Reserva de admissão ao 10º ano em escolas privadas e lacunas políticas

A corrida para matricular alunos do 10º ano em grandes cidades como Hanói ou Ho Chi Minh está se tornando cada vez mais acirrada no setor de escolas privadas. Essas escolas lançaram simultaneamente diversas formas flexíveis de matrícula: desde matrícula direta com base no desempenho acadêmico, passando pela análise de documentos de inscrição combinados com certificados internacionais de idiomas, até exames de avaliação de competências organizados separadamente.

Junto com isso, há incentivos cada vez mais atraentes: bolsas de estudo integrais, reduções nas mensalidades com base nas pontuações do IELTS, entrada gratuita para alunos que ganham prêmios de excelente aluno em nível municipal... Tudo isso cria uma competição vibrante, onde a escola constrói proativamente sua marca como um "produto" educacional de alta qualidade.

No entanto, por trás da empolgação há uma realidade que deixa muitos pais com medo: a taxa de admissão — uma forma de depósito para garantir uma vaga — está cada vez mais alta e é uma "barreira" não oficial.

Em grandes cidades, muitas escolas particulares de alta qualidade exigem que os pais paguem de vários milhões a várias dezenas de milhões de VND imediatamente após a matrícula, e a maioria delas não é reembolsável caso o aluno não compareça. Por exemplo, a Archimedes High School (Hanói) cobra uma taxa de admissão de 23 milhões de VND, a Luong The Vinh High School cobra 15 milhões de VND, e o Newton School System cobra 12 milhões de VND para todos os programas de treinamento...

Em muitas escolas de programas interníveis, bilíngues ou internacionais, a taxa de admissão é mais alta: a Escola Ngoi Sao Hoang Mai cobra 24 milhões de VND (não reembolsável); a Escola Bilíngue Horizon cobra 25 milhões de VND; a Escola Internacional Japonesa exige uma taxa de 5 milhões de VND na inscrição, 25 milhões de VND de taxa de admissão - ambas não reembolsáveis, não transferíveis - e 20 milhões de VND de depósito (reembolsável se o aluno terminar a escola).

Somente a Dwight School Hanoi arrecada muitas taxas de inscrição, incluindo: taxa de inscrição (9,8 milhões de VND), taxa de admissão (28,8 milhões de VND), depósito de mensalidade (30 milhões de VND) e taxa de garantia (45 milhões de VND), totalizando até 113,6 milhões de VND; das quais as três primeiras taxas não são reembolsáveis se o aluno não se matricular.

Muitas escolas particulares na Cidade de Ho Chi Minh também cobram taxas de entrada semelhantes. Por exemplo, a Escola Internacional da América do Norte (SNA) cobra uma taxa de entrada de 40 milhões de VND e uma taxa de inscrição de 5,6 milhões de VND; a Escola Primária, Secundária e Secundária da Austrália do Sul cobra uma taxa de inscrição de 1 milhão de VND; uma taxa de entrada de 25 milhões de VND; e uma taxa de reserva de 25 milhões de VND... Embora apenas no nome, essas taxas são, na verdade, uma forma de compromisso unilateral, em que os pais são obrigados a pagar para ter tranquilidade, enquanto a escola se beneficia de cada "depósito".

Muitos especialistas acreditam que a alta taxa de depósito atual não é mais uma solução para evitar inscrições falsas, mas se tornou uma ferramenta comercial, explorando a ansiedade dos pais – que são forçados a fazer um backup caso seus filhos não sejam aprovados no vestibular. Todos os anos, dezenas de milhares de alunos não conseguem vaga no 10º ano do ensino fundamental, forçando os pais a "correr para a escola" mais cedo e aceitar depósitos como forma de tranquilidade, mesmo que o custo não seja pequeno em comparação com a renda de muitas famílias.

O Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, afirmou: O fato de algumas escolas particulares cobrarem taxas de reserva e depósitos dos pais ao matricular os alunos no início do ano letivo é desumano e compromete a natureza pedagógica da escola. As escolas não devem cobrar taxas de reserva e devem criar as melhores condições para os pais caso queiram retirar as inscrições dos seus alunos.

Compartilhando a mesma opinião, o Dr. Duong Xuan Thanh, membro do Conselho de Pesquisa e Análise de Políticas da Associação de Universidades e Faculdades Vietnamitas, declarou: No ambiente educacional, não deve haver tais taxas "comercializadas", porque elas destruirão mais ou menos a humanidade do setor educacional.

