Szczęśliwe szkoły muszą sprzyjać rozwojowi uczniów.

Wczoraj (21 października) blisko 500 dyrektorów stołecznych szkół wzięło udział w warsztatach „Szczęśliwe szkoły – nasza przyszłość”. Wielu nauczycieli podzieliło się swoimi doświadczeniami w budowaniu modeli szczęśliwych szkół.

Dr Nguyen Tung Lam – wiceprezes Wietnamskiego Stowarzyszenia Psychologii Edukacyjnej , przewodniczący Rady Edukacyjnej Liceum Dinh Tien Hoang (Hanoi) stwierdził, że nie ma złych uczniów. Nauczyciele i szkoły muszą mieć zaufanie do swoich uczniów.

Dr Nguyen Van Hoa wierzy, że szczęśliwa szkoła ma misję i cel dla uczniów (źródło zdjęcia: Nguyen Binh Khiem Education System).

„Budowa szczęśliwej szkoły musi służyć ludzkiemu postępowi, rozwojowi nauczycieli i uczniów; w tym dyrektor ma szczególnie ważną misję” – podkreślił dr Nguyen Tung Lam.

W przemówieniu wygłoszonym na warsztatach dr Nguyen Van Hoa – założyciel systemu edukacji wysokiej jakości Nguyen Binh Khiem ( Hanoi ) powiedział, że szczęśliwa szkoła nie jest koncepcją ani modelem.

Koncepcja ta opisuje sposób zarządzania szkołą w celu osiągnięcia celów edukacyjnych i rozwoju uczniów.

„Szczęśliwa szkoła nie jest modelem, bo gdyby nim była, nie byłaby otwarta, a budowanie według niego byłoby trudne dla szkół w różnych regionach” – podkreślił dr Nguyen Van Hoa.

Szczęśliwa szkoła powstaje, gdy zmieniamy sposób funkcjonowania szkoły, dążąc do edukacji dla rozwoju człowieka, dla ludzi. „Szczęśliwa szkoła to ciepła atmosfera w relacjach międzyludzkich” – powiedział dr Nguyen Van Hoa.

Według pana Nguyen Van Hoa szczęśliwa szkoła to miejsce, w którym uczniowie, nauczyciele i personel czują się bezpieczni, kochani, szanowani, rozumiani i doceniani.

Szczęśliwa szkoła to sposób na prowadzenie szkoły, w której uczniowie czują się szczęśliwi, a zainteresowanie nauką i kreatywność stają się dla nich wewnętrzną motywacją. Jak sprawić, by każdy uczeń robił postępy i stawał się dobrym człowiekiem.

Omawiając 5 kroków do zbudowania szczęśliwej szkoły, dr Nguyen Van Hoa podzielił się następującą refleksją: Po pierwsze, należy rozpoznać i określić misję, cele i motto edukacji uczniów.

Po drugie, rozpoznaj i wybierz ścieżkę edukacyjną, którą podążasz - drogę budowania szczęśliwej szkoły.

Po trzecie, zrozumieć, dostosować się i zmienić siebie jako kierowników/liderów szkół, nauczycieli i pracowników szkoły.

Po czwarte, zidentyfikuj i wyposaż nauczycieli i personel w niezbędne kompetencje, umiejętności i sekrety, aby zbudować Szczęśliwą Szkołę, która zrealizuje wybrane cele i misje edukacyjne.

Po piąte, oceniaj, analizuj i aktualizuj procesy i praktyki, a także promuj je i dostosowuj niezwłocznie/w razie potrzeby.

Źródło: https://www.congluan.vn/truong-hoc-hanh-phuc-phai-vi-su-tien-bo-cua-hoc-sinh-post269443.html