Lição 3: Acelerando a construção de escolas

Embora a escassez de escolas ainda persista, a aparência das escolas em Hanói mudou positivamente com a construção e reforma de muitas delas. Com a participação ativa e o investimento do Comitê do Partido da Cidade, do Conselho Popular, do Comitê Popular de Hanói e dos distritos, a rede escolar da capital continuou a se desenvolver recentemente, contribuindo para reduzir a escassez de escolas.

Em 27 de agosto de 2024, o Distrito de Ba Dinh realizou a cerimônia de afixação da placa do projeto distrital na Escola Primária Thu Le. O projeto foi realizado no terreno da antiga escola, na Rua Dao Tan, no bairro de Ngoc Khanh, com uma área de 2.380 ^m² , 7 andares e 38 salas de aula para mais de 1.000 alunos. A escola conta com salas de aula modernas e síncronas, além de salas funcionais, de acordo com os padrões de instalações de uma escola de padrão nacional de nível II. O investimento total do projeto é de mais de 105,2 bilhões de VND.

Outra escola recebeu o projeto de construção em nível distrital em 15 de agosto de 2024, que é a Escola Primária Vo Thi Sau (Bairro de Vinh Tuy, Distrito de Hai Ba Trung). A escola foi aprovada pelo Comitê Popular do Distrito de Hai Ba Trung com um investimento total de quase 88 bilhões de VND em uma área de quase ^4.000m2 . A construção começou no início de janeiro de 2023 e foi concluída em 10 de julho de 2024. A Escola Primária Vo Thi Sau foi concluída a tempo de atender aos requisitos para o novo ano letivo e por ocasião do 70º aniversário da Libertação da Capital. A escola tem uma escala de 20 salas de aula, 6 salas funcionais, 1 andar de educação física; totalmente equipada com instalações modernas e equipamentos de ensino que atendem aos padrões prescritos; contribuindo para atender às necessidades práticas dos moradores do bairro de Vinh Tuy, melhorando a qualidade de vida e criando uma mudança na aparência do distrito.

Em meados de maio de 2024, o Comitê Popular do Distrito de Ba Dinh decidiu criar a Escola Secundária Giang Vo 2 com base na separação da Escola Secundária Giang Vo. De acordo com o plano do Distrito de Ba Dinh, no ano letivo de 2024-2025, a Escola Secundária Giang Vo 2 matriculará 7 turmas do 6º ano, com um público-alvo de 315 alunos. A separação da Escola Secundária Giang Vo não apenas mantém a marca de qualidade da Escola Secundária Giang Vo, mas também representa um avanço para a educação básica do Distrito de Ba Dinh.

Além da Giang Vo 2, no ano letivo de 2024-2025, a espaçosa e moderna Escola Secundária Nguyen Trai - Ba Dinh também entrará em funcionamento. A professora Mai Thi Phu, vice-diretora da escola, compartilhou: "Pais e alunos estão muito animados com a inauguração da nova escola a partir deste ano letivo. A escola espaçosa, os equipamentos modernos e as salas funcionais e físicas totalmente equipadas certamente criarão boas condições para professores e alunos ensinarem e aumentarão a motivação dos alunos para estudar."

Empolgada com a transferência do filho para a Escola Secundária Ha Dong, uma escola pública recém-inaugurada, a Sra. Dinh Thu Ha, moradora do edifício Huyndai em Ha Dong, disse: "Antes, quando eu sabia que as escolas públicas da região frequentemente tinham turmas grandes, com mais de 50 alunos, mandei meu filho para uma escola particular, aceitando o alto custo. Mas este ano, a Escola Secundária Ha Dong está limpa e bonita, e atendeu aos padrões, então imediatamente transferi meu filho para uma escola perto de casa. Ao levar meu filho para as aulas, meu filho e eu estamos extremamente satisfeitos com tudo aqui. As escolas públicas de Hanói são tão bonitas quanto as escolas internacionais."

