Anualmente, a Cidade de Ho Chi Minh recebe quase 200.000 formandos de cursos de educação e treinamento profissional (EFP) e ingressando no mercado de trabalho. No entanto, durante suas operações, as instituições de EFP enfrentam muitas dificuldades e obstáculos. A temporada de matrículas de 2024 já começou, e muitas escolas profissionalizantes da cidade esperam que suas dificuldades e obstáculos sejam resolvidos em breve.
Ainda há muitas dificuldades.
De acordo com a avaliação do Departamento do Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais da Cidade de Ho Chi Minh, a cidade possui atualmente um forte potencial na formação e no fornecimento de recursos humanos para o mercado de trabalho, com 376 estabelecimentos de ensino profissionalizante (representando 12,51% do país). Em média, mais de 195.000 pessoas se formam em níveis profissionalizantes e participam do mercado de trabalho a cada ano. A qualidade dos recursos humanos após a formação básica atende às necessidades de recrutamento, contribuindo para a busca de emprego para trabalhadores na cidade e nas províncias e cidades da região sul.
No entanto, durante a operação, muitas instituições de formação profissional ainda enfrentam muitas dificuldades e obstáculos. As instituições de formação profissional e as agências de gestão estão confusas e enfrentam obstáculos na implementação de políticas e diretrizes sobre atividades de formação profissional. Notavelmente, o regime e as políticas para empresas que participam em atividades de socialização da formação profissional não são suficientemente atrativos; a alocação e o arrendamento de terras para instituições de formação profissional não têm sido eficazes; a política de isenção e redução de propinas para formandos profissionais não foi implementada de forma eficaz... Especificamente, desde que o Governo emitiu o Decreto n.º 81/2021/ND-CP, esta política sofreu muitas alterações nos níveis de despesa e nos métodos de implementação, fazendo com que as escolas e as localidades fiquem confusas e não sejam implementadas de forma eficaz. Além disso, a ligação entre as instituições de formação profissional e a coordenação entre escolas e empresas ainda enfrentam muitos obstáculos...
O Dr. Dang Van Sang, Diretor da Faculdade Politécnica da Cidade de Ho Chi Minh, compartilhou que a construção das instalações da escola foi muito difícil e os procedimentos foram complicados. Quando surgiram problemas, a unidade bateu de porta em porta em todos os lugares, mas os departamentos, filiais e localidades pressionaram e resistiram, sem conseguir resolvê-los. Da mesma forma, o Dr. Tong Van Danh, Vice-Diretor da Faculdade Técnica Cao Thang, disse que a escola encontrou muitas dificuldades ao implementar a construção da segunda instalação (área de 10 ha na Vila Universitária, Distrito de Nha Be). Este projeto está em execução desde 2014, mas não foi concluído devido à compensação de limpeza de terras. Enquanto isso, o Professor Associado Dr. Bui Van Hung, Diretor da Faculdade Técnica 2, disse que implementar o trabalho de ensino da cultura do ensino médio em escolas profissionalizantes é difícil. Ao mesmo tempo, ele destacou o fato de que algumas políticas de apoio ao desenvolvimento e de emissão de ordens de treinamento na Cidade de Ho Chi Minh não foram alocadas de forma justa às escolas sob agências centrais localizadas na cidade, incluindo a Faculdade Industrial 2.
Remover resolutamente
De acordo com o Diretor do Departamento de Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais da Cidade de Ho Chi Minh, Le Van Thinh, as dificuldades dos estabelecimentos de formação profissional são uma realidade que o departamento identificou e está revisando e alterando resolutamente para encurtar os procedimentos administrativos sob sua jurisdição. Para procedimentos tratados por outras unidades, o departamento enviará um documento solicitando que outras unidades orientem e apoiem a rápida resolução dos estabelecimentos de formação profissional na cidade. O Diretor do Departamento de Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que, para melhorar a qualidade da formação profissional e criar empregos, a cidade vem fortalecendo as políticas, criando as melhores condições para que as pessoas acessem e desfrutem dos serviços. Empresas e investidores estão prontos e profundamente envolvidos no processo de formação profissional de acordo com o modelo dual de empresas - escolas; as unidades relevantes também fortalecem a qualidade da previsão das necessidades de recursos humanos e das informações do mercado de trabalho, especialmente a previsão de mão de obra nos setores formal e informal; construindo um sistema que conecte a oferta e a demanda de mão de obra entre províncias, regiões e internacionalmente.
O Sr. Nguyen Hoang Hieu, Diretor Adjunto do Departamento de Planejamento e Finanças do Departamento Geral de Educação Profissional (Ministério do Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais), observou que as dificuldades e os problemas das instituições de educação profissional na Cidade de Ho Chi Minh são comuns a muitas outras instituições de educação profissional. O problema imediato é que a cidade e as províncias precisam eliminar resolutamente as deficiências na reivindicação da socialização da educação profissional, pois atualmente o número de instituições de educação profissional que reivindicam a socialização atinge apenas quase 37% do total de 1.888 instituições de educação profissional em todo o país. A meta estabelecida até 2030 é que 50% das instituições de educação profissional implementem a socialização.
Até 2030, a Cidade de Ho Chi Minh se esforça para atrair de 45% a 50% dos concluintes do ensino fundamental e médio para o sistema de educação profissional; cerca de 70% das instituições de educação profissional e 100% dos programas de treinamento em setores e ocupações importantes devem atender aos padrões de acreditação de qualidade; e ter cerca de 10 escolas de alta qualidade... Para atingir esse objetivo, a cidade implementou, em sincronia, diversos grupos de tarefas e soluções, incluindo a tarefa de conectar estreitamente as instituições de educação profissional com as empresas e o mercado de trabalho. Criar mecanismos e políticas favoráveis para promover a socialização da educação profissional.
A Cidade de Ho Chi Minh e outras províncias e cidades precisam continuar a desenvolver e promulgar planos específicos para atrair recursos sociais para o desenvolvimento da educação profissional local; priorizar a integração de questões de socialização e o desenvolvimento de instalações de educação profissional não públicas em programas e planos de desenvolvimento adequados às condições, ao nível de desenvolvimento socioeconômico e à capacidade de pagamento da população local. Ao mesmo tempo, deve haver um roteiro específico para incentivar a socialização na área da educação profissional, incluindo a organização de fundos para terras desmatadas e a construção de infraestrutura para atrair investidores no planejamento do desenvolvimento socioeconômico, de acordo com as disposições da Lei de Planejamento, e promover parcerias público-privadas no investimento no desenvolvimento de instalações de educação profissional.
QUANG HUY
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Fonte
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