Resolvendo o "problema" de ensinar matemática, física, química... em inglês na pré-escola com o pensamento linear

O maior desafio está no nível pré-escolar.

Especialistas do DOL English e da RAB Consulting participaram da sessão de intercâmbio "Liderando a tendência do ensino em inglês". Foto: BTN

Especificamente, o recente Projeto "Tornando o Inglês a Segunda Língua nas Escolas" do Ministério da Educação e Treinamento enfatizou que, até 2030, é necessário adicionar cerca de 12.000 professores de inglês pré-escolar, quase 10.000 professores de inglês do ensino fundamental e 200.000 professores de disciplinas capazes de ensinar em inglês.

Em torno do tópico acima, especialistas nas áreas de educação e inglês tiveram uma reunião "Prevendo a tendência do ensino em inglês" na tarde de 2 de outubro na Cidade de Ho Chi Minh.

No programa, o doutorando Ha Dang Nhu Quynh, com nota 9.0 no IELTS e atualmente diretor acadêmico do DOL English, afirmou que ensinar inglês para crianças em idade pré-escolar é muito desafiador, pois exige professores especializados tanto em educação pré-escolar quanto em inglês. "Os professores precisam de experiência em educação pré-escolar para compreender as características psicológicas das crianças e ajustar seus métodos de ensino, e também precisam de experiência em inglês para ajudar os professores a garantir um conhecimento de ensino preciso, especialmente a pronúncia, porque essa faixa etária é muito sensível à imitação e é muito difícil para as crianças corrigirem seu conhecimento ou pronúncia posteriormente", compartilhou o doutorando Nhu Quynh.

O Mestre Tran Xuan Dieu, diretor da RAB Consulting, ofereceu uma perspectiva adicional: "Nos jardins de infância finlandeses, os professores devem ser os responsáveis por criar o currículo e ensinar inglês, portanto, os professores devem ter experiência pré-escolar e domínio de línguas estrangeiras. As crianças na Finlândia aprendem inglês por meio de muitas atividades na escola, não por meio de uma aula específica. A profissão de professor é classificada como de alto nível na Finlândia, portanto, professores de todos os níveis geralmente possuem mestrado e inglês fluente, o que oferece muitas oportunidades para as crianças praticarem o inglês desde cedo."

Velho, sem talento para línguas estrangeiras… o que fazer ?

No programa, muitas perguntas foram levantadas pelos professores, como "como aprender inglês de forma eficaz quando você está muito ocupado?", "como aprender inglês para idosos?", "onde os professores de disciplinas que perderam suas raízes inglesas devem aprender?"...

O método Linearthinking foi convidado pelo Centro de Informação e Programas Educacionais (Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh) para ser compartilhado em uma sessão de treinamento com 800 professores do ensino fundamental e médio em abril de 2025 - Foto V.SAN

Compartilhando sua perspectiva, a Sra. Do Thi Ngoc Anh, IELTS 8.5 e gerente acadêmica da DOL English, acredita que a maior barreira para os professores não é necessariamente a falta de conhecimento ou a incapacidade de aprender inglês ou a idade avançada, mas a falta de uma metodologia sistemática para adquirir e transmitir conhecimento e habilidades de forma eficaz. A Sra. Ngoc Anh sugere recorrer ao método Linearthinking como uma solução para ajudar a ensinar e aprender a pensar de forma mais clara e eficaz.

Em resumo, o Linearthinking é um método de aprendizagem do pensamento em inglês, especialmente desenvolvido para vietnamitas, que combina pensamento matemático, técnicas de supermemória e pesquisas sobre a influência da língua materna na aprendizagem do inglês. Este método vem sendo pesquisado e desenvolvido pela equipe do DOL English, liderada pelo Mestre Le Dinh Luc, desde 2008, e é amplamente aplicado na DOL IELTS Dinh Luc Thinking English Academy. O Linearthinking não se concentra apenas em aprimorar as habilidades de escuta, fala, leitura e escrita, mas também ajuda os alunos a praticar o pensamento lógico, sistematizar o conhecimento e aplicar a linguagem de forma natural e eficaz.

Em particular, a metodologia de pensamento linear do DOL English fornece aos professores uma "estrutura" lógica para a elaboração de aulas, ajudando-os a ensinar os alunos a pensar em vez de apenas ensinar "o que lembrar". Quando os professores contam com uma metodologia sólida, podem ser mais confiantes e proativos no ensino, criando assim mudanças consistentes e sustentáveis.

Além disso, a NCS Nhu Quynh afirmou que os professores não conseguem otimizar a qualidade do ensino se apenas oferecerem videoaulas discretas. Ela afirmou que o DOL English "tecnologizou" o pensamento linear por meio do ecossistema de aprendizagem online (SuperLMS e dolenglish.vn). O ecossistema mencionado não apenas fornece conhecimento, mas também oferece um caminho de aprendizagem baseado no pensamento personalizado. Este sistema ajuda professores em áreas remotas ou em qualquer idade a ainda conseguirem aprender por conta própria de forma lógica, com a IA corrigindo erros e praticando continuamente.

Professores do DOL English são os únicos representantes selecionados para compartilhar o segredo para conquistar o IELTS na Feira de Educação da Nova Zelândia 2025 - Foto ENZ

Além do treinamento avançado, professores de pré-escola e ensino fundamental podem aprender e aperfeiçoar suas 4 habilidades em inglês por meio de recursos como Dolenglish.vn, canal TeachingEnglish (British Council) - seção Early Years/Primary, canal LearnEnglish Kids (British Council)... páginas projetadas para crianças aprenderem inglês com muitos jogos, músicas, vídeos, histórias e atividades interativas adequadas para crianças de pré-escola e ensino fundamental.

DOL English - Pioneira na revolução do ensino e aprendizagem de inglês no Vietnã

Com investimentos sérios do método exclusivo Linearthinking, do sistema de tecnologia desenvolvido pela própria empresa Linearsystem e dos dedicados professores Linearteacher, a DOL English se tornou a principal academia de treinamento para IELTS/SAT na Cidade de Ho Chi Minh, a primeira escolha de estudantes em todo o país.

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