O jovem foi aprovado no exame mais rigoroso da Universidade Médica de Hanói como orador da turma

Le Dai Minh superou mais de 800 candidatos para liderar o exame de residência da Universidade Médica de Hanói graças a uma estratégia flexível de acumulação de conhecimento durante 6 anos de universidade.

No exame de residência da Universidade Médica de Hanói, realizado no final de agosto, Dai Minh (24 anos, Hanói) obteve 27,23/30 pontos. Durante a sessão de inscrição para o curso principal, em 9 de setembro, Minh foi o primeiro a ser chamado. Diante de professores e amigos, Minh anunciou em voz alta o curso escolhido: "Le Dai Minh, número 1, curso principal em Anestesia e Ressuscitação".

O professor Nguyen Huu Tu, diretor da Universidade Médica de Hanói, afirmou que o exame de residência é realizado há 50 anos e é o exame mais intenso e rigoroso da instituição para selecionar alunos excepcionais. Os resultados do exame determinam o poder que os alunos têm na escolha de uma área de estudo, por isso a competição é acirrada.

"Não apenas os estudantes de medicina de Hanói, mas também muitos estudantes excelentes de faculdades de medicina de todo o país fazem o exame com o desejo de fazer residência aqui", disse o professor Tu.

Minh também avaliou este como o exame mais rigoroso de sua vida estudantil, com três disciplinas: especialização 1 (Clínica Médica e Pediatria), especialização 2 (Cirurgia e Obstetrícia) e disciplinas básicas (Anatomia, Bioquímica, Fisiologia, Genética). Cada disciplina tem cerca de 120 questões de múltipla escolha em 90 minutos, abrangendo a maior parte do conhecimento de 6 anos de universidade.

Após receberem as notas, os candidatos são classificados da maior para a menor para escolher sua área de estudo. Observando todos os anos, com 10 vagas, Anestesia e Ressuscitação — a área de estudo favorita de Minh — logo foi escolhida pelos 50 melhores. Portanto, Minh inicialmente estabeleceu a meta de estar entre os 40 melhores.

"Fiquei surpreso ao obter a nota mais alta. Havia muitos alunos bons e eu não era o melhor. A diferença de conhecimento não era grande. Só tive um pouco mais de sorte", disse Minh.

Le Dai Minh na Universidade Médica de Hanói em 12 de setembro. Foto: Duong Tam

Minh é um ex-aluno de TI da Escola de Ciências Naturais para Superdotados da Universidade Nacional de Hanói. Embora seus pais quisessem que ele fizesse o exame de medicina ao final do ensino fundamental, Minh não concordou e, em vez disso, decidiu cursar Tecnologia da Informação.

Mas, após um semestre de estudos intensivos em TI no 10º ano, Minh achou a área inadequada, pois precisava lidar muito com computadores. Depois de aprender sobre outras áreas, Minh se entusiasmou com a área médica, percebendo que "esta área apresenta muitos desafios e lhe permite desenvolver seus relacionamentos com os pacientes e a sociedade".

Em 2017, Minh foi aprovado no vestibular da Universidade Médica de Hanói com 29,55 pontos. Naquele ano, a instituição de ensino teve uma pontuação recorde de 29,25. É muito raro um candidato em Hanói ser admitido sem pontos prioritários.

No primeiro ano, Minh decidiu fazer o exame de residência após a formatura, então ele acumulou conhecimento proativamente e mudou seu método de estudo de forma flexível a cada ano.

Nos dois primeiros anos, Minh estudou com afinco, principalmente na sala de aula, consultando documentos nacionais e estrangeiros, além dos livros didáticos da escola. A leitura de documentos começou com "clássicos" como Anatomia de Gray , Fisiopatologia de Guyton ou Fisiopatologia de Robbins .

Mesmo com uma pontuação de 8,0 no IELTS, ler livros em inglês não é fácil, pois há muitos termos técnicos. Minh lê e consulta o dicionário para acumular vocabulário e se junta a um clube de inglês para ter um ambiente propício à prática da leitura.

