Embora a escassez de salas de aula ainda persista, a situação das escolas em Hanói tem apresentado mudanças positivas com a construção e reforma de muitas novas escolas. Graças ao envolvimento ativo e ao investimento do Comitê do Partido da Cidade de Hanói, do Conselho Popular, do Comitê Popular e dos distritos, a rede de escolas na capital tem se desenvolvido continuamente nos últimos anos, contribuindo para atenuar a falta de salas de aula.
Em 27 de agosto de 2024, o distrito de Ba Dinh realizou uma cerimônia para inaugurar a Escola Primária Thu Le, um projeto de construção de âmbito distrital. O projeto, construído no terreno da antiga escola na Rua Dao Tan, bairro de Ngoc Khanh, abrange uma área de 2.380 m² e compreende 7 andares e 38 salas de aula, com capacidade para mais de 1.000 alunos. A escola possui salas de aula totalmente equipadas e modernas, com instalações padronizadas e funcionais, atendendo aos padrões nacionais para instalações escolares de nível II. O investimento total para o projeto é superior a 105,2 bilhões de VND.
Outra escola que recebeu a designação de projeto distrital em 15 de agosto de 2024 é a Escola Primária Vo Thi Sau (Bairro Vinh Tuy, Distrito de Hai Ba Trung). A escola foi aprovada pelo Comitê Popular do Distrito de Hai Ba Trung com um investimento total de quase 88 bilhões de VND em uma área de quase 4.000 m² . A construção começou no início de janeiro de 2023 e foi concluída em 10 de julho de 2024. O projeto da Escola Primária Vo Thi Sau foi concluído a tempo de atender aos requisitos para o novo ano letivo e coincidiu com o 70º aniversário da Libertação de Hanói. A escola possui 20 salas de aula, 6 salas funcionais e um piso para educação física; está totalmente equipada com instalações modernas e equipamentos de ensino que atendem aos padrões prescritos; contribuindo para atender às necessidades práticas da população do Bairro Vinh Tuy, melhorando a qualidade de vida e criando uma mudança na aparência do distrito.
Em meados de maio de 2024, o Comitê Popular do Distrito de Ba Dinh decidiu criar a Escola Secundária Giang Vo 2, separando-a da Escola Secundária Giang Vo. De acordo com o plano do Distrito de Ba Dinh, para o ano letivo de 2024-2025, a Escola Secundária Giang Vo 2 terá 7 turmas do 6º ano, totalizando 315 alunos. A separação da Escola Secundária Giang Vo preservará a reputação e a qualidade da Escola Secundária Giang Vo e representará um avanço significativo na educação de nível superior no Distrito de Ba Dinh.
Além da Giang Vo 2, a espaçosa e moderna Escola Secundária Nguyen Trai, em Ba Dinh, também entrará em funcionamento no ano letivo de 2024-2025. A professora Mai Thi Phu, vice-diretora da escola, comentou: “Pais e alunos estão muito animados com a inauguração da nova escola neste ano letivo. O amplo prédio, com seus equipamentos modernos, salas de aula completas e instalações para educação física, certamente criará condições favoráveis para o ensino e a aprendizagem, além de aumentar a motivação dos alunos nos estudos.”
Animada com a transferência de seu filho para a Escola Secundária Ha Dong – uma escola pública recém-inaugurada – a Sra. Dinh Thu Ha, moradora do edifício Huyndai em Ha Dong, disse: “Antes, sabendo que as escolas públicas da região costumam ter turmas grandes, com mais de 50 alunos, eu matriculava meu filho em uma escola particular, mesmo sabendo do alto custo. Mas este ano, como a Escola Secundária Ha Dong é limpa, bonita e atende aos padrões, transferi meu filho imediatamente para a escola perto de casa. Levando meu filho para a aula, tanto eu quanto ele ficamos extremamente satisfeitos com tudo aqui. As escolas públicas de Hanói são tão boas quanto as escolas internacionais.”
