Lição 3: Acelerando a construção de escolas

Embora a escassez de escolas ainda persista, a aparência das escolas em Hanói mudou positivamente com a construção e reforma de muitas delas. Com a participação ativa e o investimento do Comitê do Partido da Cidade, do Conselho Popular, do Comitê Popular de Hanói e dos distritos, a rede escolar da capital continuou a se desenvolver recentemente, contribuindo para reduzir a escassez de escolas.

Em 27 de agosto de 2024, o Distrito de Ba Dinh realizou a cerimônia de afixação da placa do projeto distrital na Escola Primária Thu Le. O projeto foi realizado no terreno da antiga escola, na Rua Dao Tan, no bairro de Ngoc Khanh, com uma área de 2.380 ^m² , 7 andares e 38 salas de aula para mais de 1.000 alunos. A escola conta com salas de aula modernas e síncronas, além de salas funcionais, de acordo com os padrões de instalações de uma escola nacional de nível II. O investimento total do projeto é de mais de 105,2 bilhões de VND.

Outra escola recebeu a licença de construção em nível distrital em 15 de agosto de 2024, que é a Escola Primária Vo Thi Sau (Bairro de Vinh Tuy, Distrito de Hai Ba Trung). A escola foi aprovada pelo Comitê Popular do Distrito de Hai Ba Trung com um investimento total de quase 88 bilhões de VND em uma área de quase ^{4.000 m2} . A construção começou no início de janeiro de 2023 e foi concluída em 10 de julho de 2024. A Escola Primária Vo Thi Sau estava pronta para atender aos requisitos para o novo ano letivo e por ocasião do 70º aniversário da Libertação da Capital. A escola tem 20 salas de aula, 6 salas funcionais e 1 andar de educação física; totalmente equipada com instalações modernas e equipamentos de ensino que atendem aos padrões prescritos; contribuindo para atender às necessidades práticas do povo do Bairro de Vinh Tuy, melhorando a qualidade de vida e mudando a face do distrito.

Em meados de maio de 2024, o Comitê Popular do Distrito de Ba Dinh decidiu criar a Escola Secundária Giang Vo 2 com base na separação da Escola Secundária Giang Vo. De acordo com o plano do Distrito de Ba Dinh, no ano letivo de 2024-2025, a Escola Secundária Giang Vo 2 matriculará 7 turmas do 6º ano, com um público-alvo de 315 alunos. A separação da Escola Secundária Giang Vo não apenas manterá a marca de qualidade da Escola Secundária Giang Vo, mas também representará um avanço para a educação básica do Distrito de Ba Dinh.

Além da Giang Vo 2, no ano letivo de 2024-2025, a espaçosa e moderna Escola Secundária Nguyen Trai - Ba Dinh também entrará em funcionamento. A professora Mai Thi Phu, vice-diretora da escola, compartilhou: "Pais e alunos estão muito animados com a inauguração da nova escola a partir deste ano letivo. A escola espaçosa, com equipamentos modernos e totalmente equipada com salas e ginásios funcionais, certamente criará boas condições para professores e alunos ensinarem e aumentará a motivação dos alunos para estudar."

Empolgada com a transferência do filho para a Escola Secundária Ha Dong, uma escola pública recém-inaugurada, a Sra. Dinh Thu Ha, moradora do edifício Huyndai em Ha Dong, disse: "Antes, quando eu sabia que as escolas públicas da região frequentemente tinham turmas grandes, com mais de 50 alunos, mandei meu filho para uma escola particular, aceitando o alto custo. Mas este ano, a Escola Secundária Ha Dong está limpa e bonita, e atendeu aos padrões, então imediatamente transferi meu filho para uma escola perto de casa. Ao levar meu filho para as aulas, meu filho e eu estamos extremamente satisfeitos com tudo aqui. As escolas públicas de Hanói são tão bonitas quanto as escolas internacionais."