Legalmente, esse tipo de taxa não é regulamentado especificamente na Lei de Educação, nem existe um mecanismo para controlar o nível de cobrança ou as condições de reembolso. As instruções da agência gestora são principalmente de natureza consultiva, pois a relação entre pais e escolas privadas é civil. Como resultado, existe um vácuo legal, onde os direitos dos alunos não são totalmente protegidos.

A cada exame de admissão para o 10º ano, dezenas de milhares de estudantes em grandes cidades como Hanói e Ho Chi Minh caem em um estado de insegurança porque não têm pontos suficientes para entrar em escolas públicas e não têm condições financeiras para estudar em escolas particulares.

A maioria deles são alunos de médio a bom nível, incapazes de continuar estudando no sistema público de ensino geral, enquanto o sistema de ensino superior ainda não é atrativo o suficiente para criar um caminho real. Como resultado, muitos alunos têm apenas três opções: educação continuada, escolas particulares de baixo custo ou escolas profissionalizantes – todos lugares onde a qualidade da educação e o ambiente pedagógico ainda geram insegurança nos pais.

É preocupante que esse grupo seja o mais vulnerável quando as políticas não contam com o apoio adequado. Para famílias pobres, especialmente trabalhadores migrantes, o custo de milhões de dongs para garantir uma vaga no ensino médio em instituições particulares é uma barreira intransponível. Muitos alunos precisam abandonar a escola precocemente ou aprender uma profissão sob pressão.

A desigualdade no acesso à educação está aumentando. Enquanto estudantes ricos têm muitas opções, estudantes de classe média e de famílias de baixa renda têm opções muito limitadas caso não consigam se formar em escolas públicas. Sem a expansão do sistema público e a regulamentação adequada das escolas privadas, o sistema educacional continuará a excluir grupos desfavorecidos. Isso representa um grande desafio para a busca da equidade e do desenvolvimento sustentável.

Cobrar uma taxa de depósito pode ser aceitável para estabilizar as matrículas e limitar candidatos falsos, mas a taxa deve ser razoável para não causar dificuldades aos pais. Os pais precisam compartilhar com a escola, mas, em troca, a escola precisa se solidarizar com os pais e definir uma taxa adequada à situação econômica geral.
Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia Educacional.

O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação de Psicologia Educacional do Vietnã, afirmou: "A cobrança de uma taxa de reserva de vagas pode ser aceita para estabilizar as matrículas e limitar candidatos falsos, mas o valor da taxa precisa ser razoável para não causar dificuldades aos pais. Os pais precisam contribuir com a escola, mas, em troca, a escola precisa se solidarizar com os pais e definir um valor de taxa adequado à situação econômica geral."

Atualmente, o setor educacional não possui regulamentações específicas sobre o valor das taxas de depósito, condições de reembolso ou limites para a cobrança de taxas de admissão no início do ano letivo. A pressão para depositar e diferenciar os alunos após o ensino médio é um sinal que precisa ser levado a sério.

A meta de 30% dos alunos cursando formação profissional e 70% cursando o ensino médio só é viável quando o ensino profissional é realmente atrativo em termos de qualidade, trajetória de aprendizagem e oportunidades de emprego. Caso contrário, muitos pais ainda encontrarão todas as maneiras de enviar seus filhos para o ensino médio, pressionando as escolas públicas e ampliando a lacuna incontrolável no setor de ensino privado.

Para garantir gradualmente a equidade no acesso à educação, é necessário considerar o aperfeiçoamento de um arcabouço legal mais transparente e adequado para as atividades de matrícula em escolas não públicas, especialmente em termos de taxas de matrícula. Pesquisar um mecanismo para apoiar parcialmente as mensalidades de alunos não públicos, especialmente aqueles em circunstâncias difíceis, também é uma direção que vale a pena considerar no processo de socialização da educação.

A educação geral será verdadeiramente inclusiva e humana quando cada aluno tiver a oportunidade de continuar aprendendo em um sistema razoavelmente projetado, equitativo e amigável. Quando "reservar uma vaga" não for mais uma opção, mas parte de um roteiro transparente, é então que a política educacional realmente se estenderá a todas as famílias e a todos os indivíduos.

Fonte: https://nhandan.vn/giu-cho-vao-lop-10-truong-tu-va-khoang-trong-chinh-sach-post876119.html