczącymi działalności korepetycyjnej. Nauczyciele udzielają korepetycji nie tylko z powodu trudnej sytuacji życiowej, ale dlatego, że jest to potrzeba uczniów.

Opinia publiczna ma nadzieję, że nowe przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się przywrócą nauczycielom piękny wizerunek w oczach uczniów.

Dodatkowe korepetycje i zdrowa rywalizacja

Nowe przepisy zawarte w Okólniku nr 29 stworzyły zdrowe środowisko konkurencyjne wśród nauczycieli prowadzących zajęcia korepetycyjne. Nauczyciele, którzy są dobrzy w nauczaniu i posiadają bogate doświadczenie, nadal będą przyciągać uczniów z innych szkół i klas. Nie będzie już sytuacji, w której nauczyciele zmuszają swoich stałych uczniów do udziału w dodatkowych zajęciach. To szansa dla kadry nauczycielskiej w szkolnictwie ogólnym na doskonalenie umiejętności i podniesienie jakości nauczania.

Pozytywne poparcie rodziców i uczniów dowodzi, że przepisy Okólnika 29 spełniły oczekiwania społeczeństwa. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uniknęło zwyczaju „zakazowania tego, czego nie da się zarządzać”. Zakaz płatnych korepetycji dla uczniów szkół publicznych wprowadzony przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia pomoże wyeliminować powiedzenie „Najpierw naucz się manier, potem ucz się dodatkowych lekcji”, zapobiegając sytuacji, w której uczniowie szkół podstawowych mają negatywne zdanie o nauczycielach.

Source: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-tra-lai-hinh-anh-dep-cua-nguoi-thay-185250108161207437.htm