Dzieci, które uczą się chodzić późno, mogą być lepszymi uczniami.

Moment, w którym dziecko zaczyna chodzić, to nie tylko naturalny etap rozwoju, ale także odzwierciedlenie czynników genetycznych związanych ze zdolnością uczenia się i ryzykiem wystąpienia zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD).

Większość rodziców martwi się, gdy ich dziecko wolno chodzi - Zdjęcie: AI

Geny mają wpływ na to, kiedy dzieci nauczą się chodzić, a także na ich wyniki w nauce.

Badanie opublikowane w czasopiśmie „Nature Human Behaviour”, przeprowadzone przez naukowców z University of Surrey, University of Essex i University College London, przeanalizowało dane genetyczne ponad 70 000 dzieci. Wyniki wykazały, że moment stawiania pierwszych kroków przez dziecko jest w znacznym stopniu uwarunkowany czynnikami genetycznymi, które odpowiadają za około 25% różnic między dziećmi.

Co ciekawe, geny, które powodują, że dzieci chodzą później, są również powiązane z lepszymi wynikami w nauce w późniejszym wieku. Badanie wykazało również związek między chodzeniem w późniejszym wieku a niższym ryzykiem ADHD, co przeczy wcześniej panującym poglądom.

Profesor Angelica Ronald, ekspertka w dziedzinie psychologii i genetyki z Uniwersytetu w Surrey, stwierdziła: „Przeanalizowaliśmy tysiące wariantów genów powszechnych w danej społeczności. Warianty te wpływają nie tylko na to, kiedy dzieci uczą się chodzić, ale są również powiązane z wyższymi osiągnięciami edukacyjnymi i niższym ryzykiem zaburzeń uwagi, takich jak ADHD. To pierwsze badanie genetyczne na tak dużą skalę dotyczące wczesnych zachowań rozwojowych u dzieci”.

Zespół badawczy zidentyfikował 11 markerów genetycznych, które mają wpływ na to, kiedy dzieci zaczynają chodzić, zauważając, że markery te są również powiązane z rozwojem kory mózgowej, obszaru odpowiedzialnego za myślenie, pamięć i język.

Dzieci, które chodzą wolno, nie są powodem do niepokoju.

Większość rodziców martwi się, gdy ich dziecko powoli uczy się chodzić. Dzieci zazwyczaj uczą się chodzić między 8. a 24. miesiącem życia, a większość potrafi chodzić samodzielnie w wieku 18 miesięcy. Jednak według naukowców jest to jedynie wskazówka, ponieważ każde dziecko rozwija się we własnym tempie.

Dr Anna Gui, badaczka z Uniwersytetu Tor Vergata w Rzymie i Uniwersytetu Birkbeck w Londynie, podzieliła się swoimi spostrzeżeniami:

„Do tej pory nie do końca rozumieliśmy, dlaczego występują tak znaczące różnice w momencie, w którym dzieci uczą się chodzić. Badania te sugerują, że geny odgrywają kluczową rolę, co może pomóc złagodzić obawy rodziców, jeśli ich dziecko zacznie chodzić później niż rówieśnicy”.

Oprócz genetyki, na to, kiedy dziecko zacznie chodzić, wpływają również inne czynniki, takie jak ogólny stan zdrowia, siła mięśni nóg i możliwość ćwiczenia chodzenia. Zdjęcie: AI

Eksperci zalecają, aby rodzice, jeśli dziecko do 18. miesiąca życia nadal nie stoi ani nie chodzi, zabrali je do lekarza na kompleksową diagnostykę. Jeśli jednak dziecko rozwija się prawidłowo w innych dziedzinach, takich jak rozwój poznawczy, językowy i motoryczny, to nieznaczne opóźnienie w rozwoju chodu nie musi być powodem do niepokoju.

Profesor Ronald stwierdził: „Zrobienie pierwszego kroku to jeden z najważniejszych momentów w życiu dziecka. Odkrycie genów związanych z tym zachowaniem otwiera możliwości głębszego zrozumienia związku między rozwojem fizycznym a intelektualnym”.

Badania te jednoznacznie wskazują na nową perspektywę w zakresie rozwoju motorycznego małych dzieci, pokazując, że opóźniony rozwój chodu może być wskaźnikiem potencjału intelektualnego, a nie czymś negatywnym, jak błędnie sądzi wiele osób.

MINH HAI

Źródło: https://tuoitre.vn/tre-cham-biet-di-co-the-hoc-gioi-hon-nguy-co-mac-adhd-thap-hon-20250507160853759.htm