W latach 1965–1975 Podkomisja ds. Edukacji z powodzeniem opracowała kampanię na rzecz alfabetyzacji oraz zapewnienia edukacji podstawowej dla mniejszości etnicznych na terenach bazowych i wyzwolonych gminach; utworzyła również lokalną sieć zarządzania oświatą... Dzięki temu nauczyciele stopniowo zachowali i przyczynili się do zbudowania podstaw sektora edukacji w prowincji.
Były nauczyciel Nguyen Van De (wieś nr 6, gmina Khue Ngoc Dien, dystrykt Krong Bong) wspomina, że edukacja w czasie wojny była pełna niedoborów, ale też dumy. Brakowało nauczycieli, książek, materiałów, kredy i tablic… Dlatego każdy nauczyciel uczył od przedszkola do trzeciej klasy, jednocześnie prowadząc 3-4 klasy. Sale lekcyjne „wyrastały” pod koronami drzew, wzdłuż brzegów strumieni, z bambusowymi ławkami, a uczniowie używali zaostrzonych patyków jako długopisów i liści bananowca jako papieru.
W tych trudnych warunkach nauczyciele wymyślili wiele innowacyjnych sposobów na pokonanie trudności, ale najbardziej imponująca była ich metoda oszczędzania papieru: każda strona była zapisywana wielokrotnie, od ołówka, przez czerwony długopis, po atrament, a na końcu zanurzana w wodzie i suszona, by móc na niej pisać ponownie. Szkoła została zbudowana w lesie, obok jaskini, aby w razie najazdu wroga uczniowie mogli schronić się w jaskini. W szczytowych okresach wrogowie napadali 2-3 razy w roku. Szkoła została zniszczona przez bomby i kule, więc nauczyciele udali się w głąb lasu, aby znaleźć nową lokalizację i wspólnie z mieszkańcami odbudować szkołę i sale lekcyjne…
 |
| Pomnik poświęcony Podkomisji ds. Edukacji stał się „czerwonym adresem” dla edukacji przyszłych pokoleń o tradycjach rewolucyjnych. Zdjęcie: Thuy An |
84-letni, doświadczony nauczyciel Ha Ngoc Dao – były urzędnik Podkomisji ds. Edukacji w Dak Lak w tamtym okresie – ze wzruszenia wspominał, że wielu nauczycieli-żołnierzy poległo podczas służby w tym miejscu pamięci. Wraz z innymi siłami, w ciągu 10 lat oporu, Podkomisja ds. Edukacji podejmowała wysiłki na rzecz rozwoju edukacji i rozwoju edukacji podstawowej dla mniejszości etnicznych w bazach i wyzwolonych gminach w H1, H3, H10, H9, H5… Podkomisja utworzyła sieć zarządzania oświatą w wyżej wymienionych dystryktach, a także zbudowała Prowincjonalną Szkołę Uzupełniającą dla Robotników i Rolników, Prowincjonalną Szkołę Kształcenia Nauczycieli Szkół Podstawowych oraz szkoły z internatem dla dzieci męczenników i sierot. W szczególności Podkomisja ds. Edukacji nakazała również opracowanie i wydrukowanie materiałów w językach Ede i M'nong dla mieszkańców wyzwolonych terenów oraz żołnierzy należących do mniejszości etnicznych w prowincji, aby zapewnić prawo do edukacji wszystkim obywatelom…
Reprezentując obecne pokolenie pedagogów, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia, Le Thi Thanh Xuan, wyraziła głęboką wdzięczność poprzednim pokoleniom nauczycieli i żołnierzy. Potwierdziła również, że Podkomisja ds. Edukacji w latach 1965–1975 Narodowego Pomnika Historycznego jest „czerwonym adresem” dla edukacji przyszłych pokoleń o tradycjach rewolucyjnych. Sektor edukacji wdroży odpowiednie i specjalistyczne programy, aby pomóc uczniom w głębszym zrozumieniu historii narodowej i lokalnej.
Źródło: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202505/ve-noi-gieo-chu-thoi-lua-dan-cd811f5/
Komentarz (0)