Anualmente, a Cidade de Ho Chi Minh recebe quase 200.000 formandos de cursos de educação e treinamento profissional (EFP) e ingressando no mercado de trabalho. No entanto, durante suas operações, as instituições de EFP enfrentam muitas dificuldades e obstáculos. A temporada de matrículas de 2024 já começou, e muitas escolas profissionalizantes da cidade aguardam ansiosamente a resolução de suas dificuldades e obstáculos em breve.
Existem muitas dificuldades
De acordo com a avaliação do Departamento do Trabalho, Deficientes e Assuntos Sociais da Cidade de Ho Chi Minh, a cidade possui atualmente um forte potencial na formação e no fornecimento de recursos humanos para o mercado de trabalho, com 376 estabelecimentos de ensino profissionalizante (representando 12,51% do país). Em média, mais de 195.000 pessoas se formam em cursos profissionalizantes a cada ano e participam do mercado de trabalho. A qualidade dos recursos humanos após a formação básica atende às necessidades de recrutamento, contribuindo para a busca de emprego para trabalhadores na cidade e nas províncias e cidades da região sul.
No entanto, durante a operação, muitas instituições de formação profissional ainda enfrentam muitas dificuldades e obstáculos. As instituições de formação profissional e as agências de gestão estão confusas e encontraram obstáculos na implementação de políticas e diretrizes sobre atividades de formação profissional. Notavelmente, o regime e as políticas para empresas que participam de atividades de socialização da formação profissional não são suficientemente atrativos; o trabalho de alocação e arrendamento de terras para instituições de formação profissional não tem sido eficaz; a política de isenção e redução de propinas para formandos profissionais não foi implementada de forma eficaz... Especificamente, desde que o Governo emitiu o Decreto n.º 81/2021/ND-CP, esta política sofreu muitas alterações nos níveis de despesa e métodos de implementação, causando confusão entre escolas e localidades e a sua implementação não eficaz. Além disso, o trabalho de ligação entre as instituições de formação profissional e o trabalho de coordenação entre escolas e empresas ainda enfrentam muitos obstáculos...
O Dr. Dang Van Sang, diretor da Faculdade Politécnica da Cidade de Ho Chi Minh, relatou que a construção das instalações da escola foi muito difícil e os procedimentos, complexos. Quando surgiram problemas, a unidade bateu de porta em porta em todos os lugares, mas os departamentos, filiais e localidades os empurraram de um lado para o outro, sem conseguir resolvê-los. Da mesma forma, o Dr. Tong Van Danh, vice-diretor da Faculdade Técnica Cao Thang, afirmou que a escola encontrou muitas dificuldades na implementação da construção da segunda instalação (uma área de 10 hectares na Vila Universitária, distrito de Nha Be). Este projeto está em andamento desde 2014, mas não foi concluído devido à compensação por desmatamento. Já o professor associado Dr. Bui Van Hung, diretor da Faculdade Técnica 2, afirmou que implementar o trabalho de ensino da cultura do ensino médio em escolas profissionalizantes é difícil. Ao mesmo tempo, ele destacou o fato de que algumas políticas de apoio ao desenvolvimento e à emissão de ordens de treinamento na Cidade de Ho Chi Minh não foram organizadas de forma justa para as escolas sob agências centrais localizadas na cidade, incluindo a Faculdade Industrial 2.
Remover resolutamente
De acordo com o Diretor do Departamento de Trabalho, Deficientes e Assuntos Sociais da Cidade de Ho Chi Minh, Le Van Thinh, as dificuldades dos estabelecimentos de formação profissional são uma realidade que o departamento identificou e está revisando e alterando resolutamente para encurtar os procedimentos administrativos sob sua autoridade. Para procedimentos tratados por outras unidades, o departamento enviará um documento solicitando que outras unidades orientem e apoiem a rápida resolução dos estabelecimentos de formação profissional na cidade. O Diretor do Departamento de Trabalho, Deficientes e Assuntos Sociais da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que, para melhorar a qualidade da formação profissional e criar empregos, a cidade vem fortalecendo as políticas, criando as melhores condições para que as pessoas acessem e desfrutem dos serviços. Empresas e investidores estão prontos e profundamente envolvidos no processo de formação profissional de acordo com o modelo dual de empresas - escolas; unidades relacionadas também fortalecem a qualidade da previsão das necessidades de recursos humanos e das informações do mercado de trabalho, especialmente a previsão de mão de obra nos setores formal e informal; construindo um sistema que conecte a oferta e a demanda de mão de obra entre províncias, regiões e internacionalmente.
O Sr. Nguyen Hoang Hieu, Diretor Adjunto do Departamento de Planejamento e Finanças do Departamento Geral de Educação Profissional (Ministério do Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais), observou que as dificuldades e obstáculos enfrentados pelas instituições de educação profissional na Cidade de Ho Chi Minh são comuns a muitas outras instituições de educação profissional. O problema imediato é que a cidade, as províncias e as cidades precisam eliminar resolutamente as deficiências na defesa da socialização da educação profissional, pois atualmente o número de instituições de educação profissional que defendem a socialização atinge apenas cerca de 37% do total de 1.888 instituições de educação profissional em todo o país. A meta estabelecida para 2030 é que 50% das instituições de educação profissional implementem a socialização.
A Cidade de Ho Chi Minh se esforça para atrair de 45% a 50% dos formandos do ensino fundamental e médio para o sistema de educação profissional até 2030; cerca de 70% das instituições de educação profissional e 100% dos programas de treinamento em setores e ocupações importantes atendem aos padrões de acreditação de qualidade; há cerca de 10 escolas de alta qualidade... Para atingir esse objetivo, a cidade implementou, em sincronia, diversos grupos de tarefas e soluções, incluindo a tarefa de conectar estreitamente as instituições de educação profissional com as empresas e o mercado de trabalho. Criar mecanismos e políticas favoráveis para promover a socialização da educação profissional.
A Cidade de Ho Chi Minh e outras províncias e cidades precisam continuar a desenvolver e emitir planos específicos para atrair recursos sociais para o desenvolvimento da educação profissional local; priorizar a integração de questões de socialização e o desenvolvimento de instalações de educação profissional não públicas em programas e planos de desenvolvimento adequados às condições, ao nível de desenvolvimento socioeconômico e à capacidade de pagamento da população local. Ao mesmo tempo, deve haver um roteiro específico para incentivar a socialização na área da educação profissional, incluindo a organização de fundos de terras para limpeza de terrenos e construção de infraestrutura para atrair investidores no planejamento do desenvolvimento socioeconômico, de acordo com as disposições da Lei de Planejamento, e promover parcerias público-privadas no investimento no desenvolvimento de instalações de educação profissional.
QUANG HUY
Fonte
Comentário (0)