A eficácia do modelo “Flipped Classroom”

Nos últimos anos, o modelo "Flipped Classroom" tem sido amplamente aplicado por oficiais e professores da Escola de Oficiais de Informação no ensino de disciplinas especializadas e línguas estrangeiras, contribuindo para melhorar a qualidade da educação e do treinamento, aprimorando a iniciativa e a capacidade de raciocínio dos alunos.

Antes de começar a estudar Equipamentos de Radiocomunicação, o Sargento Nguyen Ba Duong, aluno do 26º Batalhão, teve muitos dias para se preparar para a próxima aula. Com o sistema de materiais didáticos eletrônicos disponível na escola, ele pode pesquisar, obter uma visão geral do assunto e criar um método de aprendizagem adequado para si mesmo. "O conhecimento e os vídeos das aulas estão todos disponíveis, posso assisti-los com antecedência. Portanto, ao começar a estudar oficialmente em sala de aula, tanto os professores quanto os alunos podem dedicar mais tempo à troca de informações e discussões, em vez de apenas ouvir as aulas unidirecionais do professor", compartilhou o Sr. Duong.

Os alunos praticam a comunicação com rádios de micro-ondas na sala de aula.

O método de aprendizagem acima mencionado tem sido aplicado pela Escola de Oficiais de Informação nos últimos anos, sob o nome "Flip Classroom", utilizado em diversas disciplinas especializadas e línguas estrangeiras. O Doutor Pham Ky, professor do Departamento de Equipamentos de Rádio da Faculdade de Rádio, afirmou que, graças à aplicação do modelo "Flip Classroom", ao iniciar o horário de aula, o tempo é dedicado principalmente à troca de experiências, discussões em grupo, análise de situações, exercícios de manuseio, especialmente prática em equipamentos especializados. Essa abordagem contribui para uma melhor qualidade das aulas, para uma participação mais ativa dos alunos, para um ambiente de sala de aula mais estimulante e para que os professores tenham condições de observar, orientar e apoiar de perto cada indivíduo.

Coronel, Professor Associado, PhD NGUYEN NHU THANG - Vice-diretor da Escola de Oficiais de Informação: A aplicação prática do modelo "Flip Classroom" provou que esta é uma direção correta, alinhada com a tendência de desenvolvimento moderno, transformação digital na educação e treinamento militar; contribuindo para melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem, treinando os alunos nas qualidades essenciais de um oficial de informação na nova era, como: autoestudo e capacidade de pesquisa, capacidade de lidar com situações rapidamente, espírito criativo no trabalho profissional... Esta é uma demonstração clara da determinação da escola em inovar e criar em educação e treinamento, contribuindo para construir uma equipe de oficiais de informação regulares, de elite e modernos, atendendo aos requisitos das tarefas do Exército Popular do Vietnã no novo período revolucionário.

O Tenente-Coronel, Mestre Dang The Hieu, Chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras da Faculdade de Ciências Básicas, afirmou que, por meio do processo de aplicação prática no departamento, muitos alunos fizeram progressos significativos, tornaram-se mais proativos no estudo de documentos, realizaram uma preparação cuidadosa antes das aulas e estão mais confiantes ao opinar ou debater com os colegas. Os resultados da pesquisa nas disciplinas de tecnologia da informação e línguas estrangeiras mostram que os alunos têm uma melhor compreensão do conhecimento teórico, sua capacidade de pensar lógica e criticamente é aprimorada e sua eficácia prática também é significativamente aprimorada. Os professores titulares também observam uma mudança positiva em seu papel, de transmissores de conhecimento para guias, organizadores e apoiadores dos alunos no desenvolvimento de suas habilidades de autoestudo e resolução de problemas.

Os alunos praticam a comunicação com rádios de micro-ondas na sala de aula.

O Coronel, Professor Associado, PhD Nguyen Nhu Thang - Vice-diretor da Escola de Oficiais de Informação disse: "Nos primeiros dias de implementação, o modelo encontrou muitas dificuldades, tais como: alguns alunos ficaram inicialmente confusos porque não estavam familiarizados com o método de aprendizagem proativa, levando a uma diferença no nível de preparação antes da aula; para os professores, projetar aulas eletrônicas, construir um sistema de materiais de aprendizagem digital e organizar atividades em sala de aula exige mais tempo e esforço do que o método tradicional; além disso, a infraestrutura de tecnologia da informação não foi investida de forma sincronizada para atender aos requisitos de aprendizagem online e exploração eficaz de materiais de aprendizagem digital... No entanto, graças à orientação próxima do Comitê do Partido, do Conselho de Administração da Escola e ao espírito positivo e proativo do corpo docente e dos alunos, as dificuldades iniciais foram gradualmente superadas".

A escola tem se concentrado no aperfeiçoamento do sistema de materiais didáticos eletrônicos, na implementação de treinamentos para professores, no incentivo ao estudo autônomo e, ao mesmo tempo, na expansão do escopo de aplicação da "Sala de Aula Invertida" de algumas disciplinas piloto para muitas outras disciplinas. Graças a isso, a eficácia deste modelo tem se consolidado cada vez mais, criando uma base sólida para a inovação de métodos de ensino em toda a escola. Até o momento, o modelo de "Sala de Aula Invertida" tem sido amplamente utilizado, contribuindo positivamente para a inovação de métodos de ensino e atendendo aos requisitos de formação de recursos humanos militares de alta qualidade no período de integração e modernização.

VINH THANH

Fonte: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202510/hieu-qua-mo-hinh-lop-hoc-dao-nguoc-8911867/