Kontynuowanie dziedzictwa literatury dziecięcej w erze współczesnej.

Od specjalistycznych forów i nagród literackich po pojawienie się nowego pokolenia autorów o bogatej, współczesnej wrażliwości, wiele pozytywnych sygnałów wskazuje na to, że wietnamska literatura dziecięca wkracza w okres silnych przemian, dążąc do dalszego tworzenia książek, które będą kształtować dusze małych dzieci w nowej erze.

„Ramka okienna” pielęgnuje duszę dziecka.

We współczesnym życiu kulturalnym literatura dziecięca wciąż zajmuje szczególne miejsce. To nie tylko książki dla dzieci, ale także przestrzeń rozwijania wyobraźni, kształtowania charakteru i przekazywania wartości kulturowych między pokoleniami.

Seminarium „Literatura dziecięca z perspektywy młodych pisarzy” przyniosło wiele opinii na temat współczesnej literatury dziecięcej. Zdjęcie: Wydawnictwo Kim Dong

Podczas seminarium „Literatura dziecięca z perspektywy młodych pisarzy”, zorganizowanego przez Wydawnictwo Kim Dong we współpracy z Wydziałem Literatury Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych (Narodowy Uniwersytet Wietnamski w Hanoi) w Hanoi, wielu ekspertów i badaczy podkreślało rolę literatury dziecięcej we współczesnym życiu duchowym.

Docent dr Dang Hong Son, prorektor Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych, wygłasza przemówienie. Zdjęcie: Thuy Du

Docent dr Dang Hong Son, prorektor Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych, potwierdził, że dzieła pisane dla dzieci są „oknami”, przez które dzieci mogą patrzeć na świat , pielęgnując swoje marzenia, przekonania i aspiracje do pięknego życia. Literatura dziecięca stanowi ważną część życia kulturalnego i duchowego narodu, przyczyniając się do pielęgnowania ludzkiego współczucia, pobudzania wyobraźni i wzbogacania intelektu przyszłych pokoleń.

Według Vu Thi Quynh Lien, zastępcy dyrektora i redaktor naczelnej wydawnictwa Kim Dong, każda książka dla dzieci jest niczym „ziarno” zasiane w sercach małych dzieci, zaszczepiając w nich wartości prawdy, dobra i piękna, miłość do języka wietnamskiego oraz zdolność do kreatywności. Przez prawie 70 lat swojego istnienia i rozwoju wydawnictwo Kim Dong konsekwentnie pielęgnowało ten gatunek książek, ponieważ literatura dziecięca zawsze potrzebuje nowych głosów, bliskich myślom, uczuciom i światu współczesnych dzieci.

Zastępca dyrektora – redaktor naczelny wydawnictwa Kim Dong, Vu Thi Quynh Lien. Zdjęcie: Thuy Du

W ostatnich latach literatura dziecięca odnotowała wiele pozytywnych zmian. Nagrody takie jak Nagroda Literacka Kim Dong, Nagroda Cricket Children's Award oraz konkursy literackie o tematyce dziecięcej przyczyniły się do odkrycia wielu nowych pisarzy i poszerzenia przestrzeni twórczej dla młodych pisarzy.

Rynek książek dla dzieci również ożywił się dzięki różnorodności gatunków, nowoczesnym stylom prezentacji i przyciągającym wzrok ilustracjom, dopasowanym do gustów młodych czytelników. Oprócz znanych autorów, takich jak Nguyen Nhat Anh, Nguyen Ngoc Thuan i Trân Duc Tien, wielu młodych pisarzy stopniowo zdobywa uznanie, tworząc historie bliskie współczesnemu życiu.

Jednak współczesna literatura dziecięca również stoi w obliczu znacznej presji. Eksplozja mediów społecznościowych, krótkich filmów , gier wideo i platform rozrywki cyfrowej radykalnie zmienia nawyki czytelnicze dzieci.

Dr Trinh Dang Nguyen Huong (Instytut Literatury, Wietnamska Akademia Nauk Społecznych) twierdzi, że dzieci czytają dziś mniej nie z powodu braku dobrych książek, ale z powodu braku „cichych chwil” poświęconych czytaniu. Napięty plan zajęć w szkole, presja dodatkowych zajęć i szybkie tempo życia sprawiają, że wielu uczniów nie ma wystarczająco dużo czasu ani zdolności umysłowych, by prawdziwie zanurzyć się w świecie książek.

Tymczasem autorka Pham Thu Ha twierdzi, że największym „konkurentem” książek nie jest dziś kolejna książka, ale TikTok i YouTube. Krótkie, angażujące wizualnie i niezwykle rozrywkowe treści zaciekle konkurują z literaturą tradycyjną o przyciągnięcie uwagi małych dzieci.

Docent dr Nguyen Thu Hien, kierownik Katedry Literatury Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych. Zdjęcie: Wydawnictwo Kim Dong.

Eksperci zwracają również uwagę, że literaturze dziecięcej wciąż brakuje dedykowanego zespołu autorów, długoterminowej polityki wsparcia, a czasem jest ona wręcz uznawana za „drugorzędny” aspekt życia literackiego. To luka, którą należy jak najszybciej wypełnić, jeśli chcemy zbudować trwałe podstawy dla literatury dziecięcej.

Dyrektywa nr 04-CT/TW z dnia 17 marca 2026 r. Komitetu Centralnego Partii w sprawie wzmocnienia kierownictwa Partii nad działalnością wydawniczą w nowej sytuacji podkreśla rolę wydawnictw w przemyśle kreatywnym, a literatura dziecięca dodatkowo ukazuje jej szersze znaczenie, wykraczające poza ramy jednego gatunku literackiego. Dzieła dla dzieci dzisiaj mogą stać się materiałem dla filmu, teatru, animacji, komiksów lub treści cyfrowych w przyszłości. Dlatego rozwój literatury dziecięcej to także rozwój zasobów dla kreatywnych przemysłów kultury.

