Situação alarmante em relação à qualidade da formação médica.

TP - A qualidade da formação médica no Vietname está a gerar alarmes, uma vez que muitas escolas abrem novos programas, mas as condições de formação prática são limitadas, a qualidade do corpo docente é irregular e muitas escolas ainda contratam professores sem as qualificações adequadas.

Nota do Editor: Em meio a debates cada vez mais acalorados sobre a qualidade da formação de profissionais da saúde , especialmente médicos, o endurecimento das condições para a abertura de novos programas de medicina, o recrutamento de estudantes e a organização da formação médica torna-se mais urgente do que nunca. A série "Situação Alarmante em Relação à Qualidade da Formação Médica" analisará o estado atual das coisas, identificará os gargalos no mecanismo de gestão e registrará opiniões de especialistas, instituições de ensino e hospitais para contribuir com os ajustes necessários e construir um sistema de formação médica padronizado.

Lição 1: Falta de padrões de medição de qualidade

Perda de padrão

Um médico que trabalha como gerente em um hospital particular em Hanói relatou uma situação hilária e constrangedora que vivenciou durante uma entrevista de emprego. Um candidato, formado em medicina por uma universidade particular da capital, não conseguiu responder corretamente à pergunta sobre quantos ossos existem no antebraço humano.

Ele disse que não ficou muito surpreso. Sinais de declínio na qualidade da formação médica já vinham sendo alertados por especialistas desde 2015-2016, quando universidades privadas começaram a oferecer cursos nessa área especializada. Recentemente, um importante hospital especializado na cidade de Ho Chi Minh abriu uma vaga para médicos, mas nenhum candidato atendeu aos requisitos, o que reforçou ainda mais essas preocupações.

Ao contrário de muitas outras áreas, a formação no setor da saúde exige dois pilares obrigatórios: teoria e prática clínica. Esses são os requisitos mínimos para garantir a qualidade dos graduados. No entanto, saber se as instituições de ensino realmente atendem a esses dois critérios continua sendo uma grande incógnita. Mesmo os órgãos governamentais, o Ministério da Educação e Formação e o Ministério da Saúde, carecem de ferramentas de controle eficazes para fornecer uma resposta completa. Em muitos casos, as deficiências só se tornam evidentes gradualmente por meio de inspeções e auditorias diretas.

Um exemplo claro disso é que, em 2025, a Universidade Kinh Bac foi multada em um total de 470 milhões de VND pelo Ministério da Educação e Treinamento, em seis decisões administrativas. A violação mais grave foi a de não garantir um número suficiente de professores em tempo integral para organizar e manter programas de treinamento em diversas áreas, incluindo ciências da saúde. Dez cursos de graduação e dois de mestrado infringiram essa norma.

Enquanto muitas outras áreas acadêmicas enfrentam dificuldades de matrícula, os cursos de medicina e farmácia desta instituição não só sofrem com a falta de professores, como também excedem suas cotas de vagas. De acordo com as conclusões da equipe de inspeção, em 2024, a cota total de vagas para os três cursos — medicina, medicina tradicional e farmácia — era de 300, mas o número real de matrículas chegou a 328, ultrapassando a meta em 10,9%. Além disso, no plano de matrículas para 2025 (antes da penalidade), a instituição projetava um aumento significativo nas cotas, com o curso de medicina, por si só, almejando 300 alunos, um aumento de 300%. No entanto, a instituição foi posteriormente obrigada a suspender todas as atividades educacionais, incluindo matrículas e treinamentos, por um período de nove meses.

Os dados acima refletem o fato de que a procura por cursos nas áreas médica e farmacêutica tem sido favorável nos últimos anos, com alta demanda por parte dos candidatos, criando condições para uma rápida expansão da escala de formação. No entanto, esse crescimento acelerado também trouxe muitas consequências negativas em relação à qualidade.

Em muitos fóruns profissionais, especialistas alertam que a disparidade reside não apenas na escala, mas também na qualidade dos alunos admitidos. Enquanto as melhores faculdades de medicina sempre têm notas de admissão elevadas, muitas outras instituições aceitam apenas alunos com a nota mínima estabelecida pelo Ministério da Educação e Formação. Além disso, algumas faculdades têm uma grande proporção de alunos admitidos por meio da análise do histórico acadêmico.

Um professor da Universidade de Medicina de Hanói afirmou que a diferença nas notas do exame de admissão reflete diretamente as habilidades acadêmicas dos alunos. É difícil esperar notas iguais entre alunos admitidos com 20/30 e aqueles que obtiveram 28/30. Essa disparidade se tornará evidente durante o curso, especialmente na fase de prática clínica.

Os riscos associados a médicos que só existem no papel.

