Inovação e melhoria da qualidade do trabalho de educação política

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Direcionar a implementação síncrona e abrangente

Recentemente, na conferência que resumiu 12 anos de implementação da Diretiva n.º 124 do Comitê Permanente da Comissão Militar Central sobre o fortalecimento da liderança e da direção do trabalho de educação política nas unidades no novo período e 10 anos de implementação do Projeto "Inovação do trabalho de educação política nas unidades no novo período" (abreviado como o Projeto), os delegados presentes na conferência avaliaram unanimemente: Implementando a diretiva e o projeto, o Comitê do Partido da Região Militar 3 concretizou e emitiu a Resolução n.º 99-NQ/DU sobre o fortalecimento da liderança dos comitês do Partido em todos os níveis no trabalho de educação política nas unidades no novo período; ao mesmo tempo, emitindo diretivas e planos de implementação para garantir rigor e seriedade.

Todos os anos, nas resoluções de liderança regulares e temáticas sobre o trabalho de treinamento, o Comitê do Partido da Região Militar 3 orienta os comitês do Partido em todos os níveis a revisar e avaliar os resultados da implementação, determinar políticas e soluções para liderança e direção, e incorporar o conteúdo do trabalho de educação política nos regulamentos, planos de trabalho e programas de ação dos comandantes, comissários políticos e oficiais políticos; superar completamente a manifestação de "terceirização" do trabalho de educação política para agências políticas e quadros políticos .

O Coronel Vu Van Hoai, Vice-Chefe de Assuntos Políticos da Região Militar 3, afirmou: Selecionado pelo Ministério da Defesa Nacional como um ponto de inovação no conteúdo da compilação de documentos de educação política determinados pela própria unidade, o Departamento Político aconselhou o Comitê do Partido da Região Militar 3 a direcionar e selecionar agências e unidades como pontos de cada conteúdo do Projeto. Em que: O Departamento Político e a Divisão 350 inovaram a compilação de documentos de estudo político determinados pela própria unidade; O Regimento 8 (Divisão 395) inovou o ensino político com planos de aula eletrônicos; O Comando Militar Provincial de Hai Duong pesquisou o tópico de oficiais; A Brigada 454 implementou um dia de cultura política e espiritual; A Brigada 513 anunciou assuntos políticos e atuais, expandindo assim em agências e unidades. Liderar e dirigir o trabalho de inspeção, avaliar os resultados, levar os resultados da educação política, ideologia e conformidade disciplinar são alguns dos critérios básicos para avaliar a qualidade das organizações partidárias, membros do partido, organizações de massa e membros do sindicato, e considerar a emulação e recompensas anuais.

Como a unidade principal com tropas suficientes para executar tarefas de treinamento e estar pronta para o combate, ao longo dos anos, o Comitê do Partido e o Comando da Divisão 395 sempre se preocuparam em liderar, direcionar e organizar de perto e seriamente a inovação do trabalho de educação militar para soldados; considerando isso um fator importante que determina a qualidade da conclusão da missão da unidade.

O Coronel Nguyen Dinh Khiem, Comissário Político da Divisão 395, afirmou: "Para implementar o Projeto, o Comitê do Partido, o Comandante da Divisão, o Comitê do Partido, o Comissário Político, o Oficial Político e a agência política compreenderam e implementaram rigorosamente as diretrizes, resoluções e instruções da Comissão Militar Central, do Departamento Geral de Política do Exército Popular do Vietnã e do Departamento Político da Região Militar, visando o fortalecimento da liderança e da direção do trabalho de educação política na unidade no novo período, com foco em avanços na melhoria da qualidade e da capacidade da equipe de professores de política e na inovação do conteúdo e dos métodos de educação política. A unidade investiu na garantia de boas instalações, na compra de equipamentos para o trabalho de educação política, especialmente na garantia do sistema de projetores e salas de aula para os soldados. Com o orçamento mencionado e o fundo de capital da unidade, a Divisão adquiriu 36 projetores e construiu 3 salas de aula centralizadas, contribuindo assim para superar a escassez de salas de aula. Além disso, promoveu o papel dos quadros que são professores da Academia de Política em estágios e "Prática para fomentar métodos e transmitir experiência à equipe de professores de política da unidade. Graças a isso, criou-se uma mudança forte e sincronizada na conscientização e responsabilidade em liderança, direção, gestão e organização do trabalho de educação política na unidade".

