Pontos de contato iniciais da vida

Aproximar a cultura tradicional das crianças pequenas exige sutileza nos métodos educacionais . Ao contrário dos alunos do ensino médio, que precisam de pesquisa aprofundada ou criatividade individual, as crianças em idade pré-escolar precisam de "toques" emocionais. Nessa fase, a educação cultural não se trata de memorizar fatos, mas de formar primeiras impressões positivas de suas raízes por meio dos sentidos.

Ao observar um modelo de educação experiencial no espaço Ho Van, um ponto notável reside na preparação meticulosa e no pensamento organizacional sistemático: em vez de ser disperso, o programa é concebido para ser compatível com a psicologia das crianças pequenas. Aqui, as crianças são guiadas a participar diretamente em atividades profundamente enraizadas nas tradições populares.

Ao conceber atividades que priorizam a experiência visual, as crianças podem "tocar e ver" em primeira mão. As cores vibrantes das figuras de barro, os momentos cativantes assistindo a espetáculos de fantoches ou a oportunidade de decorar seus próprios calendários de primavera... tudo isso evoca fortes emoções nos corações das crianças. Essa organização cuidadosa transforma o patrimônio cultural em algo mais acessível, onde a beleza tradicional se mistura naturalmente com a alegria das crianças pequenas nos primeiros dias da primavera.

Alunos do Jardim de Infância Anh Mai Sang assistem com entusiasmo a um espetáculo de marionetes em Van Mieu - Quoc Tu Giam. Foto: HAI YEN

Ao ver seus filhos criando figuras de argila com entusiasmo e participando com alegria de jogos em grupo, a Sra. Doan Thi Phien, mãe de um aluno em Hanói, comentou: “Nossa geração teve menos oportunidades de aprender dessa forma. Ver as crianças tendo a chance de vivenciar a cultura tradicional desde cedo no espaço do Templo da Literatura é algo muito significativo para mim”. Além disso, muitos outros pais também expressaram sua confiança e apoio à direção da escola, testemunhando o entusiasmo das crianças e a eficácia prática dessas atividades experimentais.

Para garantir que as sementes da cultura possam florescer de forma sustentável.

O entusiasmo das crianças deriva da filosofia educacional não autoritária do programa. Aqui, abordar a cultura através das emoções, em vez do conhecimento puro, tornou-se a "chave" para tornar as atividades ao ar livre mais envolventes e eficazes.

A Sra. Le Thi Thanh Vy, representante do Clube de Belas Artes Van Mieu, compartilhou: “Com crianças, não podemos usar ordens coercitivas. Em vez disso, criamos um ambiente aberto para que elas explorem por conta própria. Atividades como fazer figuras de argila ou colorir calendários de primavera ajudam as crianças a sentir a beleza da herança cultural da maneira mais natural, através de suas próprias mãos.”

Vy explicou ainda que, mesmo com formas de arte especializadas como a ópera tradicional vietnamita (tuong), os organizadores as refinaram em técnicas de desenho básicas e simples para que as crianças possam praticar facilmente em produtos interativos. "Essa é a maneira mais sustentável de preservar o patrimônio – trazê-lo de volta à vida por meio da criatividade inocente da geração mais jovem", enfatizou Vy.

As crianças têm a oportunidade de experimentar a confecção de artesanato tradicional.

Compartilhando da mesma opinião, a vice-diretora Nguyen Thi Thu Ha, do Jardim de Infância Anh Mai Sang, afirmou que, no contexto do Vietnã em seus esforços para se conectar com o mundo, equipar as crianças com uma base cultural sólida é extremamente importante. “Portanto, a equipe docente sempre se esforça para inspirar e motivar as crianças para que elas possam participar e vivenciar experiências diretamente. Esse é o verdadeiro valor da educação. Por meio de atividades práticas e jogos folclóricos, a escola visa ajudar as crianças a se desenvolverem de forma integral em termos de condicionamento físico e habilidades motoras, além de promover a independência. É assim que os belos aspectos culturais tradicionais da nação são preservados e absorvidos naturalmente pela alma das crianças”, afirmou a Sra. Ha.

A experiência adquirida em excursões ao Lago Ho Van demonstra que, quando há uma coordenação harmoniosa entre as unidades culturais, as escolas e os pais, a eficácia educacional atinge seu nível ideal. A cultura nacional jamais se tornará obsoleta se soubermos transmiti-la por meio de métodos humanos e inspiradores.

A jornada para cultivar o amor pelo patrimônio cultural pode ser longa, mas com mudanças tão positivas, temos todo o direito de esperar resultados frutíferos – onde história e cultura não sejam mais conceitos distantes, mas sim uma pulsação no coração de gerações.

    Fonte: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/gieo-mam-tinh-yeu-di-san-1025974