Embora a formação médica fosse anteriormente limitada a algumas instituições com requisitos de admissão rigorosos, agora tornou-se mais disseminada, com mais escolas participando e o processo seletivo mais acessível. O número de escolas particulares que oferecem programas relacionados à saúde aumentou rapidamente, levando a um aumento proporcional no número de estudantes de medicina.

No entanto, um problema preocupante é que muitas instituições carecem de professores suficientes e de instalações hospitalares práticas. Esses são elementos essenciais da formação médica. A escassez de ambientes de treinamento prático não só afeta a qualidade do ensino, como também leva à falta de confiança nos estudantes e até mesmo ao desânimo na profissão.

Dados do Ministério da Saúde mostram que o panorama da formação de profissionais de saúde passou por uma transformação drástica nas últimas duas décadas. Enquanto há mais de 18 anos o país contava com apenas 8 faculdades de medicina, com aproximadamente 3.000 graduados anualmente, atualmente existem 214 instituições de formação médica. Destas, 66 são instituições de ensino superior, 139 são instituições de formação profissional e 9 são institutos de pesquisa que oferecem programas de doutorado.

Candidatos buscam informações sobre admissões universitárias em 2026. (Foto: DUY PHAM)

Só em 2023, o país teve mais de 11.000 médicos, quase 8.500 farmacêuticos e mais de 18.000 enfermeiros formados. A previsão de matrículas para 2024 também é alta, com 16.500 vagas para médicos, 13.350 para farmacêuticos e 10.300 para enfermeiros no nível universitário.

O número de médicos quadruplicou, mas a questão é se o número de hospitais de ensino médico aumentou proporcionalmente. Essa foi uma preocupação do Professor Tran Diep Tuan, Secretário do Partido da Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh. Ele presenciou uma época em que uma enfermaria de um grande hospital na Cidade de Ho Chi Minh tinha 18 pacientes, mas nada menos que 82 estudantes de medicina em estágio. Se considerarmos as normas, que estipulam um máximo de 3 estudantes de medicina por leito em uma enfermaria a qualquer momento, a realidade ultrapassa em muito esse limite.

Não só existe uma sobrecarga em termos de quantidade, como a qualidade da formação prática também é motivo de preocupação. Muitos docentes relatam que algumas escolas "deixam os alunos por conta própria" nos hospitais. Enquanto isso, os médicos clínicos estão frequentemente ocupados e não têm uma obrigação legal clara de ensinar, pelo que não se mostram entusiasmados em orientar os alunos.

Como resultado, estudantes de diversas escolas acabam participando de uma única sessão prática. A falta de supervisão atenta faz com que as habilidades clínicas dos alunos não sejam adequadamente desenvolvidas. Segundo os instrutores, não é incomum que os alunos ainda tenham dificuldades com habilidades básicas, como injeções e infusões, mesmo após seis anos de formação.

Num contexto em que muitas universidades não possuem hospitais universitários próprios, a dependência de sistemas hospitalares externos pressiona algumas grandes instalações médicas. Isso leva ao aumento da superlotação, já que um único hospital precisa acomodar estudantes de diversas universidades e níveis de ensino.

Treinamento prático na faculdade de medicina

O Ministério da Saúde afirma que a qualidade da formação médica não acompanhou o rápido desenvolvimento da ciência e da tecnologia e as necessidades de saúde da população. As limitadas condições de treinamento prático em hospitais, laboratórios e empresas afetam a empregabilidade dos graduados; e a qualidade da formação (resultados) é desigual entre as instituições de ensino devido às diferenças nos investimentos em infraestrutura e na qualificação do corpo docente.

Segundo as estatísticas, em Hanói, apenas 2 em cada 5 universidades de medicina possuem atualmente seus próprios hospitais universitários. As demais universidades precisam firmar acordos de cooperação com hospitais externos e desenvolver seus próprios planos para a construção de futuras instalações de ensino.

Durante um debate na Assembleia Nacional sobre a situação socioeconômica (outubro de 2025), a Deputada Nguyen Thi Thu Dung, Reitora da Faculdade de Medicina de Thai Binh (delegação de Hung Yen), afirmou que o número de instituições de ensino médico está aumentando rapidamente, especialmente no setor privado. Vale ressaltar que o número de instituições com hospitais de treinamento prático afiliados ainda é pequeno, o que dificulta a organização de estágios para os estudantes.

Essa situação revela um paradoxo: a escala da formação está aumentando rapidamente, mas as condições para garantir a qualidade não acompanharam esse ritmo. Sem medidas de controle eficazes, o risco de declínio na qualidade da força de trabalho na área da saúde é previsível.

Fonte: https://tienphong.vn/bao-dong-chat-luong-dao-tao-y-khoa-post1829459.tpo