Inovação em formas e métodos de educação política

Aprendendo sobre a realidade do trabalho de educação política em unidades da Divisão 395, tivemos a oportunidade de participar de uma sessão de educação política sobre o tema: "Políticas externas atuais e diretrizes do nosso Partido e Estado", ministrada pelo Tenente Truong Cong Trinh, Comissário Político da Companhia 11, Batalhão 6 (Regimento 8, Divisão 395) para suboficiais e soldados (HSQ-CS) que se alistarão em 2022. O que mais me impressionou foi que, de uma questão aparentemente "árida" e pouco atraente, sob a análise e explicação do Comissário Político da Companhia, o conteúdo foi "suavizado" para se tornar animado, atraente e envolvente para os alunos; com exemplos práticos, relevantes para eventos atuais, combinando apresentações com slides do PowerPoint para ilustrar cada questão e cada conteúdo, o professor habilmente sugeriu perguntas para os alunos trocarem e discutirem.

O Tenente Truong Cong Trinh compartilhou: "O método tradicional de "o professor lê, o aluno escreve" deixa os alunos entediados e sonolentos. A aplicação do método de ensino baseado na problematização, com diálogos entre professores e alunos, estimula a positividade, a iniciativa e a criatividade no pensamento dos alunos. No entanto, isso exige que os professores não apenas tenham boas habilidades pedagógicas, mas também um conhecimento profundo e amplo. Antes da aula, costumo preparar perguntas cuidadosamente, pesquisar documentos, atualizar o conhecimento atual para analisar e apresentar evidências específicas aos alunos; ao mesmo tempo, crio situações pedagógicas para tornar a aula mais dinâmica."

Para tornar o trabalho de educação política sistemático e eficaz, o Comitê do Partido e o Comando da Região Militar orientaram as agências e unidades a inovarem de forma abrangente todas as seis formas de educação política na unidade; concentrar-se em liderar e direcionar a inovação para melhorar a qualidade das formas de aprendizagem política para todas as disciplinas, aplicando gradualmente a tecnologia da informação ao ensino, contribuindo para a melhoria da qualidade da aprendizagem política nas agências e unidades. Aplicar com flexibilidade as formas educacionais adequadas a cada disciplina.

Além disso, a Região Militar dirigiu ativamente a inovação do conteúdo e da forma dos testes de conscientização política adequados a cada disciplina. A equipe de oficiais de nível coronel realizou testes por escrito; os oficiais tenentes e soldados profissionais (QNCN) realizaram testes por escrito; o HSQ-CS realizou testes orais combinados com múltipla escolha; elaborou um sistema de perguntas abertas para maximizar o dinamismo e a criatividade dos sujeitos testados. Os resultados dos testes anuais foram 100% satisfatórios, com oficiais e QNCN obtendo mais de 84,6% de pontuações boas e excelentes, e o HSQ-CS obteve mais de 76% de pontuações boas e excelentes. Ao mesmo tempo, vinculou os resultados dos testes de conscientização política à avaliação de emulação e recompensa, aos comentários dos quadros e à avaliação anual da qualidade dos membros do partido.

Compartilhando os resultados e experiências do trabalho de educação política em agências militares locais, o Coronel Ho Sy Quyen, Comissário Político do Comando Militar Provincial de Hai Duong, afirmou: "Com a característica de que a maioria dos quadros, oficiais e militares que chegam às agências militares locais já trabalharam em unidades-chave, sendo bastante idosos, muitos camaradas têm boa motivação para se esforçar; além disso, há também camaradas que já passaram da idade de planejamento e nomeação, têm capacidade limitada e demonstram receio de aprender e pesquisar, o que leva à baixa qualidade e eficiência na execução de tarefas. Com base nas características da situação prática das atividades de defesa e militares locais (QP, QSDP) e nos temas de educação política, o Comitê do Partido e o Comando Militar Provincial orientaram as agências e unidades a se concentrarem em avanços na melhoria da qualidade da pesquisa especializada por oficiais e no fornecimento de informações sobre política e atualidades para oficiais e soldados. A partir daí, a necessidade de copiar documentos para preparar palestras foi superada, ajudando quadros de todos os níveis a obterem um conhecimento mais abrangente, mais dinâmicos e criativos no aconselhamento, implementação e organização da implementação das principais tarefas políticas da unidade".

