Em Bishkek, no Quirguistão, o filho de Azamat Bekenov está começando o novo ano letivo sem professor de matemática, pois a escola enfrenta uma grave escassez de professores. A administração escolar está se esforçando para contratar um novo professor, mas ainda não encontrou um candidato adequado.
Portanto, o Sr. Azamat e os outros pais da turma tiveram que encontrar um professor por conta própria, perguntando a conhecidos e publicando anúncios de emprego nas redes sociais. Depois de mais de um mês, finalmente encontraram um professor de matemática.
Com uma população de cerca de 7 milhões de habitantes, o Quirguistão enfrenta um déficit de aproximadamente 1.000 professores. Enquanto isso, 40% da população tem menos de 18 anos, e o número de alunos do ensino fundamental e médio aumentou em 500.000 em uma década, o equivalente a um crescimento de 50%. Esse rápido crescimento sobrecarregou o sistema escolar, resultando em salas de aula superlotadas, com algumas turmas chegando a ter 50 alunos.
O Sr. Azamat disse: "A turma do meu segundo filho tem 52 alunos, enquanto a da minha filha mais nova tem 50. Meu filho mais velho tem mais sorte, com uma turma de 38 alunos."
As dificuldades atuais decorrem de diversas causas profundas. Após o colapso da União Soviética, o Quirguistão sofreu declínio econômico , migração e instabilidade prolongada.
Aproximadamente um quarto da população ainda vive com menos de 50 euros por mês. Nesse contexto, a educação é severamente afetada. O currículo é considerado desatualizado e a qualidade da formação de professores está em declínio.
Como resultado, a produtividade do trabalho no Quirguistão está entre as mais baixas da Europa e da Ásia Central, de acordo com um relatório das Nações Unidas de 2023. Anteriormente, o país também ficou em último lugar no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em meados da década de 2000.
Em resposta a esses problemas, o governo quirguiz implementou diversas reformas no sistema educacional. Especificamente, aproximadamente 22% do orçamento nacional é destinado à educação, incluindo a construção de centenas de novas escolas. Os salários dos professores dobraram, chegando a cerca de 250 euros por mês. A duração da escolaridade obrigatória foi aumentada de 11 para 12 anos.
No entanto, a realidade nas salas de aula mostra que os desafios continuam significativos. Gulmira Umetalieva, professora na cidade de Karakol, descreve as condições inadequadas de ensino, com falta de computadores, projetores e até mesmo equipamentos básicos. Muitas salas de aula estão em ruínas, com carteiras e cadeiras danificadas, o que afeta diretamente a qualidade do ensino e da aprendizagem.
Segundo as estatísticas, 113 das aproximadamente 2.400 escolas encontram-se em estado crítico, apesar da construção de cerca de 400 novos edifícios entre 2021 e 2025. Além disso, os baixos salários e as difíceis condições de trabalho continuam a tornar a profissão docente pouco atrativa para novos profissionais.
Para compensar a deficiência, o governo buscou iniciativas de parceria internacional e privada, incluindo o programa "Ensino para Todos", que envia graduados universitários para lecionar em áreas rurais. Atualmente, o programa apresenta muitos sinais positivos, contribuindo para a mudança educacional em regiões desfavorecidas.
O Sr. Nassikhat Sarieva, diretor de uma escola secundária na aldeia de Bukara, no Quirguistão, partilhou: “O programa ‘Ensino para Todos’ adicionou professores de inglês e russo. Estes professores têm métodos de ensino modernos e interagem mais com os alunos. Este é um sinal positivo para a educação rural.”
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/he-thong-giao-duc-kyrgyzstan-qua-tai-post776480.html
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