A partir do terceiro ano, entrando na fase de estudos na escola e de trabalho clínico no hospital, Minh mudou a maneira como acumulava conhecimento, pois o tempo no hospital era gasto principalmente com o aprendizado, mais em pacientes do que em documentos.

Em cada sessão clínica, após receber instruções dos professores, Minh define objetivos específicos. Por exemplo, ao estudar medicina respiratória, o objetivo é diferenciar síndromes. Minh entrará em contato com muitos pacientes ou procurará pessoas com síndromes semelhantes aos casos apresentados pelos professores.

Então, Minh se fez perguntas e buscou respostas por meio de pesquisas. Se não conseguisse encontrar as respostas, Minh perguntava ao professor.

"Os professores desempenham um papel muito importante porque há coisas que não estão disponíveis on-line ou não sei como procurá-las", disse Minh.

Para o hanói, a prática clínica é uma forma particularmente eficaz de aprender. Minh se lembra principalmente do período de 10 semanas em que estudou Cirurgia no Hospital Viet Duc, em seu quarto ano. Naquela época, muitos casos graves, como traumatismo cranioencefálico e parada circulatória, eram transferidos continuamente, forçando Minh a se acostumar com muitas coisas ao mesmo tempo.

Em seu primeiro dia de trabalho, Minh auxiliou em uma cirurgia envolvendo uma lesão na artéria femoral, que representava risco de amputação de um membro inferior. Na primeira vez em que auxiliou em uma cirurgia que durou de 5 a 6 horas, Minh estava muito nervoso, embora não tenha feito muita coisa. Ao final da sessão, Minh se sentia confiante e constrangido.

"Estou confiante porque sinto que tenho resistência suficiente para seguir essa carreira, mas também estou inseguro porque percebo que meu conhecimento é muito limitado", compartilhou Minh.

Minh (terceiro da esquerda para a direita) e dois candidatos com as maiores notas no exame de residência foram homenageados em 9 de setembro. Foto: Universidade Médica de Hanói

A partir do quinto ano, a intensidade dos estudos aumentou drasticamente e se tornou bastante estressante, segundo Minh. Naquela época, os alunos mudavam de curso a cada 2 ou 3 semanas. Houve um período em que as provas eram realizadas para uma disciplina a cada 1 ou 2 semanas, forçando os alunos a se concentrarem bastante. Esse também foi o período que ajudou Minh a se acostumar com a pressão das provas.

Ao entrar no último ano, a intensidade dos estudos continuou a aumentar à medida que os exames de residência se aproximavam. Minh descreveu um dia como "estudar desde o momento em que acordava até a hora de dormir". Ele precisava equilibrar isso tirando "dias de folga" para relaxar, jogar basquete ou ouvir música.

O Dr. Nguyen Toan Thang, vice-chefe do Departamento de Anestesia e Ressuscitação da Universidade Médica de Hanói e presidente do conselho de avaliação da tese de graduação de Minh, avaliou que ele tinha capacidade de se equilibrar, suportar bem a pressão, ser meticuloso, adorar aprender e adorar ler.

"Ele tem habilidades excepcionais, especialmente em línguas estrangeiras e pesquisa científica", disse o Dr. Thang. Segundo informações da escola, Minh participa de pesquisas científicas desde o terceiro ano, formou seu próprio grupo de pesquisa e publicou cinco artigos em periódicos internacionais.

Repetindo a palavra "acumular" muitas vezes, Minh disse que fazer qualquer coisa exige isso. No futuro, Minh também tentará acumular conhecimento, identificar suas fraquezas e dedicar mais tempo ao aprimoramento.

"Seis anos estudando medicina são muito longos, mas provavelmente os mais relaxantes. Nos próximos três anos, terei que aprender muito, porque, ao entrar na profissão, não sou diferente de uma folha de papel em branco", disse Minh.

Escolhendo Anestesia e Ressuscitação porque acredita que é a intersecção de muitas especialidades, como Clínica Médica, Cirurgia, áreas clínicas e ciências básicas, Minh espera adquirir muito conhecimento e habilidades durante sua residência para se preparar para seu futuro emprego.

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