Anteriormente, em outubro de 2023, a Escola Secundária Trau Quy, no distrito de Gia Lam, foi oficialmente concluída e entregue. Com um investimento total de quase 130 bilhões de VND, a escola foi projetada em um estilo moderno, com 5 prédios de grande porte, incluindo: 36 salas de aula, área administrativa, área funcional, ginásio, refeitório e equipamentos auxiliares (portão, cerca, garagem, guarita, estação de bombeamento, pátio de reunião, campo esportivo , árvores, gramados, etc.). Cada sala de aula e área funcional conta com equipamentos síncronos de acordo com os padrões atuais.

As escolas mencionadas estão entre as muitas escolas e salas de aula recém-construídas e reformadas nos últimos anos. Com os resultados encorajadores no desenvolvimento da rede escolar de Hanói, especialmente antes do ano letivo de 2024-2025, o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, Tran The Cuong, declarou: "Nunca antes as condições para a expansão da rede e a construção e reforma de novas escolas foram tão favoráveis ​​quanto agora. Assim que o ano letivo de 2023-2024 terminou, distritos, cidades e escolas da cidade implementaram com urgência diversos projetos de reforma, reforma, modernização e construção de salas de aula adicionais, especialmente em escolas em áreas densamente povoadas, em preparação para o ano letivo de 2024-2025."

O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia e Educação, comentou: "Recentemente, o Comitê do Partido, o Conselho Popular e o Comitê Popular de Hanói adotaram a política correta de alocar um orçamento considerável para investir em educação, muito superior ao do período anterior. Graças a isso, o sistema de escolas públicas em Hanói aumentou em quantidade, garantindo beleza e modernidade em qualidade. A cidade orientou os Comitês Populares dos distritos, vilas e cidades a aproveitarem os terrenos disponíveis para construir novos sistemas escolares e expandi-los."

O número de escolas em Hanói está em constante crescimento. De acordo com as estatísticas mais recentes do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, no ano letivo de 2024-2025, Hanói terá um total de 2.913 escolas (um aumento de 39 creches e escolas gerais em comparação com o mesmo período do ano passado), com quase 2,3 milhões de alunos, mais de 70.000 turmas (um aumento de cerca de 48.000 alunos em comparação com o mesmo período do ano passado) e 130.000 professores; há 29 centros de educação profissional e educação continuada, uma escola para treinamento e desenvolvimento de pessoal administrativo.

Compartilhando os esforços para desenvolver o sistema escolar, o vice-presidente do Comitê Popular do Distrito de Tay Ho, Bui Thi Lan Phuong, disse: "Sempre identificando a educação como a ponta de lança, nos últimos anos, o Distrito de Tay Ho alocou capital de investimento para reformar, modernizar, expandir e construir novas escolas de acordo com o plano de desenvolvimento da rede escolar para o período de 2016 a 2020, a Visão 2030 e o equipamento de ensino suplementar para o período de 2021 a 2025, com um investimento total de quase 2,2 bilhões de VND para 45 projetos. O Distrito alocou terrenos para a construção de 8 novas escolas em bairros densamente povoados, com o objetivo de reduzir o tamanho das turmas/escolas, reduzir o número de alunos por turma, atender aos requisitos de novas construções e manter escolas que atendam aos padrões nacionais. Além disso, o Distrito está se preparando para construir uma nova escola de ensino médio no bairro de Nhat Tan, com um investimento total de mais de 300 bilhões de VND, e 2 escolas de ensino médio estão em processo de reforma e modernização (Escola Secundária Chu Van An, Tay Ho). Ensino Médio). Com o plano ajustado, até 2045, o distrito continuará a construir mais 8 novas escolas.

Em relação à descentralização da construção de escolas, de acordo com a Resolução 02/NQ-HDND sobre a complementação do plano quinquenal de investimento público de médio prazo 2021-2025 para projetos em três áreas (educação, saúde e relíquias), os Comitês Populares dos distritos, vilas e cidades são os investidores na construção de escolas públicas em todos os níveis. Com base nisso, o Departamento de Educação e Treinamento solicita aos Comitês Populares dos distritos, vilas e cidades que priorizem os recursos de investimento para a construção de escolas públicas que atendam aos padrões nacionais; mantenham e aprimorem os critérios das escolas reconhecidas como atendendo aos padrões nacionais.

