Na Índia, crianças a partir dos 8 anos de idade aprendem inteligência artificial.

A GD&TĐ - Índia - ensinará inteligência artificial a alunos a partir dos 8 anos de idade, a partir de 2026, elevando o número total de crianças alcançadas para quase 200 milhões.

No entanto, em meio às expectativas de tornar a IA uma habilidade comum, muitos especialistas alertam que as limitações na formação de professores, na infraestrutura e nos hábitos de aprendizagem mecânica podem prejudicar a eficácia do programa.

O ensino de IA será “integrado naturalmente” a partir do 3º ano do Ensino Fundamental, em vez de ser ensinado apenas no Ensino Médio, como acontece atualmente, anunciou o Ministério da Educação no final do mês passado. O governo se comprometeu a fornecer materiais de orientação, manuais para professores e recursos digitais até dezembro de 2025 para apoiar as escolas. A IA já havia sido introduzida no currículo como parte da nova Política Nacional de Educação em 2020, juntamente com outras disciplinas contemporâneas, como educação ambiental.

Atualmente, escolas públicas e algumas escolas particulares oferecem um módulo de 15 horas sobre habilidades em IA para alunos do 6º ao 8º ano e disciplinas eletivas relacionadas à IA para alunos do ensino médio. Com a expansão para a educação infantil, espera-se que o número de crianças com acesso à educação em IA chegue a quase 200 milhões até 2026.

No entanto, desafios significativos estão por vir. Muitos especialistas temem que a carga de trabalho pesada exerça uma enorme pressão sobre os professores, que ainda têm dificuldades com habilidades básicas em tecnologia.

“A IA nas escolas é um passo positivo, pois as ferramentas gratuitas são facilmente acessíveis”, disse Akshay Mashelkar, fundador da organização educacional Experimind Labs. “No entanto, é irrealista esperar que os professores consigam ensinar IA imediatamente, especialmente quando a maioria deles não está familiarizada com métodos de ensino digitais.”

A infraestrutura tecnológica também é um grande problema. Dados do Ministério da Educação mostram que apenas 63% das escolas têm acesso à internet e 65% possuem computadores, mas somente 58% desses computadores estão funcionando corretamente. Isso significa que mais de um terço das escolas não possui as condições básicas para implementar a educação com inteligência artificial.

Em muitas áreas rurais, as restrições são ainda mais severas. Algumas escolas têm apenas um laboratório compartilhado para várias séries, e os alunos precisam até mesmo se reunir em torno de um único computador na hora do almoço para acessar o Wi-Fi.

Em termos de metodologia, os especialistas recomendam que a educação em IA para crianças pequenas seja intuitiva e relevante para a vida, em vez de excessivamente técnica. Sugerem o uso de jogos, histórias e ilustrações associadas a ambientes familiares, como assistentes de voz, aplicativos de previsão do tempo ou ferramentas de tradução, para ajudar as crianças a compreender a IA de forma natural.

“A maior fragilidade do sistema educacional indiano é a aprendizagem mecânica, que pode prejudicar o ensino de IA”, afirmou Yamini Aiyar, ex-presidente do Centro de Pesquisa Política. “Se os alunos aprendem apenas para a prova e não a pensar criticamente, até mesmo o conhecimento em IA pode reforçar hábitos de aprendizagem ultrapassados. A habilidade mais importante é questionar os dados.”

Segundo a Nikkel Asia

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/an-do-day-ai-cho-tre-tu-8-tuoi-post759133.html