Aplicar efetivamente bons modelos e iniciativas à educação pública

Analisando a realidade nas unidades, descobrimos que um dos destaques considerados como catalisadores que contribuem para a melhoria da qualidade da educação política, ajudando os soldados a lembrar, compreender e absorver facilmente as lições, é a aplicação eficaz de bons modelos e maneiras criativas no trabalho de educação política, como: O modelo de "diversão para aprender", "três grupos especializados" da Divisão 395; o movimento "Ensine bem, aprenda bem, sirva bem", "1 redução, 1 aumento, 3 aspectos práticos" da Escola Militar da Região Militar; "4 boas unidades, indivíduos tipicamente avançados" da Brigada 242; "Uma boa ação por dia" da Brigada 273; "Ramo jovem sem membros violando a lei e a disciplina", "Grupo de aconselhamento psicológico e jurídico para soldados" da Brigada 454; "Uma lei por semana" na rádio interna do Comando Militar Provincial de Ninh Binh... os modelos acima trouxeram resultados práticos, atendendo à necessidade dos soldados de aprenderem sobre conhecimentos jurídicos.

Junto com isso, a aplicação efetiva de iniciativas para dar suporte ao aprendizado político, como: "Software sintético para educação política e testes de conscientização" do Comando Militar da Cidade de Nam Dinh (Nam Dinh); "Caixa de boletim eletrônico do campo de treinamento" da Fazenda Florestal 155 (Grupo Econômico-Defesa 327); "Rotação do campo de treinamento" da Brigada 454, "Escada do conhecimento" da Brigada 214 contribuíram para a inovação e melhoria da qualidade do trabalho de educação política em agências e unidades na Região Militar.

O Tenente Sênior Nguyen Manh Hieu, Assistente de Oficiais e Políticas (Departamento Político, Brigada 214), é o autor da iniciativa “Escada do Conhecimento”. Ele compartilhou: “A aplicação desta iniciativa ajuda a promover a positividade e a proatividade dos alunos no processo de ensino político. Com isso, os oficiais podem compreender a capacidade dos soldados de absorver lições; ao mesmo tempo, contribui para aumentar a capacidade de raciocínio, a síntese de conhecimento e a motivação para aprender em oficiais e soldados. Esta iniciativa pode ser aplicada a muitas atividades, como: ensino, revisão de lições após o estudo, fóruns de jovens, esportes políticos, aprendizado sobre conhecimento histórico tradicional, diretrizes e resoluções em todos os níveis”…

Um dos pontos positivos e novidades no trabalho de educação política da milícia e força de autodefesa do Comando Militar da Cidade de Hai Phong é a aplicação de iniciativas e melhorias no modelo de aprendizagem política para essa força. O Coronel Pham Van Vuong, Comissário Político do Comando Militar da Cidade de Hai Phong, afirmou: “Após 12 anos de implementação da Diretiva 124 e 10 anos de implementação do Projeto, as forças armadas da cidade contaram com 12 modelos e iniciativas de milícia e autodefesa reconhecidos por comitês e comandantes do Partido em todos os níveis, incluindo diversos modelos e iniciativas de educação política com alto valor prático, como o "Modelo de propaganda e educação sobre soberania marítima e insular" das forças armadas do distrito de Thuy Nguyen; e o "Software de apoio à disseminação e ao ensino do direito" das forças armadas do distrito de Duong Kinh. No processo de prática docente, a equipe de quadros políticos combinou diversos métodos, como diálogo, apresentação e levantamento de questões; aprimorando trocas e discussões com diversas formas criativas, como: "Meu esquadrão pergunta, seu esquadrão responde", "Esquadrão estrela"... acabando assim com o fenômeno "o professor lê, o aluno escreve", interação unidirecional, ajudando os alunos a terem uma visão abrangente, mais fácil de lembrar, mais fácil de entender, mais fácil de memorizar”.

Artigo e fotos: NGUYEN THANH

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