Os alunos planejam com antecedência

FOCO EM MATEMÁTICA E LITERATURA

O projeto de lei do Ministério da Educação e Treinamento estipula que o número de disciplinas para o exame é de 3, incluindo matemática, literatura e 1 disciplina escolhida aleatoriamente pelo Departamento de Educação e Treinamento dentre as disciplinas que contam para a pontuação no ensino médio. Portanto, muitos estudantes na Cidade de Ho Chi Minh estão atualmente se concentrando em matemática e literatura enquanto aguardam informações sobre a terceira disciplina do exame.

Muitos alunos do 9º ano já começaram a planejar seus estudos e revisões, prontos para todos os "cenários" para o 3º exame do 10º ano.

FOTO: DAO NGOC THACH

Phan An Nhien, aluna do 9º ano da Escola Secundária Nguyen Huu Tho (Distrito 7, Cidade de Ho Chi Minh), disse que se matriculou para cursar duas disciplinas adicionais, matemática e literatura, durante o verão, e agora está cursando o programa do segundo semestre. Com literatura, ela aprendeu a praticar o raciocínio para se sair bem na seção argumentativa, de acordo com a nova estrutura do exame. Quanto à matemática, ela começou a resolver problemas paralelamente à aprendizagem dos conhecimentos do programa. "Tendo definido o objetivo de ser uma escola especializada, me esforcei muito desde cedo. Também precisei dedicar tempo à revisão da disciplina especializada, física", acrescentou a aluna.

Também começando a estudar para o vestibular no verão, Nguyen Tien Dung, aluno do 9º ano da Escola Secundária Le Quy Don (Distrito 3), disse que passa cinco dias por semana estudando matemática e literatura. O restante do tempo ele dedica ao aprendizado de japonês, sua matéria favorita. Dung disse: "Embora línguas estrangeiras sejam minha paixão, com o recrutamento do Ministério, dedico menos tempo a elas para me concentrar em matemática e literatura, porque não sei se haverá um teste de língua estrangeira ou não."

CONCENTRE-SE MAIS EM "MATÉRIAS SECUNDÁRIAS"

No caso da terceira disciplina ser elaborada como disciplina integrada, como ciências naturais, incluindo física, química, biologia ou história - geografia, a quantidade de conhecimento que os alunos precisam para fazer o exame é bastante elevada. Prevendo isso, alguns alunos mudaram sua atitude em relação ao estudo de "disciplinas secundárias". Segundo An Nhien, ela não é mais negligente e subjetiva nas aulas de história e geografia.

"Até agora, sempre pensei que história e geografia eram matérias que eu tinha que decorar, então não era tarde demais para estudá-las perto da prova. Mas agora, presto bastante atenção às aulas dos professores e faço anotações para adquirir conhecimento prévio. Se eu acidentalmente acertar essa combinação, não terei que me esforçar muito com a minha revisão", disse a aluna.

Compartilhando o mesmo "medo" de história e geografia, Tran Thien An, do 9º ano da Escola Secundária Colette (Distrito 3), disse que essa é uma combinação que exige uma base sólida de conhecimento, enquanto o método de loteria recentemente proposto dificulta que os alunos tenham tempo suficiente para se preparar. "No entanto, também costumo procurar proativamente por aulas de história no YouTube e no TikTok nos fins de semana para relembrar marcos e eventos históricos, o que é conveniente para futuras revisões", disse Thien An.

Avaliando-se como fraco na disciplina de ciências naturais, Tien Dung compartilhou que teria que "correr uma maratona" se a terceira disciplina da prova estivesse nesta disciplina. "Atualmente, ainda estudo sozinho, fazendo exercícios e assistindo a aulas online, mas se houver informações de que a terceira disciplina da prova é ciências naturais, imediatamente me matriculo em aulas extras para complementar prontamente o conhecimento que falta e revisar exercícios mais avançados", confidenciou o aluno.

O projeto do Ministério da Educação e Treinamento estipula que o número de disciplinas para o exame do 10º ano é 3, incluindo matemática, literatura e 1 disciplina escolhida aleatoriamente pelo Departamento de Educação e Treinamento entre as disciplinas com pontuações no nível do ensino médio.

FOTO: DAO NGOC THACH

ESCOLA FAZ PLANO GERAL E AGUARDA INSTRUÇÕES

Enquanto isso, os líderes das escolas secundárias na Cidade de Ho Chi Minh disseram que o ensino e a aprendizagem continuarão como antes, enquanto aguardam orientação profissional do Departamento de Educação e Treinamento.