Anteriormente, em outubro de 2023, a Escola Secundária Trau Quy, no Distrito de Gia Lam, foi oficialmente concluída e entregue. Com um investimento total de quase 130 bilhões de VND, a escola foi projetada em um estilo moderno, com 5 prédios de grande porte, incluindo: 36 salas de aula, área administrativa, área funcional, ginásio, refeitório e equipamentos auxiliares (portão, cerca, garagem, guarita, estação de bombeamento, pátio de reunião, campo esportivo , árvores, gramados, etc.). Cada sala de aula e área funcional conta com equipamentos síncronos de acordo com os padrões atuais.

As escolas mencionadas estão entre as muitas escolas e salas de aula recém-construídas e reformadas nos últimos anos. Com os resultados encorajadores no desenvolvimento da rede escolar de Hanói, especialmente antes do ano letivo de 2024-2025, o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, Tran The Cuong, declarou: "Nunca antes houve condições tão favoráveis ​​para a expansão da rede e a construção e reforma de novas escolas e salas de aula como agora. Assim que o ano letivo de 2023-2024 terminou, distritos, cidades e escolas da cidade implementaram com urgência diversos projetos de reforma, reforma, modernização e construção de salas de aula adicionais, especialmente em escolas em áreas densamente povoadas, em preparação para o ano letivo de 2024-2025."

O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia e Educação, comentou: "Recentemente, o Comitê do Partido, o Conselho Popular e o Comitê Popular de Hanói adotaram a política correta de alocar um grande orçamento para investir em educação, um aumento significativo em relação ao período anterior. Graças a isso, o sistema de escolas públicas em Hanói aumentou em quantidade, garantindo beleza e modernidade em qualidade. A cidade orientou os Comitês Populares dos distritos, vilas e cidades a aproveitarem os terrenos disponíveis para construir novos sistemas escolares e expandi-los."

O número de escolas em Hanói está em constante crescimento. De acordo com as estatísticas mais recentes do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, no ano letivo de 2024-2025, Hanói terá um total de 2.913 escolas (um aumento de 39 creches e escolas gerais em relação ao mesmo período do ano passado), com quase 2,3 milhões de alunos, mais de 70.000 turmas (um aumento de cerca de 48.000 alunos em relação ao mesmo período do ano passado) e 130.000 professores; há 29 centros de educação profissional e educação continuada, e uma escola para treinamento e desenvolvimento de pessoal administrativo.

Compartilhando os esforços para desenvolver o sistema escolar, o vice-presidente do Comitê Popular do Distrito de Tay Ho, Bui Thi Lan Phuong, afirmou: "Sempre identificando a educação como a vanguarda, nos últimos anos, o Distrito de Tay Ho alocou capital de investimento para reformar, modernizar, expandir e construir novas escolas, de acordo com o plano de desenvolvimento da rede escolar no período de 2016 a 2020, a Visão 2030 e a complementação do equipamento didático no período de 2021 a 2025, com um investimento total de 45 projetos de quase 2,2 trilhões de VND. O distrito alocou terrenos para a construção de 8 novas escolas em bairros densamente povoados, com o objetivo de reduzir o tamanho das turmas/escolas, reduzir o número de alunos por turma, atender aos requisitos de novas construções e manter escolas que atendam aos padrões nacionais. Além disso, o distrito está se preparando para construir uma nova escola de ensino médio no bairro de Nhat Tan, com um investimento total de mais de 3,0 trilhões de VND, e duas escolas de ensino médio estão em processo de reforma e modernização (Escola de Ensino Médio Chu Van An, Escola Secundária Tay Ho). Com o plano ajustado, até 2045, o distrito continuará a construir mais 8 novas escolas.

Em relação à descentralização da construção de escolas, de acordo com a Resolução 02/NQ-HDND sobre a complementação do Plano Quinquenal de Investimento Público de Médio Prazo 2021-2025 para projetos em três áreas (educação, saúde e relíquias), os Comitês Populares dos distritos, vilas e cidades são os investidores na construção de escolas públicas em todos os níveis. Com base nisso, o Departamento de Educação e Treinamento solicita aos Comitês Populares dos distritos, vilas e cidades que priorizem os recursos de investimento para a construção de escolas públicas que atendam aos padrões nacionais; mantenham e aprimorem os critérios das escolas que foram reconhecidas por atender aos padrões nacionais.

