As crianças devem ser proibidas de usar IA?

VTV.vn - Recentemente, a província de Manitoba (Canadá) propôs uma proibição ao acesso de crianças a chatbots de IA. Essa medida gerou imediatamente muitas opiniões divergentes...

Após debates sobre a proibição do acesso de crianças às redes sociais em diversos países, a província de Manitoba (Canadá) propôs recentemente a proibição do acesso de crianças a chatbots de inteligência artificial. Essa medida gerou reações diversas, especialmente porque proibições anteriores ao uso de redes sociais por crianças não demonstraram eficácia comprovada. No contexto da crescente presença da IA ​​nas escolas e no cotidiano, a questão não é apenas "Devemos proibi-la?", mas também: "As crianças devem ser protegidas da IA ​​ou devem aprender a usar essa tecnologia de forma eficaz?".

Crianças estão usando IA para ajudar com a lição de casa. Foto: PC Mag

Quando a IA se torna o novo "colega de classe"

Atualmente, o uso de IA por estudantes tornou-se comum em muitas partes do mundo. De acordo com uma pesquisa do Pew Research Center, cerca de 64% dos adolescentes americanos já usaram chatbots de IA, sendo que quase um terço os utiliza diariamente.

Muitos estudantes usam IA para buscar informações, obter explicações sobre as aulas, praticar idiomas estrangeiros ou receber ajuda com a lição de casa. Para muitos estudantes, os chatbots de IA são como um "tutor 24 horas por dia, 7 dias por semana", sempre prontos para responder perguntas sem se irritarem ou se cansarem, e sem fazê-los se sentirem constrangidos em perguntar.

Do lado positivo, a IA oferece benefícios inegáveis.

No contexto de uma educação cada vez mais personalizada, muitos especialistas acreditam que a IA pode ajudar os alunos a acessar o conhecimento em seu próprio ritmo e de acordo com suas necessidades individuais. Um aluno com dificuldades de aprendizagem poderia receber explicações repetidas sem se sentir pressionado. Alunos em áreas com falta de professores ou com recursos de aprendizagem limitados também teriam melhor acesso ao apoio necessário.

O problema é que, quanto mais útil a IA se torna, mais preocupados ficam os adultos.

O que faz os adultos se sentirem inseguros?

Uma das maiores preocupações é que a IA possa diminuir gradualmente a capacidade das crianças de pensar de forma independente.

Quando os chatbots conseguem escrever parágrafos, criar esboços de redações ou resumir livros em segundos, a "luta" com o conhecimento — uma parte crucial do processo de aprendizagem — corre o risco de ser encurtada ou completamente eliminada.

Muitos educadores acreditam que é durante o processo de brainstorming, revisão de um parágrafo ou tentativa de resolver um problema matemático complexo que as crianças desenvolvem o pensamento crítico e o raciocínio. Se a IA fizer a maior parte desse trabalho por elas, as crianças podem aprender mais rápido, mas suas habilidades de raciocínio serão limitadas.

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Sala de aula com IA. Foto: USDLA

Alguns psicólogos também estão preocupados com o impacto social dos chatbots de IA. Ao contrário dos amigos da vida real, os chatbots normalmente não discordam, discutem ou raramente irritam os usuários. Eles tendem a concordar e a levar em consideração as emoções de seus interlocutores.

Isso pode parecer conveniente, mas levou muitos pesquisadores a temerem que as crianças se acostumem a um estilo de comunicação "sem atritos".

Entretanto, a maturidade social muitas vezes vem de experiências da vida real: discutir com amigos, discordar de outras pessoas ou aprender a aceitar emoções negativas.

Notavelmente, diversos estudos nos EUA mostraram que muitas crianças admitem preferir conversar com chatbots em vez de com amigos da vida real. Algumas crianças também estão começando a se sentir excessivamente dependentes da IA.

Portanto, muitos pais encaram a IA com a mesma mentalidade que tinham em relação às redes sociais no passado.

A proibição será eficaz?

A realidade é que as proibições tecnológicas anteriores nem sempre foram eficazes. À medida que muitos países reforçam as restrições ao uso de redes sociais entre adolescentes, um número significativo de jovens ainda encontra maneiras de contornar os sistemas de verificação de idade para continuar usando as plataformas que desejam.

Com a IA, isso pode ser ainda mais difícil de controlar. A tecnologia de inteligência artificial está se tornando cada vez mais presente, desde mecanismos de busca e softwares de aprendizagem até navegadores, smartphones e até mesmo salas de aula. Muitas escolas já integraram a IA em seu ensino, enquanto empresas de tecnologia promovem constantemente a IA como uma habilidade essencial para o futuro. Isso torna quase impossível manter as crianças longe de aplicativos de IA.

Além disso, alguns especialistas argumentam que uma proibição total poderia até ser contraproducente. Quanto mais a IA for percebida como "fruta proibida", maior a probabilidade de despertar a curiosidade dos jovens.

Além disso, nem todos os impactos da IA ​​são negativos. Se usada corretamente, a IA pode apoiar uma criatividade, pesquisa e aprendizagem mais eficazes. Para muitos estudantes, os chatbots são simplesmente uma nova ferramenta – assim como as calculadoras de bolso ou a internet foram antes.

Talvez seja por isso que cada vez mais especialistas argumentam que a questão não é "se a IA deve ou não ser proibida", mas sim como ensinar as crianças a usar essa tecnologia de forma saudável e responsável.

O uso de auxílio de inteligência artificial para tarefas de casa está se tornando cada vez mais comum entre as crianças. Foto: Getty Images

Estados Unidos - Vietnã: Não perca

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Do que as crianças realmente precisam

Nos debates sobre IA, uma ideia vem sendo mencionada cada vez mais: "autonomia digital" — ou seja, a capacidade dos humanos de controlar como a tecnologia se apresenta em suas vidas, em vez de deixar que a tecnologia dite seu comportamento.

Para as crianças, isso pode começar com habilidades básicas, como saber quando usar IA e quando fazer as coisas por conta própria; saber como verificar as informações fornecidas por chatbots; entender que a IA nem sempre é precisa; e, mais importante, não deixar que a tecnologia substitua completamente as experiências da vida real.

Muitos especialistas em educação acreditam que as crianças atualmente não precisam de mais lições de moral sobre tecnologia. O que elas mais precisam é, talvez, do apoio de adultos, desde pais e professores até escolas, para conversar com elas, estabelecer limites e orientá-las sobre o uso da inteligência artificial de forma adequada à sua idade.

Fonte: https://vtv.vn/co-nen-cam-tre-em-su-dung-ai-100260624170742324.htm