Na sessão de esclarecimento sobre a construção de escolas públicas que atendam aos padrões e investimentos nacionais, reforma e construção de novos jardins de infância e escolas gerais em Hanói, realizada em meados de outubro de 2023, discutindo soluções para superar a escassez de escolas, incluindo escolas de padrão nacional, o Presidente do Comitê Popular do Distrito de Hoang Mai, Nguyen Minh Tam, afirmou que a solução é ter condições suficientes em termos de terrenos e capital. Em relação ao aumento do número de escolas públicas, o Distrito de Hoang Mai revisou e disponibilizou urgentemente os terrenos planejados para investimento na construção de escolas. Ao mesmo tempo, informou proativamente à cidade para descentralizar o trabalho para o distrito a fim de ajustar os indicadores de planejamento; revogar projetos lentos para priorizar a construção de escolas. O Distrito alocou mais de 50% do capital de investimento básico em construção para a construção de escolas.

O Presidente do Comitê Popular do Distrito de Hoang Mai propôs que a cidade se dedicasse a apoiar a implementação de investimentos na construção de escolas. Quando a cidade aprovar o planejamento urbano, será necessário estipular a taxa de escolas públicas nas áreas urbanas. Além disso, a cidade integrará e ajustará o planejamento da Lei da Capital, desta vez, para aumentar a densidade da rede escolar de acordo com a atual taxa de crescimento populacional.

Diante desse desafio, o Professor Associado, Dr. Bui Thi An, afirmou: A chave aqui é fazer um bom trabalho de planejamento. O Planejamento da Região da Capital e a Lei da Capital de 2024 foram aprovados. O planejamento padrão exige disciplina na implementação, deve ser feito corretamente e não deve ser fragmentado; os apartamentos não devem ser construídos em áreas muito densas, pois isso levará ao fracasso em atender às condições de infraestrutura social. O que precisa ser feito é revisar toda a infraestrutura, incluindo a infraestrutura educacional; a distribuição da densidade populacional nos distritos, revisar os alunos em idade escolar e prever as taxas de crescimento populacional para compreender a situação de forma proativa.

Além disso, é preciso encontrar soluções para melhorar a qualidade das escolas suburbanas por meio de investimentos em instalações e corpo docente; atrair bons professores para os subúrbios, para que as pessoas se sintam seguras em enviar seus filhos para estudar lá; evitar a sobrecarga das escolas no centro da cidade. Além disso, é preciso criar um mecanismo para incentivar a socialização da educação em áreas centrais e em áreas carentes de escolas, desde que essas escolas estejam dentro do planejamento e tenham mensalidades adequadas às condições econômicas da população.

O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia e Educação, afirmou que parte do problema reside no fato de a cidade ainda estar construindo escolas de acordo com um plano de construção já estabelecido há muito tempo, o que a torna distante das flutuações populacionais reais. Para superar esse problema, a cidade deve conceder às autoridades locais o direito de supervisionar a construção de prédios de apartamentos; permitir que os prédios de apartamentos operem e sejam abertos à venda somente quando houver infraestrutura escolar e hospitalar completa, atendendo às necessidades dos moradores; e, resolutamente, não permitir que a situação de venda de imóveis ocorra antes da construção da infraestrutura escolar e dos sistemas de saúde. Se o orçamento local não for suficiente para a construção de escolas públicas, em vez de esperar pela prefeitura, a localidade tem o direito de ceder terrenos locais a investidores para a construção de escolas. Nesse período, as mensalidades das escolas particulares serão significativamente reduzidas, com menor diferença entre as mensalidades e as escolas públicas do que atualmente, criando condições favoráveis ​​para os alunos estudarem.

