Exame de conclusão do ensino médio 2025

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Em 2025, a primeira turma de alunos do Programa de Educação Geral de 2018 fará o exame de conclusão do ensino médio.

Os métodos de aprendizagem e o conteúdo do Programa de Educação Geral de 2018 têm muitas diferenças, então os métodos de teste também terão muitas mudanças.

Em relação ao plano de organizar exames de graduação a partir de 2025, o Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade do Ministério da Educação e Treinamento (MOET), disse que o exame será organizado por disciplina.

O exame de conclusão do ensino médio de 2025 se concentra na avaliação da competência no conteúdo curricular, imagem 1 — Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (foto do Ministério da Educação e Treinamento).

11 disciplinas incluem: Literatura, Matemática, Língua Estrangeira, História, Física, Química, Biologia, Geografia, Educação Econômica e Jurídica, Tecnologia da Informação, Tecnologia (na verdade, 17 disciplinas, pois Língua Estrangeira inclui 6 disciplinas correspondentes a cada idioma). Algumas disciplinas são obrigatórias e outras são opcionais.

O conteúdo do teste seguirá rigorosamente os objetivos do Programa de Educação Geral de 2018, principalmente o programa do 12º ano. As questões do teste se concentrarão no aprimoramento da avaliação de capacidade, de acordo com os regulamentos e o roteiro de implementação do Programa de Educação Geral de 2018.

Em relação ao formato do exame, Literatura é em formato dissertativo; as demais disciplinas são em formato de múltipla escolha. O banco de questões e as provas de todas as disciplinas são elaborados com ênfase na avaliação de competências.

O Sr. Chuong disse que o Ministério da Educação e Treinamento pretende realizar o exame em junho. "Tentaremos realizá-lo por volta do final de junho, entre 20 e 30 de junho", disse o Sr. Chuong.

Em relação ao método de reconhecimento da graduação, para avaliar a capacidade de ensino e aprendizagem, segundo o Sr. Chuong, os resultados da avaliação do processo e do exame de graduação ainda serão combinados. "Este é um dos conteúdos que precisa ser mais pesquisado. Atualmente, a proporção é de 70-30, mas vamos pesquisar se a proporção pode ser de 50-50 ou se existe uma maneira melhor", compartilhou o Sr. Chuong.

Em relação ao roteiro de implementação, o Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade disse que, no período de 2025 a 2030, o exame de conclusão do ensino médio continuará a manter o método de exame em papel; ao mesmo tempo, aumentará a aplicação efetiva da tecnologia da informação e testará gradualmente exames baseados em computador para disciplinas de múltipla escolha em localidades qualificadas (pode combinar exames em papel e exames baseados em computador).

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