Anteriormente, em outubro de 2023, a Escola Secundária Trau Quy, no distrito de Gia Lam, foi oficialmente concluída e entregue. Com um investimento total de quase 130 bilhões de VND, a escola apresenta um design moderno com 5 grandes edifícios, incluindo: 36 salas de aula, uma área administrativa, áreas funcionais, um ginásio, um refeitório e outras instalações de apoio (portão, cerca, estacionamento, guarita, estação de bombeamento, área de assembleia, campo de esportes , árvores, gramado, etc.). Cada sala de aula e área funcional está equipada com equipamentos modernos e padronizados.
As escolas mencionadas estão entre as muitas escolas e salas de aula que foram construídas ou reformadas nos últimos anos. Sobre os resultados encorajadores no desenvolvimento da rede escolar de Hanói, especialmente às vésperas do ano letivo de 2024-2025, o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, Tran The Cuong, declarou: “Nunca antes a expansão da rede e a construção de novas escolas foram tão favoráveis como agora. Imediatamente após o término do ano letivo de 2023-2024, distritos, municípios e escolas em toda a cidade implementaram com urgência muitos projetos para reformar, reparar, modernizar e construir novas salas de aula, principalmente em escolas em áreas densamente povoadas, em preparação para o ano letivo de 2024-2025.”
O Dr. Nguyen Tung Lam, Vice-Presidente da Associação Vietnamita de Ciências Psicológicas e Educacionais, comentou: Recentemente, o Comitê do Partido, o Conselho Popular e o Comitê Popular da cidade de Hanói adotaram uma política acertada, destinando um orçamento substancial à educação, significativamente maior em comparação com períodos anteriores. Como resultado, o sistema de escolas públicas em Hanói cresceu em quantidade e qualidade, garantindo instalações modernas e esteticamente agradáveis. A cidade orientou os Comitês Populares de distritos, municípios e cidades a utilizarem os terrenos disponíveis para construir novas escolas e ampliar as já existentes.
A escala das escolas em Hanói está em constante expansão. De acordo com as estatísticas mais recentes do Departamento de Educação e Formação de Hanói, no ano letivo de 2024-2025, Hanói terá um total de 2.913 escolas (um aumento de 39 escolas de educação infantil e ensino fundamental/médio em comparação com o mesmo período do ano anterior), com quase 2,3 milhões de alunos, mais de 70.000 turmas (um aumento de aproximadamente 48.000 alunos em comparação com o mesmo período do ano anterior) e 130.000 professores; há também 29 centros de educação profissional e continuada e 1 escola para formação e desenvolvimento de pessoal de gestão.
Ao compartilhar os esforços para desenvolver o sistema escolar, a vice-presidente do Comitê Popular do Distrito de Tay Ho, Bui Thi Lan Phuong, afirmou: “Sempre priorizando a educação, nos últimos anos, o distrito de Tay Ho alocou capital de investimento para reformar, modernizar, ampliar e construir novas escolas, de acordo com o plano de desenvolvimento da rede escolar para o período de 2016 a 2020, com uma visão para 2030, e para complementar o equipamento de ensino no período de 2021 a 2025, com um investimento total de quase 2,2 trilhões de VND em 45 projetos. O distrito destinou terrenos para a construção de 8 novas escolas em bairros densamente povoados, visando reduzir o tamanho das turmas por escola, diminuir o número de alunos por sala e atender aos requisitos para novas construções e manutenção de escolas que atendam aos padrões nacionais. Além disso, o distrito está se preparando para construir uma nova escola de ensino médio no bairro de Nhat Tan, com um investimento total de mais de 300 bilhões de VND, e duas escolas de ensino médio estão atualmente em processo de reforma e modernização (Escola de Ensino Médio Chu Van An e Escola de Ensino Médio Tay Ho).” Com o plano ajustado, até 2020 "Até 2045, o distrito continuará a adicionar e construir mais oito escolas."
Com relação à descentralização da construção de escolas, de acordo com a Resolução 02/NQ-HĐND, que complementa o plano quinquenal de investimento público de médio prazo 2021-2025 para projetos em três áreas (educação, saúde e patrimônio histórico), os Comitês Populares de distritos, municípios e cidades são os investidores na construção de escolas públicas em todos os níveis. Com base nisso, o Departamento de Educação e Formação solicita que os Comitês Populares de distritos, municípios e cidades priorizem o investimento de recursos na construção de escolas públicas que atendam aos padrões nacionais; e que mantenham e aprimorem os critérios das escolas já reconhecidas por atenderem aos padrões nacionais.