O Sr. Cao Duc Khoa, Diretor da Escola Secundária Huynh Khuong Ninh (Distrito 1), afirmou que o estudo de todas as disciplinas continua normalmente. Tanto os professores quanto os alunos devem lecionar e estudar todas as disciplinas para garantir a conclusão do ensino médio. Normalmente, todos os anos, a preparação dos alunos para a revisão de conhecimentos para o exame do 10º ano ocorre após 31 de março. Ao mesmo tempo, sabendo com antecedência que a terceira disciplina é uma língua estrangeira, na qual o inglês é a disciplina principal, as escolas estão sendo mais proativas na revisão para os alunos. Mas este ano, se no caso de sorteio, em uma situação passiva, a escola planeja planejar um período de implementação geral com antecedência, quando houver informações sobre a terceira disciplina oficial do exame, ela será aplicada imediatamente.

Da mesma forma, o Sr. Nguyen Xuan Dac, Diretor da Escola Secundária Hoang Hoa Tham (Distrito de Tan Binh), também afirmou que, basicamente, independentemente de haver um sorteio ou uma terceira disciplina estável, como acontece todos os anos, todas as disciplinas devem ser ensinadas e estudadas normalmente. "Mas também é importante ressaltar que, se o exame de admissão do 10º ano para os alunos do 9º ano for estável no método de três disciplinas, como acontece todos os anos, os alunos serão mais proativos, sem se preocupar com a mudança, além da pressão de serem o primeiro grupo de candidatos a fazer o exame, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018", comentou o Sr. Dac.

No entanto, o diretor da Escola Secundária Hoang Hoa Tham acrescentou que o exame do 10º ano é um exame de admissão com objetivos específicos para cada escola, portanto, se houver uma mudança, é uma mudança geral; se houver dificuldade, é uma dificuldade geral e vice-versa. Portanto, os alunos devem ficar tranquilos e se concentrar nos estudos para demonstrar suas habilidades e qualidades pessoais, a partir das quais terão uma base para se orientar na escolha de disciplinas eletivas ao ingressar no 10º ano.

Professores ajustam planos de ensino durante revisão de exames

O Sr. HTTân, professor de matemática do 4º Distrito, disse que o sorteio para selecionar a disciplina do terceiro exame foi uma surpresa não apenas para os alunos, mas também para os professores. Embora a matemática ainda estivesse no regulamento do exame, ele ajustou proativamente o plano de ensino para se adequar à situação. Especificamente, na aula de revisão e preparação para o exame, ele "acelerou" o conhecimento do segundo semestre e começou a praticar matemática prática.

"Praticar a prova com antecedência ajudará os alunos a se familiarizarem com o formato e a terem mais tempo para revisar para a terceira prova. Se o plano de sorteio for aprovado, a terceira prova será realizada por volta de março, quando o segundo semestre já tiver começado, forçando os alunos a se apressarem na preparação. Portanto, os alunos que estudaram matemática com antecedência ficarão menos estressados ​​e terão mais tempo para a prova posterior", analisou o Sr. Tan.

Um professor de ciências naturais do 4º Distrito comentou que o método de elaboração da terceira prova incentiva os alunos a se concentrarem em todas as disciplinas, sem negligenciar nenhuma. No entanto, esse professor está preocupado com a enorme quantidade de conhecimento que os alunos terão que enfrentar, especialmente quando forem atraídos para o grupo de ciências naturais. Nesse período, os alunos terão que fazer provas em cinco áreas, incluindo matemática, literatura, física, química e biologia.

"Não só os alunos estão sob pressão, como os próprios professores também ficam muito estressados ​​quando precisam garantir o conhecimento dos alunos em provas importantes. Professores que se especializam em apenas uma disciplina agora precisam ajudar os alunos na revisão de três disciplinas. Embora os professores tenham recebido treinamento nas outras duas disciplinas, dar aulas em sala de aula e revisar para os exames de admissão são duas questões diferentes. Sem mencionar que muitos alunos com dificuldades precisam de reforço escolar, e os professores precisam dedicar mais tempo a eles, o que cria muita pressão tanto para professores quanto para alunos", confidenciou um professor de ciências naturais.

Alunos com aprendizagem desequilibrada terão dificuldade para resolver a prova de matemática do 10º ano na Cidade de Ho Chi Minh.

O Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que, há muitos anos, o Departamento implementa uma política de aumento de questões que exige que os candidatos apliquem o conhecimento adquirido para resolver situações da vida real. O exame não se limita a testar o conhecimento do assunto, mas também se concentra em testar a capacidade de aplicação, leitura e compreensão e raciocínio lógico dos alunos. Além disso, o objetivo do Programa de Educação Geral de 2018 não é avaliar os alunos com base no conhecimento de um assunto, mas sim focar em avaliar suas qualidades, habilidades e capacidade de aplicar o conhecimento para resolver problemas da vida real. Portanto, se eles estudam de forma desequilibrada ou estudam apenas matemática, literatura ou inglês, será difícil para os alunos resolverem problemas quando o exame de matemática pode exigir que eles apliquem o conhecimento de física, química, etc. aprendido no programa para resolver problemas relacionados à vida real.

Fonte: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm