Społeczeństwo uczy się od każdego obywatela

Promowanie połączonej siły, utrzymanie wyników uniwersalizacji

W wieku 31 lat pani H'Then (An Phu, Gia Lai ) umie czytać i pisać dopiero od 2 lat. Wcześniej była analfabetką i wszędzie, gdzie się pojawiała, czuła się skrępowana i zawstydzona, ponieważ nie potrafiła przeczytać ani podpisać się. W 2024 roku, kiedy odbywały się zajęcia z czytania i pisania, natychmiast się na nie zapisała. Teraz, umiejąc czytać i pisać, nie czuje już zażenowania.

Według informacji udostępnionych przez Ludowy Komitet prowincji Gia Lai, do 2025 r. w całej prowincji 4 na 135 gmin i okręgów będzie spełniało standardy umiejętności czytania i pisania poziomu 1, 131 na 135 gmin i okręgów będzie spełniało standardy umiejętności czytania i pisania poziomu 2, a cała prowincja będzie spełniała standardy umiejętności czytania i pisania poziomu 1.

Wynik ten pokazuje nieustające wysiłki rządu, sektora edukacji i społeczeństwa na rzecz utrzymania i konsolidacji osiągnięć edukacji narodowej, zwłaszcza na obszarach oddalonych i obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Aby osiągnąć ten cel, Ludowy Komitet Prowincji Gia Lai polecił wszystkim szczeblom i sektorom wzmocnienie propagandy i podniesienie świadomości na temat znaczenia eliminacji analfabetyzmu dla rozwoju społeczno-gospodarczego. Praca ta jest uznawana za ważne zadanie polityczne całego systemu, nie tylko sektora edukacji.

W związku z tym, władze lokalne, agencje i organizacje ściśle współpracowały z sektorem edukacji, aby skutecznie realizować cel upowszechnienia i wyeliminowania analfabetyzmu. Jednocześnie, prowincja nakazała poprawę jakości edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej, łącząc upowszechnienie z wdrażaniem Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku, aby sprostać wymogom fundamentalnej i kompleksowej reformy edukacji.

Aby wyeliminować analfabetyzm, władze lokalne muszą mieć pełną wiedzę na temat listy osób analfabetów i dzieci w wieku szkolnym oraz dysponować odpowiednimi rozwiązaniami, aby zmobilizować je do uczestnictwa w zajęciach. Szczególną uwagę należy zwrócić na grupy wrażliwe, takie jak osoby niepełnosprawne, kobiety, dzieci mniejszości etnicznych i osoby przedwcześnie kończące naukę. Polityki i programy wspierające uczniów i nauczycieli muszą zostać w pełni i niezwłocznie wdrożone.

Niektórzy uczniowie biorący udział w zajęciach z czytania i pisania mają nieco ponad 30 lat, ale niektórzy mają siwe włosy.

Wspólnie szerzmy ducha uczenia się przez całe życie

Oprócz wysiłków sektora edukacji, lokalne centra edukacyjne promują swoją rolę w organizowaniu zajęć z czytania i pisania dostosowanych do warunków życia mieszkańców, zwłaszcza na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, w górach i na mieliznach. Starsi, sołtysi i osoby o wysokich wpływach w społeczności aktywnie zachęcają do udziału w zajęciach, przyczyniając się do utrzymania trwałych wyników w zakresie czytania i pisania oraz szerząc ducha uczenia się przez całe życie.

Oprócz sektora edukacji, Departament Spraw Wewnętrznych koordynuje działania z lokalnymi władzami w celu dostosowania i organizacji zasobów ludzkich w placówkach edukacyjnych, aby sprostać wymogom powszechnego nauczania i zwalczania analfabetyzmu. Departament Kultury, Sportu i Turystyki wzmacnia propagandę w mediach masowych na temat polityki i wytycznych Partii i Państwa w tej dziedzinie.

Organizacje społeczno-polityczne również odgrywają rolę: Wietnamski Front Ojczyzny w prowincji oraz Związek Młodzieży Prowincji Gia Lai szerzą propagandę i mobilizują członków związków zawodowych oraz młodzież szkolną do udziału w zajęciach. Jednocześnie delegują członków związków do wspierania i udzielania korepetycji uczniom o słabych kompetencjach; mobilizują osoby starsze i te, które nie ukończyły gimnazjum, do udziału w zajęciach dokształcających.

Wojewódzki Związek Kobiet zachęca swoje członkinie do posyłania dzieci do szkoły w odpowiednim wieku i niedopuszczania do ich porzucania. Jednocześnie wspiera ubogie rodziny, aby dzieci i kobiety miały warunki do nauki. Wojewódzkie Stowarzyszenie Promocji Edukacji koordynuje realizację działań z zakresu promocji edukacji i promocji talentów oraz rozwija ruch uczenia się przez całe życie.

Na poziomie gminy i okręgu, według pana Lam Hai Gianga, Komitet Ludowy aktywnie opracowuje plan popularyzacji edukacji i eliminacji analfabetyzmu, uwzględniając aktualną sytuację. W tym celu przeznacza fundusze na realizację, zleca Departamentowi Kultury i Społeczeństwa oraz szkołom koordynację działań w zakresie tworzenia dodatkowych zajęć kulturalnych, zajęć z zakresu zwalczania analfabetyzmu oraz szkoleń zawodowych dla mieszkańców. Monitorowanie i ewaluacja są prowadzone okresowo, aby zbierać doświadczenia i szybko nagradzać grupy i osoby osiągające dobre wyniki.

Każdego roku prowincja organizuje wstępny i końcowy przegląd działań na rzecz upowszechnienia edukacji i eliminacji analfabetyzmu, ocenia osiągnięte rezultaty i proponuje rozwiązania na kolejny etap. Dzięki temu działania na rzecz upowszechnienia edukacji i eliminacji analfabetyzmu w Gia Lai są nadal konsekwentnie realizowane, dążąc do poprawy jakości wiedzy mieszkańców i promowania zrównoważonego rozwoju.

Kierując się mottem „nie zostawiać nikogo w tyle w drodze do nauki”, prowincja Gia Lai stopniowo konsoliduje i poprawia jakość powszechnej edukacji oraz eliminuje analfabetyzm, tworząc solidne podstawy rozwoju lokalnych zasobów ludzkich. Od miasta po odległe obszary, duch pilnej nauki i dążenie do poszerzania wiedzy rozprzestrzeniają się, przyczyniając się do budowania prawdziwie uczącego się społeczeństwa dla każdego, dla każdej rodziny.

Według pana Lam Hai Gianga – wiceprzewodniczącego Komitetu Ludowego Prowincji Gia Lai – jednostka zobowiązała Departament Edukacji i Szkolenia do kierowania i koordynowania działań departamentów, oddziałów, sektorów i władz gminnych w celu przeprowadzania inspekcji, sporządzania statystyk, prowadzenia dokumentacji powszechnej edukacji, eliminowania analfabetyzmu, przeprowadzania samokontroli i raportowania spełniania standardów. Regularne dochodzenia i przeglądy pomagają prowincji zrozumieć obecną sytuację i proponować środki mające na celu poprawę jakości powszechnej edukacji na każdym etapie.

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/xa-hoi-hoc-tap-tu-moi-nguoi-dan-post752770.html