A educação precisa continuar a focar-se no desenvolvimento humano.

Com o início do novo ano letivo de 2024-2025, temos motivos para esperar melhorias na qualidade da educação nos próximos anos e desejamos que cada dia na escola seja um dia feliz para nossos alunos.

Alunos da Escola Secundária Kim Giang (Thanh Xuan, Hanói ) na cerimônia de abertura do novo ano letivo. (Foto: Thu Lan)

Na manhã de hoje (5 de setembro), mais de 23 milhões de estudantes em todo o país começaram o novo ano letivo. Ao participar da cerimônia de abertura na escola infantil do meu filho e compartilhar da alegria das crianças, senti-me profundamente comovida. Os rostos das crianças estavam radiantes e alegres, segurando bandeiras e flores, e imersas nas apresentações culturais. A cerimônia de abertura focou-se verdadeiramente nos alunos – nos próprios alunos. Felizmente, não houve discursos ou relatórios longos. A diretora interagiu e conversou intimamente com as crianças. De repente, senti uma pontada de emoção ao lembrar-me do poema de Nguyen Bui Voi, " O Primeiro Dia de Aula ":

"Numa manhã ensolarada de início de outono, visto minhas roupas novas para dar as boas-vindas ao primeiro dia de aula, tão alegre quanto ir a um festival... O sino da escola toca alto, o novo ano letivo chegou, entramos na sala de aula, nossos cachecóis esvoaçando em um vermelho vivo."

O primeiro dia do ano letivo marca o início de um novo capítulo na jornada educacional de uma criança, e os alunos devem ser o foco principal deste dia. Em entrevista ao jornal World and Vietnam, o Professor Associado Dr. Tran Thanh Nam (Vice-Reitor da Faculdade de Educação da Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói) afirmou que, para que o primeiro dia seja verdadeiramente feliz, as escolas devem ousar aceitar as diferenças e ousar mudar crenças arraigadas sobre a ocasião. Cada professor também precisa de criatividade para expressar e transmitir amor aos seus alunos neste primeiro dia.

Os alunos se tornaram o centro das atenções na cerimônia, como ficou evidente desde a recepção calorosa na entrada. Eles subiram ao palco principal, discursaram, demonstraram seus talentos artísticos e receberam aplausos. Em vez de discursos longos e formais, compartilharam histórias inspiradoras. O dia de abertura foi organizado como um espaço aberto à comunicação, com um palco acolhedor e convidativo que promoveu um senso de conexão e amizade entre todos os presentes. O objetivo de uma escola é atender às necessidades de aprendizado, desenvolvimento de caráter e felicidade de seus alunos.

Nos últimos anos, a cerimônia de abertura parece ter se tornado mais descontraída, com interações genuínas para os alunos. O conteúdo e a apresentação são mais acessíveis e realmente tocam as emoções das crianças.

O Professor Huynh Van Son, Reitor da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, certa vez compartilhou que, para que o primeiro dia de aula seja voltado para as crianças, é necessário identificar corretamente os objetivos, a natureza e os métodos. O foco das atividades comemorativas deve ser garantir que os alunos se divirtam e vivenciem emoções genuínas e novas, criando, assim, motivação para frequentar a escola e aprender. O primeiro dia de aula, com suas cerimônias e atividades, deve ser inteiramente dedicado aos alunos, respeitando suas expectativas e sentimentos para criar uma celebração verdadeiramente amigável, positiva e memorável.

"A educação e a formação devem continuar a focar-se no desenvolvimento humano e na felicidade humana, maximizando o fator humano, colocando as pessoas no centro, como sujeito, recurso e objetivo do desenvolvimento, criando uma base para alcançar o objetivo de um povo próspero, uma nação forte, democracia, justiça e civilização...".

(Excerto da carta do Secretário-Geral e Presidente To Lam ao setor da Educação por ocasião da abertura do ano letivo de 2024-2025)

O Partido e o Estado do Vietnã sempre consideraram a educação e a formação como prioridades nacionais máximas e vêm implementando políticas para priorizar seu desenvolvimento. No ano letivo de 2023-2024, após 10 anos da implementação da Resolução nº 29-NQ/TW, de 4 de novembro de 2013, do Comitê Central do Partido Comunista do Vietnã, sobre a reforma fundamental e abrangente da educação e da formação, o sistema educacional vietnamita deu passos significativos e alcançou muitas conquistas importantes, contribuindo grandemente para elevar o nível intelectual da população, desenvolver recursos humanos e formar talentos; e dando importantes contribuições para o desenvolvimento socioeconômico e a integração internacional do país.

