Limite o número de pontos que você ganha ao circular respostas aleatoriamente.

Diferentemente dos anos anteriores, o exame de conclusão do ensino médio de 2025 adotará um novo formato de questões e o método de pontuação também sofrerá mudanças significativas. Esse novo método de pontuação visa limitar a prática de candidatos chutarem as respostas aleatoriamente para obterem notas altas.

Alterações no método de pontuação para testes de múltipla escolha.

De acordo com o plano de exames de conclusão do ensino médio de 2025, anunciado pelo Ministério da Educação e Treinamento (MOET), com exceção de Literatura, que será avaliada em formato de redação, todas as outras disciplinas (Língua Estrangeira, Matemática, Física, Química, Biologia, História, Geografia, Economia e Direito, Informática e Tecnologia) serão avaliadas por meio de questões objetivas de múltipla escolha.

Os supervisores de exame verificam as informações dos candidatos antes que eles entrem na sala de exame de conclusão do ensino médio.

Em relação à nova estrutura e formato do exame, o Vice-Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), Nguyen Ngoc Ha, afirmou que a nova estrutura mantém 40 tipos de questões na maioria das disciplinas. No entanto, para os exames objetivos de múltipla escolha, além do formato já conhecido, os exames a partir de 2025 incluirão um novo tipo de questão de múltipla escolha.

Especificamente, as questões do teste de múltipla escolha são divididas em três partes: a Parte 1 consiste em questões de múltipla escolha; a Parte 2 consiste em questões de verdadeiro ou falso; e a Parte 3 consiste em questões de resposta curta.

O método de pontuação para provas de múltipla escolha também mudou em comparação com anos anteriores.

Assim, a seção de múltipla escolha consiste em 12 questões, cada uma valendo 0,25 pontos; a seção objetiva de múltipla escolha tem 4 opções com apenas uma resposta correta; a seção de verdadeiro/falso consiste em 4 questões, cada uma valendo 1 ponto; e a seção de resposta curta consiste em 6 questões, cada uma valendo 0,5 pontos, que são essencialmente questões de preenchimento de lacunas.

Na seção de questões de múltipla escolha verdadeiro/falso, cada questão possui 4 opções (a), (b), (c), (d) e exige que o candidato responda verdadeiro ou falso para todas as 4 opções. Se o candidato acertar apenas 1 opção, receberá 0,1 ponto; acertar 2 opções, 0,25 pontos; acertar 3 opções, 0,5 pontos; e acertar 4 opções, 1 ponto.

Nesse formato, a probabilidade de selecionar aleatoriamente a pontuação máxima é de 1/16, o que é quatro vezes menor do que no formato atual de múltipla escolha.

Enquanto isso, as questões de múltipla escolha com respostas curtas são semelhantes às questões dissertativas e são avaliadas com base nas respostas finais que os candidatos devem preencher na folha de respostas. Cada resposta correta vale de 0,25 a 0,5 pontos.

Ambos os formatos exigem que os candidatos possuam habilidades, conhecimentos e competências abrangentes para alcançar a pontuação máxima, limitando o uso de truques ou palpites aleatórios.

O novo sistema de pontuação é razoável?

O novo método de correção de provas de múltipla escolha está causando ansiedade e pressão em muitos alunos. Trinh Minh Chau, aluna da turma 12A5 da Escola Secundária Nguyen Hue, está preocupada com o método de correção da seção de verdadeiro/falso (Parte 2).

"Com o novo sistema de pontuação, o aluno perde 0,5 ponto para cada resposta incorreta em uma questão. Isso é muito injusto e nos pressiona bastante na hora da prova", disse Chau.

Entretanto, especialistas e professores argumentam que o novo método de pontuação é razoável, está alinhado com a abordagem de avaliação baseada em competências e proporciona uma boa diferenciação.

Anteriormente, o Ministério da Educação e Formação publicou exemplos de questões para o exame de conclusão do ensino médio, a serem utilizadas a partir de 2025, em 18 disciplinas, juntamente com o gabarito.

O Ministério da Educação e Formação declarou que as questões do exame modelo estão em conformidade com os regulamentos sobre a estrutura e o formato do Exame de Conclusão do Ensino Médio a partir de 2025, conforme anunciado pelo Ministério da Educação e Formação, seguindo também de perto o Programa de Educação Geral de 2018, com foco principal no 12º ano.

Especialistas e professores acreditam que o sistema de pontuação do exame simulado, que avalia respostas corretas e incorretas, aplica a teoria moderna de realização de provas. A dificuldade das questões aumenta progressivamente, correspondendo a valores de pontuação mais altos. Isso ajuda a diferenciar candidatos excelentes, bons e medianos.

A partir de 2025, o exame de conclusão do ensino médio será realizado em dois dias, com três sessões de prova, em vez de quatro como anteriormente. A previsão é que o exame ocorra nos dias 26 e 27 de junho de 2025.

A principal mudança no Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025 é que os candidatos farão provas em 4 disciplinas, incluindo 2 obrigatórias: Matemática e Literatura, e 2 eletivas dentre as seguintes: Língua Estrangeira, História, Física, Química, Biologia, Geografia, Economia e Direito, Informática e Tecnologia.

De acordo com esse plano, a partir de 2025, os candidatos que fizerem o exame de conclusão do ensino médio terão duas disciplinas a menos em comparação com o exame atual.

Fonte: https://daidoanket.vn/cach-tinh-diem-moi-thi-tot-nghiep-thpt-han-che-an-diem-do-khoanh-bua-10295438.html