Professora associada sugere a criação de uma universidade para mulheres no Vietnã.

A professora associada Dra. Tran Quang Tien afirmou que muitos países ainda mantêm e desenvolvem o modelo de universidade feminina, não apenas por tradição, mas principalmente pelo valor que ele traz para o desenvolvimento das mulheres e da sociedade.

Em entrevista à repórter da VietNamNet , a professora associada Dra. Tran Quang Tien, especialista em pesquisa sobre gênero, desenvolvimento sustentável e políticas socioeconômicas relacionadas à igualdade de gênero, afirmou que o modelo de universidade feminina já existe e está em desenvolvimento em muitos países.

A Coreia do Sul abriga a maior universidade feminina do mundo – a Universidade Feminina Ewha – com mais de 20.000 estudantes. De primeira universidade feminina do país, a Ewha se tornou um centro acadêmico multidisciplinar de renome internacional. Ela também formou muitas mulheres políticas , acadêmicas e empresárias que desempenharam papéis importantes na sociedade coreana.

No Japão, a Universidade Ochanomizu, fundada em 1875, é considerada uma das universidades femininas mais antigas da Ásia. A instituição reafirma seu papel pioneiro na educação feminina, especialmente por incentivar alunas a estudarem áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) – campos com pouca presença feminina.

Nos Estados Unidos, o sistema de escolas femininas de prestígio, como Wellesley, Barnard, Smith ou Bryn Mawr, é considerado o "berço" da formação de muitas gerações de mulheres líderes na política, na academia, nos negócios e nas artes.

O grande diferencial dessas escolas é a filosofia de educação liberal, que incentiva as alunas a desenvolverem todo o seu potencial pessoal, ao mesmo tempo que as considera o centro da transformação social. Do Wellesley College saíram muitas figuras internacionais, incluindo a ex-secretária de Estado dos EUA, Hillary Clinton.

Enquanto isso, na Arábia Saudita, a Universidade Princesa Nourah – com mais de 30.000 alunos – é um testemunho vivo da tendência de empoderamento por meio da educação. A instituição amplia sua formação em diversas áreas, desde ciências da saúde, tecnologia e negócios até humanidades, e está alinhada a uma estratégia para fortalecer o papel da mulher na modernização do país.

Professora Associada, Dra. Tran Quang Tien, Diretora da Academia de Mulheres do Vietnã.

Segundo a professora associada Dra. Tran Quang Tien, o ponto em comum das universidades femininas é a capacidade de criar um ambiente acadêmico seguro, incentivar a autoconfiança e desenvolver a capacidade de liderança das mulheres. Nesses ambientes, as mulheres não apenas estudam para obter diplomas, mas também são apoiadas para se tornarem agentes de mudança social.

Essas universidades também oferecem formação multidisciplinar e em diversas áreas, e são exclusivas para estudantes do sexo feminino. Algumas escolas de pós-graduação aceitam homens. As áreas tradicionais de formação nessas instituições são ciências sociais e humanas. No entanto, muitas delas expandiram seus horizontes para incluir STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), medicina, engenharia, negócios, etc.

“Este modelo contribuiu para superar as desigualdades existentes nas profissões. Em muitos lugares, as universidades femininas são pioneiras ao dar às estudantes a oportunidade de ingressar em áreas onde não estão representadas”, afirmou.

Muitas sugestões para o Vietnã

No Vietnã, o professor associado Dr. Tran Quang Tien afirmou que, embora o país tenha reiteradamente reafirmado seu compromisso com a igualdade de gênero, a disparidade de gênero nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM, na sigla em inglês) e em pesquisas de políticas públicas ainda é significativa.

Com base em sua experiência internacional, o Sr. Tien acredita que a adoção do modelo de universidade feminina pode trazer ao Vietnã muitas sugestões para o processo de reforma do ensino superior.

"No contexto da inovação, este é um modelo único, mas que traz valor prático: promove a igualdade de gênero, garante educação de qualidade e, ao mesmo tempo, contribui para a concretização dos objetivos do desenvolvimento científico e tecnológico", afirmou o Sr. Tien.

Segundo ele, esses valores também coincidem com a orientação que o Vietnã está seguindo: a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, especialmente o ODS 5 (igualdade de gênero) e o ODS 4 (educação de qualidade), bem como a Resolução 57 do Politburo sobre desenvolvimento científico e tecnológico.

“Estas são sugestões para analisarmos e discutirmos. Mas, se encaradas com receptividade, o modelo de universidade feminina no mundo pode fornecer mais material para planos de desenvolvimento do ensino superior no Vietnã, no contexto atual”, compartilhou o Professor Associado Dr. Tran Quang Tien.

Como evitar o viés de gênero na IA? A igualdade de gênero é uma preocupação global, mas a inteligência artificial (IA) reflete o viés de gênero na sociedade atual.

Fonte: https://vietnamnet.vn/pho-giao-su-goi-mo-xay-dung-truong-dai-hoc-danh-cho-nu-gioi-tai-viet-nam-2448929.html