Na sessão de esclarecimento sobre a construção de escolas públicas que atendam aos padrões e investimentos nacionais, reforma e construção de novos jardins de infância e escolas gerais em Hanói, realizada em meados de outubro de 2023, discutindo soluções para superar a escassez de escolas, incluindo escolas de padrão nacional, o presidente do Comitê Popular do Distrito de Hoang Mai, Nguyen Minh Tam, afirmou que a solução é ter condições suficientes em termos de terrenos e capital. Em relação ao aumento do número de escolas públicas, o Distrito de Hoang Mai revisou e disponibilizou com urgência os terrenos planejados para investimento na construção de escolas. Ao mesmo tempo, informou proativamente à cidade para descentralizar o projeto para o distrito a fim de ajustar os indicadores de planejamento; revogar projetos de implementação lenta para priorizar a construção de escolas. O distrito alocou mais de 50% do capital de investimento básico em construção para a construção de escolas.

O Presidente do Comitê Popular do Distrito de Hoang Mai propôs que a cidade se dedicasse a apoiar a implementação de investimentos na construção de escolas. Quando a cidade aprovar o planejamento das áreas urbanas, será necessário estipular a proporção de escolas públicas nas áreas urbanas. Além disso, a cidade integrará e ajustará o planejamento da Lei da Capital, desta vez, para providenciar o aumento da densidade da rede escolar de acordo com a atual taxa de crescimento populacional.

Diante desse desafio, o Professor Associado, Dr. Bui Thi An, afirmou: "A chave aqui é fazer um bom trabalho de planejamento. O Planejamento da Região da Capital e a Lei da Capital de 2024 foram aprovados. Para um planejamento padrão, o processo de implementação deve ser disciplinado, deve ser feito corretamente e não deve ser fragmentado; e os apartamentos não devem ser construídos em áreas muito densas, pois isso levará ao fracasso em atender às condições de infraestrutura social. O que precisa ser feito é revisar toda a infraestrutura, incluindo a infraestrutura educacional; a distribuição da densidade populacional nos distritos, revisar os alunos em idade escolar e prever as taxas de crescimento populacional para compreender a situação de forma proativa."

Além disso, é preciso encontrar soluções para melhorar a qualidade das escolas suburbanas por meio de investimentos em instalações e corpo docente; atraindo bons professores para os subúrbios, para que as pessoas se sintam seguras em enviar seus filhos para estudar lá; e evitando a sobrecarga das escolas no centro da cidade. Além disso, é preciso criar um mecanismo para incentivar a socialização da educação nas áreas centrais e nas áreas carentes de escolas, desde que essas escolas estejam dentro do planejamento e tenham mensalidades adequadas às condições econômicas da população.

O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia e Educação, afirmou que parte do problema reside no fato de a cidade ainda estar construindo escolas de acordo com um plano de construção estabelecido há muito tempo, o que não está em consonância com as flutuações populacionais reais. Para superar isso, a cidade deve conceder às autoridades locais o direito de supervisionar a construção de prédios de apartamentos; permitir que os prédios de apartamentos operem e sejam abertos à venda somente quando houver infraestrutura escolar e hospitalar completa, atendendo às necessidades dos moradores; e, resolutamente, não permitir que a situação de venda de imóveis ocorra antes da construção da infraestrutura escolar e dos sistemas de saúde. Se o orçamento local não for suficiente para construir escolas públicas, em vez de esperar pela prefeitura, a localidade tem o direito de ceder terrenos locais a investidores para a construção de escolas. Nesse período, as mensalidades das escolas particulares serão significativamente reduzidas, com menor diferença entre as mensalidades e as escolas públicas do que atualmente, criando condições favoráveis ​​para os alunos estudarem.

