Budowanie inteligentnych szkół

Inwestowanie w inteligentne szkoły, przynosząc liczne korzyści praktyczne, pomaga poprawić jakość edukacji . Jednak wiąże się to również z wyzwaniami dla wielu miejscowości, a kwestia mobilizacji społecznej nie jest prosta, zwłaszcza na obszarach górskich, oddalonych i zaniedbanych.

W dystrykcie Ba Dinh ( Hanoi ) trzy szkoły zainwestowały obecnie w budowę inteligentnych placówek: Przedszkole A, Szkoła Podstawowa Thu Le i Szkoła Średnia Thong Nhat. Szkoły te zainwestują w kamery, aby zapewnić bezpieczeństwo, zwłaszcza w ważnych lokalizacjach, a także w kamery w klasach, które będą współpracować z urządzeniami AI, zintegrowanymi, połączonymi i zsynchronizowanymi z innymi powiązanymi systemami, takimi jak karty dostępu, skanery linii papilarnych itp., w celu rozpoznawania twarzy. Zainwestują również w kamery PTZ, które będą rejestrować zajęcia w salach lekcyjnych, wspierając transformację cyfrową poprzez automatyczną digitalizację wykładów i zajęć w formie cyfrowych materiałów edukacyjnych.

Jest to jeden z elementów realizacji Planu inwestycji w infrastrukturę fizyczną i technologie informatyczne w celu budowy inteligentnych szkół w niektórych przedszkolach, szkołach podstawowych i średnich w dystrykcie Ba Dinh w latach 2023-2025 (Plan 163). Dystrykt Ba Dinh planuje również budowę nowoczesnej infrastruktury sieciowej, koncentrując się na inwestycjach w szerokopasmowe sieci przewodowe ze standardowym sprzętem i okablowaniem. Inwestycje w szerokopasmową infrastrukturę sieci bezprzewodowej z dedykowanymi routerami Wi-Fi. Modernizacja infrastruktury sieci LAN, stworzenie nauczycielom dogodnych warunków do korzystania z oprogramowania online na lekcjach…

Wcześniej premier zatwierdził „Program zrównoważonego rozwoju inteligentnych miast w Wietnamie na lata 2018–2025 z planem do 2030 roku”. Hanoi wybrało pięć szkół do pilotażu inicjatyw inteligentnych szkół, w tym: Przedszkole B (dystrykt Hoan Kiem), Szkołę Podstawową Le Van Tam (dystrykt Hai Ba Trung), Szkołę Średnią Chu Van An (dystrykt Long Bien), Liceum Phan Huy Chu (dystrykt Dong Da) oraz Gimnazjum Nguyen Dinh Chieu (dystrykt Hai Ba Trung).

Hanoi nie jest jedynym miastem inwestującym w inteligentne szkoły; wiele innych prowincji i miast, takich jak Ho Chi Minh City, Da Nang i Binh Phuoc, również rozwija inteligentne szkoły, wyznaczając konkretne plany i cele dla każdego etapu. Niedawno Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) opublikowało zestaw wskaźników do oceny poziomu transformacji cyfrowej w instytucjach edukacyjnych i wydziałach edukacji okręgowej. Oczekuje się, że ten zestaw wskaźników jeszcze bardziej wspomoże transformację cyfrową na poziomie lokalnym. Szkoły dążące do uzyskania najwyższych wyników w tych kryteriach będą miały większe szanse na przejście ze szkół tradycyjnych do inteligentnych.

Pani Nguyen Thi Tuyet Mai, dyrektorka szkoły podstawowej i średniej Nguyen Dinh Chieu (Hanoi), oceniła, że ​​zastosowanie technologii informacyjnej i sztucznej inteligencji w nauczaniu przyniosło wiele korzyści. W inteligentnych szkołach inteligentne sale lekcyjne są połączone z inteligentną biblioteką cyfrową, umożliwiając uczniom przeglądanie wykładów bezpośrednio po zajęciach za pomocą urządzeń takich jak tablety, telefony komórkowe i komputery stacjonarne. W szczególności technologia sztucznej inteligencji zapewnia spersonalizowane rekomendacje dla każdego ucznia na podstawie rozpoznawania twarzy, umożliwiając im łatwe korzystanie z biblioteki bez konieczności posiadania karty bibliotecznej.

Badanie inteligentnych klas w szkole podstawowej Chu Van An (Hanoi) wykazało, że w klasach poddanych transformacji cyfrowej nauczyciele komunikują się z uczniami za pośrednictwem inteligentnych tablic. Uczniowie czują się bardziej zainteresowani i kreatywni w swoich metodach nauczania, a liczba zarejestrowanych ćwiczeń jest trzykrotnie większa niż w tradycyjnych klasach. Elastyczne i spersonalizowane programy nauczania przyniosą bardziej pozytywne rezultaty w nauczaniu i uczeniu się.

"

Zdaniem ekspertów, budowanie inteligentnych szkół to nie tylko inwestowanie w inteligentną infrastrukturę i sprzęt, ale także wiele istotnych czynników, takich jak szkolenie kadry zarządzającej, nauczycieli i personelu w zakresie adaptacji do inteligentnych środowisk szkolnych oraz projektowanie inteligentnych programów nauczania. W szczególności, inwestycje w inteligentne szkoły stanowią wyzwanie dla wielu miejscowości, a kwestia mobilizacji społecznej również nie jest prosta, zwłaszcza w regionach górskich i oddalonych. Dlatego potrzebne są wspólne wysiłki całej społeczności, aby poprawić jakość edukacji, zapewniając jednocześnie równe szanse wszystkim dzieciom w dostępie do edukacji.

Źródło: https://daidoanket.vn/xay-dung-truong-hoc-thong-minh-10297276.html