Poszerzanie horyzontów literatury dziecięcej

Biorąc pod uwagę tę rzeczywistość, pojawia się pytanie: w jaki sposób możemy kontynuować tworzenie literatury dziecięcej w erze cyfrowej, kiedy młodzi czytelnicy zmieniają się każdego dnia?

Według krytyka literackiego Bui Viet Thang, wietnamska literatura dziecięca wciąż posiada „ogromny potencjał kulturowy”. Sama populacja uczniów, od szkół podstawowych do średnich, liczy dziesiątki milionów. To „szeroko otwarty horyzont” dla pisarzy, jeśli tylko potrafią go eksplorować.

Należy wspierać rozwój literatury dziecięcej. Zdjęcie: Thuy Du

Jednak przekształcenie tego potencjału w prawdziwą siłę napędową rozwoju wymaga kompleksowego zestawu rozwiązań. Krytyk literacki Bui Viet Thang argumentuje, że potrzebne są elastyczne, praktyczne polityki kulturalne, wystarczająco silne, by stymulować kreatywność. Według niego, w dziedzinie literatury i sztuki, zwłaszcza literatury dziecięcej, „im bardziej jesteśmy hojni, tym większą wartość zyskujemy”.

Wiele opinii podczas seminarium podkreślało również rolę szkół i rodzin w kształtowaniu nawyków czytelniczych u dzieci. Według dr Trinh Dang Nguyen Huong, szkoły muszą zinnowować swoje podejście do literatury poprzez działania takie jak debaty, myślenie krytyczne i interakcje z autorami, pomagając w ten sposób uczniom odkryć naturalne zainteresowanie czytaniem.

Ponadto prasa i wydawnictwa muszą rozbudować działy wprowadzające i recenzujące książki dla dzieci, aby przybliżyć literaturę młodym odbiorcom. Należy również regularnie utrzymywać fora dialogu między pisarzami, badaczami i czytelnikami, aby stworzyć powiązania między twórczym pisaniem, badaniami i praktyką wydawniczą.

Krytyk literacki Bui Viet Thang i doktor Trinh Dang Nguyen Huong dzielą się swoimi przemyśleniami. Zdjęcie: Kim Dong Publishing House.

Godnym uwagi trendem jest rosnąca liczba młodych autorów o silnej wrażliwości na współczesność. Podchodzą oni do literatury dziecięcej z perspektywy osobistych doświadczeń, pragnienia dialogu z dzieciństwem i głębokiego zrozumienia wewnętrznego świata współczesnych dzieci.

Autorka Nguyen Hoang Dieu Thuy przyznała, że ​​jej droga do pisania była długim procesem gromadzenia doświadczeń – od czytania, redagowania i tłumaczenia, aż do zostania gawędziarką w wieku prawie 40 lat. Dla niej to dzieci z rodziny pomogły jej zachować dziecięcą wrażliwość i wejść do świata literatury dziecięcej.

Autorka Cao Nguyet Nguyen zauważa, że ​​obecne nagrody i konkursy literackie stanowią ogromną motywację dla młodych pisarzy. To zarówno presja, jak i okazja, by skupić się na doskonaleniu swoich prac i eksperymentowaniu z nowymi technikami opowiadania historii.

Wspólną cechą tej grupy autorów jest to, że nie piszą oni, używając przestarzałych formuł. Bardziej interesują ich emocje, doświadczenia i duchowe potrzeby dzieci we współczesnym społeczeństwie. Dlatego też literatura dziecięca ewoluuje w kierunku bycia bliższą życiu, bogatszą w dialog i bardziej zróżnicowaną pod względem wrażliwości estetycznej.

W kontekście dynamicznie rozwijającej się sztucznej inteligencji i technologii cyfrowej, młodzi pisarze doskonale zdają sobie sprawę, że fundamentalna wartość literatury wciąż tkwi w ludzkich emocjach i doświadczeniach. Sztuczna inteligencja może wspomagać tworzenie treści, ale nie zastąpi autentycznych uczuć i uzdrawiającej mocy, jaką oferuje literatura.

Oczywiste jest, że droga do kontynuacji tworzenia literatury dziecięcej nie jest dziś wyłącznie sprawą samego autora. To również odpowiedzialność rodzin, szkół, branży wydawniczej, mediów i długoterminowej polityki kulturalnej.

Wydział Literatury Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi) oraz Wydawnictwo Kim Dong zintensyfikowały ostatnio wiele wspólnych działań mających na celu wspieranie twórczości literackiej w ogólności, a literatury dziecięcej w szczególności.

Docent dr Nguyen Thu Hien, kierownik Wydziału Literatury Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych, uważa, że ​​współpraca między obiema instytucjami otwiera trwały etap współpracy, łączący szkolenia, badania oraz praktykę pisarską i wydawniczą. Aby życie literackie mogło rzeczywiście rozprzestrzenić się w społeczeństwie, działalność literacka musi być silniej obecna w przestrzeni publicznej, demonstrując w ten sposób odpowiedzialność społeczną i odpowiedzialność za literaturę narodową. Jednocześnie ta relacja pomaga również uczelni w przybliżeniu praktycznych potrzeb współczesnego życia literackiego w zakresie kształcenia.

Źródło: https://hanoimoi.vn/viet-tiep-trang-van-thieu-nhi-trong-thoi-dai-moi-749612.html