Um ponto positivo na educação em áreas de minorias étnicas.

Segundo um relatório do Departamento de Minorias Étnicas e Religiões, a província tem atualmente 415.970 habitantes de etnia khmer (o que representa 11,02% da população). Nos últimos anos, além de políticas de apoio ao desenvolvimento das áreas de minorias étnicas, a província tem investido fortemente em educação, melhorando as instalações e os equipamentos de ensino e aprendizagem, contribuindo para elevar o nível intelectual da população khmer.

Segundo um relatório do Departamento de Minorias Étnicas e Religiões, a província tem atualmente 415.970 habitantes de etnia khmer (o que representa 11,02% da população). Nos últimos anos, além de políticas de apoio ao desenvolvimento das áreas de minorias étnicas, a província tem investido fortemente em educação , melhorando as instalações e os equipamentos de ensino e aprendizagem, contribuindo para elevar o nível intelectual da população khmer.

Parabenizamos os alunos da Escola Secundária e de Ensino Médio Étnica de Tra Cu por terem conquistado prêmios na competição provincial de alunos excelentes.

Em particular, o investimento em infraestrutura e bem-estar estudantil em internatos para minorias étnicas tem recebido atenção significativa. Durante o período de 2021 a 2025, a província investiu mais de 100 bilhões de VND em infraestrutura e equipamentos para essas escolas. Especificamente para 2025, a província destinou mais de 11,9 bilhões de VND para modernizar essas escolas e adquirir equipamentos para apoiar a transformação digital.

Segundo o Sr. Thach Tha Lai, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Formação, a educação e a formação nas áreas de minorias étnicas continuam a registar muitas mudanças positivas, e a qualidade do ensino está em constante melhoria. A percentagem de estudantes da etnia Khmer a frequentar a escola em todos os níveis tem aumentado ano após ano, enquanto a taxa de abandono escolar diminuiu significativamente. O número de estudantes Khmer admitidos em universidades e instituições de formação profissional está a aumentar, contribuindo para a melhoria da qualidade dos recursos humanos e para a industrialização e modernização da agricultura e das zonas rurais da província.

Na Escola Secundária e de Ensino Médio Étnica Tra Cu, no ano letivo de 2025-2026, 100% dos alunos alcançaram a classificação "bom" em seu desempenho acadêmico, 182 dos 489 alunos receberam o título de "aluno excelente" (37,22%) e 254 dos 489 alunos receberam o título de "bom aluno" (51,94%). A escola também conquistou 1 terceiro lugar e 4 menções honrosas na competição provincial de alunos excelentes; 3 terceiros lugares e várias menções honrosas na competição provincial de alunos excelentes que utilizam calculadoras de bolso; 1 segundo lugar e 1 terceiro lugar na competição provincial de oratória em inglês, 1 menção honrosa na competição de oratória em khmer; 1 segundo lugar e 3 menções honrosas na competição provincial de caligrafia legível em khmer; e 1 menção honrosa na competição provincial para estudantes com ideias de startups.

O Sr. Diep Chanh Tha, diretor da Escola Secundária e de Ensino Médio Tra Cu Ethnic Boarding, afirmou: "Graças à atenção plena e oportuna dos líderes em todos os níveis, a escola superou as dificuldades, implementou com sucesso métodos de ensino inovadores, aplicou tecnologia da informação e a transformação digital no ensino, realizando efetivamente a formação de estudantes khmer e contribuindo para a melhoria da qualidade geral da educação em áreas de minorias étnicas. Todos os anos, a escola mantém uma taxa de matrícula de 100%, e a qualidade da educação melhora ano após ano. Em particular, no ano letivo de 2025-2026, a escola teve alunos reconhecidos pelo Ministério das Minorias Étnicas e Religiões como estudantes de minorias étnicas de destaque."

A aluna Kim Hoang Anh, da turma 12A2, declarou: "Durante meus anos na escola, meus colegas e eu sempre fomos amados, orientados e apoiados por nossos professores, como uma família. Eles nos transmitiram conhecimento e nos ensinaram a viver bem! Me preparando para o exame de conclusão do ensino médio, me esforçarei para estudar bastante e alcançar excelentes resultados como forma de gratidão aos meus pais e professores que cuidaram de mim e me educaram ao longo da minha trajetória escolar."

Além dos internatos, as escolas de ensino geral nas áreas de população Khmer também estão se esforçando para implementar efetivamente o movimento de emulação de boas práticas de ensino e aprendizagem, alcançando efetivamente o objetivo de elevar o nível intelectual do povo Khmer, criando uma forte mudança no desenvolvimento da educação em áreas de minorias étnicas.

A Escola Secundária Long Hiep conta atualmente com 730 alunos, dos quais aproximadamente 78% são khmer. Embora alguns alunos ainda enfrentem dificuldades em suas condições de aprendizagem, com acesso desigual a materiais e equipamentos digitais, além de instalações e equipamentos limitados para trabalhos práticos e experimentos, a direção e o corpo docente da escola estão sempre empenhados em melhorar a qualidade do ensino. Os professores cultivam um espírito de união e responsabilidade, inovando ativamente nos métodos de ensino e aplicando eficazmente a tecnologia da informação, ao mesmo tempo que trabalham em estreita colaboração com as famílias para gerenciar e apoiar a aprendizagem dos alunos, criando motivação para que busquem a excelência acadêmica.

O Sr. Kim Ngoc An, diretor da Escola Secundária Long Hiep, entrega prêmios aos alunos que obtiveram excelentes resultados no ano letivo de 2015-2026.

O Sr. Kim Ngoc An, diretor da Escola Secundária Long Hiep, afirmou: "A escola recebeu investimentos significativos em instalações para atender às necessidades de ensino em uma região com grande população Khmer. O corpo docente está sempre atento à inovação e ao aprimoramento da qualidade do ensino, coordenando ativamente atividades de apoio aos alunos, contribuindo para motivar seu espírito de aprendizagem, reduzindo o risco de evasão escolar e criando condições para que os alunos participem plenamente das atividades educacionais. Como resultado, no ano letivo de 2025-2026, os professores e alunos da escola alcançaram muitos resultados notáveis."

O Sr. Phan Trong Duc, Presidente do Conselho de Representantes de Pais da Escola Secundária Long Hiep, declarou: "Sou muito grato pelo cuidado, atenção e orientação adequada dos professores. Além do conhecimento acadêmico, as crianças também aprenderam habilidades interpessoais e desenvolveram personalidades melhores. Especialmente em uma comuna onde mais de 80% da população é khmer, ver nossos filhos se tornarem mais confiantes, saberem trabalhar, resolver problemas e explorar suas habilidades de forma criativa, nos dá grandes esperanças e confiança no desenvolvimento futuro de nossa localidade."

O ano letivo de 2025-2026 encerrou-se com muitas conquistas notáveis ​​de professores e alunos em seus estudos e formação. Acreditamos que, com as diversas políticas de investimento no desenvolvimento da educação em áreas de minoria étnica Khmer, nos próximos anos letivos, os alunos de escolas nessas áreas da província continuarão a se destacar, criando uma base para o desenvolvimento de recursos humanos entre as minorias étnicas, contribuindo para a preservação, proteção e promoção da identidade cultural dos grupos étnicos e para o desenvolvimento socioeconômico da província.

Texto e fotos: NGOC XOAN

Fonte: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202606/diem-sang-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-5182777/