Em termos de construção, a realidade mostra que, para acelerar o progresso da construção de escolas, é necessário um forte espírito na direção do trabalho; tipicamente no distrito de Hoang Mai. Em julho de 2023, o presidente do Comitê Popular da Cidade, Tran Sy Thanh, presidiu uma inspeção do progresso da construção de escolas públicas que atendem aos padrões nacionais e dos projetos de investimento em socialização escolar de progresso e implementação lentos neste distrito. Aqui, o presidente do Comitê Popular da Cidade e a delegação de trabalho inspecionaram os terrenos entregues pela Corporação de Habitação e Desenvolvimento Urbano (HUD) para a construção de escolas públicas no bairro de Hoang Liet; inspecionaram o progresso do projeto de construção da Escola Primária e Secundária de Tan Mai (bairro de Tan Mai) e inspecionaram o projeto de construção socializada no terreno do jardim de infância (código NT) e no terreno da escola primária (código TH) com uma área total de ^{13.643,7 m²} na área funcional urbana de Ao Sao (bairro de Thinh Liet).

Afirmando o ponto de vista da cidade de prestar atenção, priorizar e alocar recursos para remover obstáculos para Hoang Mai, ajudando o distrito a se desenvolver rapidamente no campo da educação, o presidente do Comitê Popular da Cidade sugeriu que o distrito continue a revisar todos os fundos de terras em áreas urbanas e estude e recupere terrenos baldios ou terrenos de desenvolvimento lento para priorizar a construção de escolas, esforçando-se para concluí-la em 2023. A boa notícia é que nos últimos 2 anos, o distrito de Hoang Mai começou a construir 17 novas escolas; em 2024, 4 escolas públicas foram inauguradas, contribuindo para reduzir a pressão sobre o número de escolas, resolvendo o número de classes e vagas para crianças da população local.

Além disso, com a promoção da aplicação da TI na matrícula do ensino fundamental e a forte liderança dos líderes do Ministério da Educação e Treinamento, do Comitê Popular de Hanói e do Departamento de Educação e Treinamento, no período de matrículas do ano letivo de 2024-2025, 100% das escolas da cidade realizaram matrículas e admissões online, eliminando completamente a situação de filas, empurrões e aglomerações nas matrículas. Nesse contexto, o zoneamento de matrículas e o trabalho de comunicação sobre o zoneamento de matrículas com a população também desempenham um papel extremamente importante, contribuindo para a estabilização da situação anual de matrículas no ensino fundamental.

Concluindo a sessão sobre a construção de escolas públicas que atendam aos padrões nacionais e o investimento, reforma e construção de novos jardins de infância e escolas gerais em Hanói, o presidente do Conselho Popular da Cidade, Nguyen Ngoc Tuan, destacou uma série de questões que precisam ser implementadas, como o foco na revisão geral, o desenvolvimento de planos detalhados, a atribuição clara de responsabilidades, tarefas, roteiros e soluções de implementação; ao mesmo tempo, solicitou ao Comitê Popular da Cidade que instrua os departamentos, filiais, distritos, vilas e cidades a revisar, atualizar e implementar bem o planejamento e a alocação de terras para a construção de escolas, especialmente escolas públicas que atendam aos padrões nacionais; revisar e acelerar o andamento dos projetos de investimento na construção de escolas públicas, de acordo com a Resolução nº 02 do Conselho Popular da Cidade, especialmente novos projetos de construção para superar em breve a escassez de escolas e turmas. A cidade também precisa direcionar prontamente a remoção de obstáculos e dificuldades; priorizar o equilíbrio e a complementação de fontes de capital para apoiar distritos com muitas dificuldades, onde a taxa de escolas que atendem aos padrões ainda é baixa em comparação com a média da cidade.

O Presidente do Conselho Popular da Cidade solicitou aos investidores que acelerem urgentemente e seriamente o andamento dos projetos escolares na cidade. Para os investidores que deliberadamente atrasam e têm pouca capacidade, que os retirem resolutamente, entregando-os aos Comitês Populares dos distritos, vilas e cidades para a criação de projetos de construção de escolas públicas. Além disso, que revisem e acelerem a realocação de instalações de produção que não estejam em conformidade com o planejamento e causem poluição ambiental para fora do centro da cidade, e que reservem terrenos para a construção de infraestrutura social, com prioridade para a construção de escolas.

(continua)

13:28 31 de agosto de 2024

Fonte: https://kinhtedothi.vn/bai-3-tang-toc-xay-truong.html