Em uma sessão informativa realizada em meados de outubro de 2023 sobre a construção de escolas públicas que atendam aos padrões nacionais e o investimento, reforma e construção de novas creches e escolas primárias em Hanói, discutindo soluções para a escassez de escolas, incluindo aquelas que atendem aos padrões nacionais, o Presidente do Comitê Popular do Distrito de Hoang Mai, Nguyen Minh Tam, afirmou que a solução reside na disponibilidade de terrenos e capital suficientes. Com relação ao aumento do número de escolas públicas, o Distrito de Hoang Mai revisou e implementou com urgência os planos de destinação de terrenos para a construção de escolas. Ao mesmo tempo, informou proativamente à Prefeitura para que delegasse autoridade ao distrito para ajustar as metas de planejamento; e retomou projetos com andamento lento para priorizar a construção de escolas. O distrito alocou mais de 50% de seu investimento de capital para a construção de escolas.
O Presidente do Comitê Popular do Distrito de Hoang Mai propôs que a cidade preste atenção e apoie a implementação de investimentos na construção de escolas; que, ao aprovar o planejamento urbano, a cidade estipule a porcentagem de escolas públicas em áreas urbanas. Além disso, a cidade deve integrar e ajustar o planejamento da Lei da Capital para garantir uma maior densidade da rede escolar, de modo a acompanhar o atual ritmo de crescimento populacional.
Diante desse desafio, a Professora Associada Bui Thi An declarou: "A chave aqui é fazer um bom trabalho de planejamento. O Plano da Região da Capital e a Lei da Capital de 2024 foram aprovados. Um sistema bem planejado requer disciplina em sua implementação, garantindo que seja feito corretamente e não de forma fragmentada; não se deve permitir a proliferação excessiva de prédios de apartamentos, pois isso levará à infraestrutura social inadequada. O que precisa ser feito é revisar toda a infraestrutura, incluindo a infraestrutura educacional; avaliar a densidade populacional nos distritos e municípios; revisar o número de crianças em idade escolar; e prever as taxas de crescimento populacional para gerenciar a situação de forma proativa."
Além disso, são necessárias soluções para melhorar a qualidade da educação nas escolas suburbanas por meio de investimentos em instalações e corpo docente; atrair professores talentosos para as áreas suburbanas para que os pais possam enviar seus filhos com confiança para lá; e evitar a superlotação nas escolas dos centros urbanos. Ademais, é preciso haver um mecanismo para incentivar a socialização da educação nas áreas dos centros urbanos e em áreas carentes de escolas, desde que essas escolas sejam incluídas no planejamento e tenham mensalidades acessíveis à população local.
O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Ciências Psicológicas e Educacionais, acredita que uma das razões para esse problema é que a cidade ainda está construindo escolas de acordo com um plano estabelecido há muito tempo, que não está alinhado com as mudanças populacionais reais. Para superar isso, a cidade deveria dar às autoridades locais o poder de supervisionar a construção de conjuntos habitacionais; permitir que os prédios de apartamentos operem e sejam vendidos somente quando tiverem infraestrutura completa, incluindo escolas e hospitais, que atendam às necessidades dos moradores; e impedir resolutamente a situação em que as casas são vendidas antes da construção da infraestrutura escolar e de saúde. Se o orçamento local for insuficiente para construir escolas públicas, em vez de esperar pela prefeitura, o município deveria ter o direito de destinar seus terrenos a investidores para a construção de escolas. Isso reduziria significativamente as mensalidades das escolas particulares, diminuindo a diferença entre escolas particulares e públicas e tornando-as mais acessíveis aos alunos.