Em termos de construção, a realidade mostra que, para acelerar o progresso da construção de escolas, é necessário um forte espírito na direção; tipicamente no distrito de Hoang Mai. Em julho de 2023, o presidente do Comitê Popular da Cidade, Tran Sy Thanh, presidiu uma inspeção do progresso da construção de escolas públicas que atendem aos padrões nacionais e dos projetos de investimento em socialização escolar de progresso e implementação lentos neste distrito. Aqui, o presidente do Comitê Popular da Cidade e a delegação de trabalho inspecionaram os terrenos entregues pela Corporação de Habitação e Desenvolvimento Urbano (HUD) para a construção de escolas públicas no bairro de Hoang Liet; inspecionaram o progresso do projeto de construção da Escola Primária e Secundária de Tan Mai (bairro de Tan Mai) e inspecionaram o projeto de construção socializada no terreno do jardim de infância (código NT) e no terreno da escola primária (código TH) com uma área total de ^{13.643,7 m2} na área funcional urbana de Ao Sao (bairro de Thinh Liet).

Afirmando o ponto de vista da cidade de prestar atenção, priorizar e alocar recursos para remover obstáculos para Hoang Mai, ajudando o distrito a se desenvolver rapidamente no campo da educação, o presidente do Comitê Popular da Cidade sugeriu que o distrito continue a revisar todos os fundos de terras em áreas urbanas e estude e recupere terrenos baldios ou terrenos de desenvolvimento lento para priorizar a construção de escolas, esforçando-se para concluí-la em 2023. A boa notícia é que nos últimos 2 anos, o distrito de Hoang Mai começou a construir 17 novas escolas; em 2024, 4 escolas públicas foram inauguradas, contribuindo para reduzir a pressão sobre a matrícula escolar, resolvendo o número de classes e vagas para crianças da população local.

Além disso, com a promoção da aplicação da tecnologia da informação na matrícula do ensino fundamental e a forte orientação dos líderes do Ministério da Educação e Treinamento, do Comitê Popular de Hanói e do Departamento de Educação e Treinamento, durante o período de matrículas do ano letivo de 2024-2025, 100% das escolas da cidade realizaram matrículas e admissões online, eliminando completamente a situação de filas, empurrões e aglomerações na matrícula. Nesse contexto, o zoneamento de matrículas e o trabalho de comunicação sobre o zoneamento de matrículas com a população também desempenham um papel extremamente importante, contribuindo para a estabilização da situação anual de matrículas no ensino fundamental.

Concluindo a sessão, explicando o trabalho de construção de escolas públicas que atendam aos padrões nacionais e o investimento, reforma e construção de novos jardins de infância e escolas gerais em Hanói, o presidente do Conselho Popular da Cidade, Nguyen Ngoc Tuan, destacou uma série de questões que precisam ser implementadas, como foco na revisão geral, desenvolvimento de planos detalhados, atribuição clara de responsabilidades, tarefas, roteiros e soluções de implementação; ao mesmo tempo, solicitou ao Comitê Popular da Cidade que oriente os departamentos, filiais, distritos, vilas e cidades a revisar, atualizar e implementar adequadamente o planejamento e a alocação de terras para a construção de escolas, especialmente escolas públicas que atendam aos padrões nacionais; revisar e acelerar o andamento dos projetos de investimento na construção de escolas públicas, de acordo com a Resolução nº 02 do Conselho Popular da Cidade, especialmente novos projetos de construção, para superar em breve a escassez de escolas e turmas. A cidade também precisa direcionar prontamente a remoção de obstáculos e dificuldades; priorizar o equilíbrio e a complementação de fontes de capital para apoiar distritos com muitas dificuldades, pois a taxa de escolas que atendem aos padrões ainda é baixa em comparação com a média da cidade.

O Presidente do Conselho Popular da Cidade solicitou aos investidores que acelerem urgentemente e seriamente o andamento dos projetos escolares na cidade. Para os investidores que atrasam deliberadamente ou têm pouca capacidade, que os retirem resolutamente e os entreguem aos Comitês Populares dos distritos, vilas e cidades para o desenvolvimento de projetos de construção de escolas públicas. Além disso, que revisem e acelerem a realocação de instalações de produção que não estejam de acordo com o planejamento e causem poluição ambiental para fora do centro da cidade, e que reservem terrenos para a construção de infraestrutura social, com prioridade para a construção de escolas.

(continua)

13:28 31/08/2024

Fonte: https://kinhtedothi.vn/bai-3-tang-toc-xay-truong.html