Crianças da pré-escola na cerimônia de abertura do ano letivo de 2024-2025. (Foto: Phi Khanh)

O ano letivo de 2024-2025 é o primeiro ano de implementação da Conclusão nº 91-KL/TW do Politburo sobre a continuidade da implementação da Resolução nº 29-NQ/TW e a implantação do novo Programa de Educação Geral em todas as séries, da 1ª à 12ª série.

Portanto, em sua carta ao setor educacional por ocasião da abertura do novo ano letivo, o Secretário-Geral e Presidente To Lam expressou sua esperança de que o setor educacional se concentrasse na implementação eficaz do tema definido para o ano letivo: "Inovação, melhoria da qualidade, união e disciplina".

O Secretário-Geral e Presidente To Lam declarou: "A educação e a formação devem continuar a focar-se no desenvolvimento humano e na felicidade humana, maximizando o fator humano, colocando as pessoas no centro, como sujeito, recurso e objetivo do desenvolvimento, criando uma base para alcançar o objetivo de um povo próspero, uma nação forte, democracia, justiça e civilização...".

Ao mesmo tempo, expressou sua convicção de que alunos e estagiários se esforçariam para estudar, aprimorar-se, adquirir e dominar conhecimento, desenvolver competências essenciais e cultivar grandes aspirações para construir um país cada vez mais próspero e feliz. O Secretário-Geral e Presidente manifestou a esperança de que professores, administradores e trabalhadores do setor educacional sejam sempre dedicados, apaixonados por sua profissão, criativos, superem todas as dificuldades e contribuam ainda mais para sua nobre causa. Os pais, pelo futuro de seus filhos, devem cooperar com as escolas, criando um forte vínculo entre escolas, famílias e sociedade no campo da educação.

"Proponho que os ministérios, departamentos e agências centrais, bem como os comitês do Partido e os governos em todos os níveis, dediquem mais atenção à causa da educação por meio de políticas oportunas, práticas e corretas, para que professores, alunos e estagiários possam ensinar e aprender em um ambiente saudável, com todas as condições necessárias para desenvolver suas habilidades criativas e implementar com sucesso a reforma educacional nacional", enfatizou o Secretário-Geral e Presidente To Lam.

Entretanto, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, reconheceu que este ano letivo "apresenta muitas tarefas e desafios importantes". Uma das principais tarefas priorizadas pelo Ministério da Educação e Formação para este ano letivo é a melhoria da qualidade da educação pré-escolar e do ensino fundamental e médio, incluindo o aprimoramento do ensino e da aprendizagem de línguas estrangeiras, especialmente o inglês, em todos os níveis de ensino e formação. O Ministério da Educação e Formação irá pesquisar e desenvolver um plano para tornar o inglês gradualmente a segunda língua nas escolas.

Muitos especialistas acreditam que é hora de reavaliar a natureza da educação, que é uma jornada para desbloquear novas habilidades nos alunos, sejam elas habilidades de pensamento, habilidades linguísticas, criatividade... e, mais importante, a capacidade de aprender de forma independente.

Em última análise, o conteúdo ensinado é meramente o material que os alunos utilizam para desbloquear e cultivar suas habilidades, para crescer e amadurecer. Para alcançar esse objetivo, os professores não devem ver os alunos como crianças que precisam de instrução, mas sim como indivíduos que precisam de cuidado e atenção. Portanto, o verdadeiro trabalho dos educadores, principalmente dos professores e pais, é despertar o potencial das crianças, e não sobrecarregá-las com informações e conhecimentos em diversas disciplinas para obterem notas altas.

A educação visa libertar as mentes e as aspirações das crianças, com o objetivo de criar uma nação criativa. Felizmente, o programa de educação geral de 2018, com sua abordagem baseada em competências, superou em certa medida as limitações do programa de 2006, concentrando-se no desenvolvimento de competências em vez de simplesmente fornecer aos alunos conteúdo teórico.

Portanto, com o início do novo ano letivo de 2024-2025, temos o direito de esperar melhorias na qualidade da educação no futuro próximo e desejar que os alunos "tenham um dia feliz na escola todos os dias" e que as escolas sejam verdadeiramente lugares felizes...

Fonte: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html