Do ponto de vista da construção civil, a realidade demonstra que acelerar a construção de escolas exige uma liderança decisiva; um excelente exemplo disso é o distrito de Hoang Mai. Em julho de 2023, o Presidente do Comitê Popular de Hanói, Tran Sy Thanh, presidiu uma inspeção do andamento da construção de escolas públicas de padrão nacional e dos projetos de investimento em escolas públicas subsidiadas, que estavam em ritmo lento, no distrito. Durante a inspeção, o Presidente e a delegação visitaram os terrenos cedidos pela Corporação de Investimento em Habitação e Desenvolvimento Urbano (HUD) para a construção de escolas públicas no bairro de Hoang Liet; inspecionaram o andamento do projeto de construção da Escola Primária e Secundária de Tan Mai (bairro de Tan Mai); e analisaram o projeto de construção subsidiada no terreno destinado à educação infantil (NT) e ao ensino fundamental (TH), com uma área total de 13.643,7 m², na área funcional urbana de Ao Sao (bairro de Thinh Liet).
Reafirmando a posição da cidade de priorizar e alocar recursos para enfrentar os desafios do distrito de Hoang Mai e promover seu rápido desenvolvimento na área da educação, o Presidente do Comitê Popular de Hanói solicitou que o distrito continue realizando uma revisão abrangente dos terrenos urbanos. Qualquer terreno vago ou com desenvolvimento lento deve ser considerado para aterro, priorizando a construção de escolas, com o objetivo de conclusão em 2023. É animador que, nos últimos dois anos, o distrito de Hoang Mai tenha iniciado a construção de 17 novas escolas; e, em 2024, quatro escolas públicas foram inauguradas, contribuindo para reduzir a pressão sobre a matrícula escolar e atender à necessidade de espaço suficiente em sala de aula para as crianças da região.
Além disso, graças à crescente aplicação da tecnologia da informação nas matrículas do ensino fundamental e à liderança decisiva do Ministério da Educação e Treinamento, do Comitê Popular de Hanói e do Departamento de Educação e Treinamento, 100% das escolas da cidade realizaram matrículas e admissões online para o ano letivo de 2024-2025, eliminando completamente as filas, aglomerações e empurrões durante o processo seletivo. Nesse contexto, o zoneamento das áreas de matrícula e a comunicação dessas informações ao público também desempenharam um papel crucial na estabilização das matrículas no ensino fundamental anualmente.
Concluindo a sessão explicativa sobre a construção de escolas públicas de padrão nacional e o investimento, reforma e construção de novas creches e escolas primárias em Hanói, o Presidente do Conselho Popular de Hanói, Nguyen Ngoc Tuan, apontou diversas ações necessárias, como focar em uma revisão abrangente e desenvolver um plano detalhado, atribuindo claramente responsabilidades, tarefas, cronogramas e soluções de implementação; e solicitar ao Comitê Popular de Hanói que oriente os departamentos, distritos e municípios relevantes a revisar, atualizar e implementar efetivamente o planejamento e a alocação de terrenos para a construção de escolas, especialmente para escolas públicas de padrão nacional; e revisar e acelerar o andamento dos projetos de investimento em construção de escolas públicas, de acordo com a Resolução nº 02 do Conselho Popular de Hanói, especialmente os projetos de novas construções, para solucionar prontamente a escassez de escolas e salas de aula. A cidade também precisa orientar prontamente a remoção de obstáculos e dificuldades; priorizar a alocação e o aporte de capital para apoiar os distritos e municípios que ainda enfrentam muitas dificuldades e têm uma baixa porcentagem de escolas que atendem aos padrões nacionais em comparação com a média da cidade.
O Presidente do Conselho Popular da Cidade solicitou que os investidores acelerem de forma rápida e séria o andamento dos projetos escolares na cidade. Para os investidores que deliberadamente atrasarem os projetos ou demonstrarem falta de capacidade, a cidade revogará resolutamente suas licenças e transferirá os terrenos para os Comitês Populares de distritos, condados e municípios para o desenvolvimento de projetos de construção de escolas públicas. Além disso, a cidade revisará e agilizará a realocação de instalações de produção incompatíveis com o planejamento urbano e que causem poluição ambiental para fora do centro da cidade, liberando terrenos para a construção de infraestrutura social, com prioridade para a construção de escolas.
(continua)
13:28 31/08/2024
Fonte: https://kinhtedothi.vn/bai-3-tang-toc-xay-truong.html
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